"São informações, princípios científicos, leis, etc., estab...

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Q4326077
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas , Currículo (Teoria e Prática) , Concepções de currículo , Teorias curriculares
Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Artes |
Q4326077 Pedagogia
"São informações, princípios científicos, leis, etc., estabelecidos e ordenados numa seqüência lógica e psicológica por especialistas. É matéria de ensino apenas o que é redutível ao conhecimento observável e mensurável. Os conteúdos decorrem, assim, da ciência objetiva, eliminando-se qualquer sinal de subjetividade. O material instrucional encontra-se sistematizado nos manuais, nos livros didáticos, nos módulos de ensino, nos dispositivos audiovisuais, etc. O conteúdo se torna insignificante, abstrato e instrumental, sendo centralizado na organização racional do processo de ensino. O mais importante são os objetivos a serem alcançados e é a partir desses objetivos que todos os conteúdos são estruturados."
https://www.ufrgs.br/psicoeduc/wiki/Conteúdos:_Tendências_pedagógicas_e_sua_ crítica

O trecho acima faz referência à tendência:
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: O enunciado restringe a matéria de ensino ao que é observável e mensurável; esse critério identifica a tendência tecnicista e conduz à alternativa B.

Tema central: Tendência liberal tecnicista
Análise das alternativas
A
Errada
A tendência progressista libertadora parte de temas geradores extraídos da problematização da vida dos educandos. O trecho, ao contrário, apresenta conteúdos selecionados externamente por especialistas, segundo critérios de observabilidade e mensuração.
B
Certa
Na tendência liberal tecnicista, os objetivos instrucionais previamente operacionalizados comandam a seleção e a organização dos conteúdos. O conhecimento assume função instrumental: é selecionado e estruturado para alcançar resultados definidos em termos observáveis e mensuráveis. A sistematização por especialistas e o uso de materiais instrucionais reforçam essa identificação, mas não a determinam isoladamente.
C
Errada
A tendência liberal tradicional privilegia a transmissão de conhecimentos e valores acumulados, considerados por seu valor intelectual. No trecho, o fundamento é outro: os conteúdos ficam instrumentalmente subordinados a objetivos instrucionais observáveis e mensuráveis.
D
Errada
A tendência liberal renovada não-diretiva prioriza o desenvolvimento pessoal, as relações e a comunicação, deixando a transmissão de conteúdos em segundo plano. Essa centralidade da pessoa contrasta com a pretensão de excluir a subjetividade e organizar tecnicamente a instrução descrita no trecho.
Pegadinha da questão
Associar conteúdos ordenados e livros didáticos automaticamente à tendência tradicional. O elemento discriminante não é o material utilizado nem a simples existência de planejamento, mas a combinação entre mensurabilidade do conhecimento e primazia dos objetivos instrucionais.
Dica para questões semelhantes
  • Para identificar o tecnicismo, procure a combinação entre conhecimento observável e mensurável e organização da instrução por objetivos operacionalizados.
  • Não classifique a tendência apenas pela presença de manuais, módulos ou livros didáticos; esses recursos não são critérios suficientes isoladamente.
  • Distinga a transmissão do patrimônio cultural por seu valor intelectual, própria da tendência tradicional, da subordinação instrumental dos conteúdos aos objetivos, característica do tecnicismo.

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