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Q4326078 Pedagogia
Sobre o processo de alfabetização, marque a alternativa CORRETA.
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Gabarito: C

Fundamento decisivo: O decisivo era distinguir a formulação ampla de C das afirmações das demais opções: sinonímia entre alfabetização e letramento, exclusividade escolar e consenso aos seis anos. Como essas três teses não se sustentam, C é a alternativa correta.

Tema central: Conceito de alfabetização
Análise das alternativas
A
Errada
Confunde processos com objetos distintos: alfabetização corresponde à aprendizagem do sistema alfabético e de suas convenções; letramento envolve o desenvolvimento dos usos sociais da leitura e da escrita. Eles devem se integrar, mas essa integração não os torna sinônimos.
B
Errada
O erro está em 'somente': a alfabetização também se constrói nas interações com a escrita fora da escola. Reconhecer essas aprendizagens não significa dispensar o ensino sistemático.
C
Certa
A alternativa C é correta porque situa a alfabetização na aquisição das condições para ler e escrever. Sua redação exige uma ressalva: a interpretação deve ser compreendida na articulação com o letramento, e não como resultado automaticamente assegurado pela aprendizagem do sistema alfabético. Portanto, a expressão 'domínio linguístico' não significa domínio completo da língua nem compreensão plena de qualquer texto.
D
Errada
Afirma um consenso sobre os seis anos que não se sustenta: a discussão acadêmica indicada na base registra controvérsia sobre a idade para iniciar a alfabetização. Assim, não cabe apresentar essa idade como universalmente aceita pelos especialistas.
Pegadinha da questão
Confundir a integração entre alfabetização e letramento com sinonímia, aceitar a exclusividade escolar imposta por 'somente' e tomar uma referência de organização escolar como consenso sobre a melhor idade para alfabetizar.
Dica para questões semelhantes
  • Identifique o núcleo da alfabetização na aprendizagem do sistema alfabético e de suas convenções, sem atribuir a ela domínio linguístico completo.
  • Diferencie alfabetização e letramento sem tratá-los como processos independentes ou etapas estanques.
  • Não confunda a importância da escola com exclusividade: há aprendizagens construídas nas interações com a escrita fora dela.
  • Distinga uma idade de referência escolar de um consenso científico sobre a idade ideal para iniciar a alfabetização.

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