Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 1567

Q3590424

Ano: 2023 Banca: Fundação CETAP Órgão: Prefeitura de Óbidos - PA Prova: Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Pedagogo |

Q3590424 Pedagogia

Sobre Projetos pedagógicos, assinale a alternativa incorreta:

A

É um documento padrão de proposta pedagógica que atende a todas as escolas.

B

Deve ter uma construção coletiva, com a participação ativa de todos os envolvidos.

C

Inclui diagnóstico, objetivos educacionais e metas a serem alcançadas pela escola.

D

Apresenta as finalidades, concepções e diretrizes do funcionamento da escola.

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Q3590423

Ano: 2023 Banca: Fundação CETAP Órgão: Prefeitura de Óbidos - PA Prova: Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Pedagogo |

Q3590423 Pedagogia

Quanto aos materiais pedagógicos, equipamentos e recursos tecnológicos a serviço da aprendizagem, assinale a alternativa que se refere ao ensino híbrido.

A

O trabalho docente integra atividades em sala de aula no mundo físico e atividades on-line, no ambiente digital.

B

São adotados, em sala de aula, livros didáticos para os alunos estudarem e reforçarem o aprendizado durante as aulas.

C

O foco das atividades está na apresentação de conteúdo presencial e não são feitas atividades à distância.

D

O uso do quadro e a exposição dos temas pelo professor são atividades frequentes em sala de aula.

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Q3590419

Ano: 2023 Banca: Fundação CETAP Órgão: Prefeitura de Óbidos - PA Prova: Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Pedagogo |

Q3590419 Pedagogia

Sobre a interação escola e família é correto afirmar que:

A

a participação da família no ambiente escolar é irrelevante para a efetivação do processo de educação, sua presença não subsidia na formação, na transformação e no estudo.

B

a parceria entre a família e a escola é de suma importância para o sucesso no desenvolvimento intelectual, moral e na formação do indivíduo na faixa etária escolar.

C

na relação família e escola, não é esperada a realização de condutas voltadas ao bem-estar do outro e de sua efetiva proteção.

D

trazer a família para o ambiente escolar transforma a escola em um ambiente interativo para desenvolvimento de uma parceria ineficaz entre escola, aluno e família.

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Q3590418

Ano: 2023 Banca: Fundação CETAP Órgão: Prefeitura de Óbidos - PA Prova: Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Pedagogo |

Q3590418 Pedagogia

Analise as assertivas sobre a gestão do processo de ensino e aprendizagem pelo professor em sala de aula e assinale a alternativa correta.

I. A gestão da classe consiste em um conjunto de regras e de disposições necessárias para criar e manter um ambiente ordeiro e favorável, tanto ao ensino, quanto à aprendizagem.
II. Entre as tarefas das atividades docentes estão as funções relativas à gestão da classe (organização dos grupos, definição de regras, procedimentos, articulação e sequenciação das atividades, etc.).

A

A assertiva I é verdadeira e a assertiva II é falsa.

B

As assertivas I e II são verdadeiras.

C

A assertiva I é falsa e a assertiva II é verdadeira.

D

As assertivas I e II são falsas.

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Q3589096

Ano: 2023 Banca: Fundação CETAP Órgão: Prefeitura de Óbidos - PA Prova: Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Secretário Escolar |

Q3589096 Pedagogia

O mês de abril, também chamado de abril azul, é o mês de conscientização sobre o autismo, marcado por várias campanhas informativas que visam a inclusão de pessoas com transtorno do espectro autista - TEA. Sobre o tema, analise os itens a seguir:

I- O abril azul, embora seja uma campanha local e sem alcance mundial, está incorporado à agenda oficial do Governo Brasileiro;
II- De acordo com dados publicados em 2023, Organização Mundial de Saúde estima que uma a cada 25 crianças no mundo tenha TEA;
III- O tema da campanha nacional de 2023 foi "mais informação, menos preconceito";
IV- O esclarecimento e conscientização da população, bem como o maior acesso à informação e aos serviços de diagnóstico são alguns dos fatores que os pesquisadores apontam para explicar o número crescente de diagnósticos de pessoas com TEA.

Estão corretos apenas os itens:

A

III e IV.

B

I e II.

C

II e III.

D

I e IV.

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Q3587843

Ano: 2023 Banca: ADVISE Órgão: Prefeitura de Lagoa do Carro - PE Prova: ADVISE - 2023 - Prefeitura de Lagoa do Carro - PE - Psicopedagogo |

Q3587843 Pedagogia

Na Dislexia, os estudos sobre o cérebro com técnicas que utilizam imagem revelaram diferenças nos padrões de ativação cerebral entre bons leitores e leitores deficientes. Quando estes últimos foram ensinados por meio de métodos baseados em evidências, seus sistemas neurais reorganizaram-se, passando a apresentar padrões de ativação cerebral semelhantes àqueles observados em crianças que eram boas leitoras. Isto demonstra que o ensino realmente faz diferença. Para que as crianças aprendessem a ler, era preciso ensinar a elas cinco elementos da leitura. Não é um deles:

A

Formação isotônica.

B

Percepção fonêmica.

C

Consciência fonológica.

D

Fluência.

E

Vocabulário.

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Q3587842

Ano: 2023 Banca: ADVISE Órgão: Prefeitura de Lagoa do Carro - PE Prova: ADVISE - 2023 - Prefeitura de Lagoa do Carro - PE - Psicopedagogo |

Q3587842 Pedagogia

Leia com atenção:

Para melhorar as habilidades com relação a problemas linguísticos, existem mais duas abordagens: a instrução ________, na qual os professores ajudam os alunos a aplicar estratégias de organização e planejamento, e a instrução baseada em esquemas, na qual os alunos ________ dominam regras para a solução de tipos de problemas, e depois desenvolvem esquemas para agrupar problemas em tipos que pedem estratégias de resolução ________.

Preenchem adequadamente as lacunas acima as respectivas palavras:

A

Opcional – Inicialmente – Ambíguas

B

Interacional – Terminalmente – Antagônicas.

C

Metafísica – Terminalmente – Diferenciadas.

D

Metacognitiva – Inicialmente – Semelhantes.

E

Cognitiva – Terminalmente – Análogas.

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Q3587841

Ano: 2023 Banca: ADVISE Órgão: Prefeitura de Lagoa do Carro - PE Prova: ADVISE - 2023 - Prefeitura de Lagoa do Carro - PE - Psicopedagogo |

Q3587841 Pedagogia

Há duas abordagens de intervenção para promover as habilidades de combinação de números, as pesquisas mais recentes relatam que a combinação dessas duas abordagens resulta em desenlaces melhores:

I- A que o professor estrutura experiências para favorecer conhecimentos interconectados sobre quantidades e orienta os alunos na direção de compreensões corretas;
II- Aquele pelos quais o pareamento de tipos de problemas com respostas corretas servem para criar representações na memória de longo prazo.

Correspondem aos itens acima, respectivamente:

A

A instrução prática – Teorização prática.

B

A instrução conceitual - Exercício e a prática.

C

A construção relacional – Praticidade teórica.

D

A interação avaliativa – Inércia afetiva.

E

A interação relativa – Afetividade inerte.

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Q3587736

Ano: 2023 Banca: SUSTENTE Órgão: Prefeitura de Igarassu - PE Prova: SUSTENTE - 2023 - Prefeitura de Igarassu - PE - Professor Polivalente |

Q3587736 Pedagogia

É fundamental, a todos os profissionais que trabalham com Educação, o conhecimento das teorias educacionais, as clássicas e as contemporâneas, para se situar teórica e praticamente. Uma das correntes contemporâneas está associada a uma pedagogia a serviço da formação para o sistema produtivo. Metodologicamente, caracteriza-se pela introdução de técnicas mais refinadas de transmissão de conhecimentos, incluindo os computadores e as mídias. Uma derivação dessa concepção é o currículo por competências, na perspectiva economicista, em que a organização curricular resulta de objetivos assentados em habilidades e destrezas a serem dominadas pelos alunos no percurso de formação. A essa corrente, dá-se o nome de:

A

Neocognivista.

B

Racional-tecnológica.

C

Sociocrítica.

D

Holística.

E

Pós-moderna.

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Q3587734

Ano: 2023 Banca: SUSTENTE Órgão: Prefeitura de Igarassu - PE Prova: SUSTENTE - 2023 - Prefeitura de Igarassu - PE - Professor Polivalente |

Q3587734 Pedagogia

A diretora e a coordenadora da Escola Novo Horizonte, situada numa cidade de porte médio no interior de um estado da região central do país, estão convictas de que seu estabelecimento de ensino não é uma ilha em relação à vida social fora de seus portões e mesmo fora de sua cidade, de seu estado e do Brasil. Conversam sempre entre si e com alguns professores sobre a necessidade de se dedicarem à verdadeira função da escola que é:

A

socializar as crianças e jovens, exclusivamente, e por isso, não pode ser substituída pelo ensino individualizado, longe do convívio com outras crianças, jovens e adultos.

B

empreender uma educação que ofereça respostas às demandas sociais, proporcionando uma educação que forme o aluno para o mundo do trabalho, exclusivamente, independentemente de sua classe social.

C

garantir unicamente a aprendizagem de conhecimento técnico, sendo necessário que a escola propicie o domínio dos conteúdos sem o que, dificilmente, o aluno terá condições de progredir no mundo do trabalho

D

formar cidadãos capazes de se posicionar consciente e criticamente diante das situações-problemas vividas, promover o acesso ao conhecimento culturalmente construído pela humanidade, promovendo o desenvolvimento desses alunos como profissionais capazes e pessoas realizadas.

E

fornecer recursos que garantam conhecimentos necessários à formação de um indivíduo que saiba quais são seus direitos numa sociedade injusta como a atual, independentemente da realização de seus deveres.

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Q3587731

Ano: 2023 Banca: SUSTENTE Órgão: Prefeitura de Igarassu - PE Prova: SUSTENTE - 2023 - Prefeitura de Igarassu - PE - Professor Polivalente |

Q3587731 Pedagogia

As crianças passam por várias fases da alfabetização antes de compreender o sistema de escrita do alfabeto, de modo que cada etapa tem suas próprias características. Para cada criança, cada uma das fases concluídas é um processo construtivo, em que ela retém o conhecimento que aprendeu e, ao mesmo tempo, consegue inserir os aprendizados no seu dia a dia. Relacione o nome da etapa à sua ilustração
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

https://www.colegiofinke.com.br/vamos-falar-de-alfabetizacao/

A

Nível silábico, silábico-alfabético, alfabético e pré-silábico.

B

Nível pré-silábico, silábico, silábico-alfabético, alfabético.

C

Nível fonético, silábico, grafema, alfabético.

D

Nível fonético, pré-silábico, silábico e alfabético.

E

Nível silábico, fonético, alfabético, grafema.

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Q3587730

Ano: 2023 Banca: SUSTENTE Órgão: Prefeitura de Igarassu - PE Prova: SUSTENTE - 2023 - Prefeitura de Igarassu - PE - Professor Polivalente |

Q3587730 Pedagogia

O conhecimento dos métodos e técnicas de alfabetização é necessário a todos os que se propõem a realizar tal tarefa. Mesmo que o método, em si, não garanta a aprendizagem, é fundamental compreender seus princípios e aplicações como ferramentas indispensáveis ao trabalho pedagógico. Os métodos de alfabetização podem ser classificados quanto aos momentos cruciais em que aconteceram, historicamente. Assim, podem-se nomeá-los, respectivamente, na seguinte ordem cronológica de acontecimentos:

A

1º método sintético, 2º método analítico, 3º métodos mistos ou ecléticos (analítico-sintético ou vice-versa), 4º método construtivista, a desmetodização da alfabetização e método interacionista.

B

1º métodos mistos ou ecléticos (analítico-sintético ou vice-versa), 2º método sintético, 3º método analítico, 4º método construtivista, a desmetodização da alfabetização e método interacionista.

C

1º método analítico, 2º método construtivista, a desmetodização da alfabetização e método interacionista, 3º métodos mistos ou ecléticos (analítico-sintético ou vice-versa) e 4º método sintético.

D

1º método construtivista, a desmetodização da alfabetização e método interacionista, 2º métodos mistos ou ecléticos (analítico-sintético ou vice-versa), 3º método sintético e 4º método analítico.

E

1º método analítico, 2º métodos mistos ou ecléticos (analítico-sintético ou vice-versa), 3º método construtivista, a desmetodização da alfabetização e método interacionista e 4º método sintético.

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Q3587726

Ano: 2023 Banca: SUSTENTE Órgão: Prefeitura de Igarassu - PE Prova: SUSTENTE - 2023 - Prefeitura de Igarassu - PE - Professor Polivalente |

Q3587726 Pedagogia

Para que a construção do projeto político-pedagógico da escola pública seja possível é necessário propiciar situações que permitam à comunidade escolar, aprender a pensar e a realizar o fazer pedagógico de forma coerente. Para sua elaboração, alguns princípios são norteadores, e um deles é a:

A

Qualidade. A escola de qualidade tem obrigação de evitar, de todas as maneiras possíveis, a repetência e a evasão. Tem que garantir a meta qualitativa do desempenho satisfatório de todos. Qualidade para todos, portanto, vai além da meta quantitativa de acesso global, no sentido de que as crianças, em idade escolar, entrem na escola. É preciso garantir a permanência das que nela ingressarem. Em síntese, qualidade implica consciência crítica e capacidade de ação, saber e mudar.

B

Igualdade de condições. A escola, no Brasil, tem igualdade no ponto de partida de todos os alunos e deve buscar a garantia no ponto de chegada pela sua mediação. Igualdade de oportunidades requer, portanto, mais que a expansão quantitativa de ofertas, requer redução do atendimento com simultânea manutenção de qualidade.

C

Gestão democrática. A gestão coletiva implica o repensar da estrutura de poder da escola, tendo em vista sua socialização. Há necessidade da manutenção da centralidade do poder do individualismo e do autoritarismo do diretor, que mantém a exploração, a opressão, a dependência de órgãos intermediários que elaboram políticas educacionais das quais a escola é mera executora.

D

Liberdade. A escola tem autonomia financeira e liberdade para elaborar seu projeto independentemente do vínculo com seu sistema de ensino, visto que elas se constroem na vivência coletiva, interpessoal. A liberdade na escola deve ser pensada na relação entre administradores, professores, funcionários e alunos que aí assumem sua parte de responsabilidade na construção do projeto político-pedagógico e na relação destes com o contexto social mais amplo.

E

Valorização do magistério. A formação continuada não é fundamental aos profissionais que trabalham na escola, uma vez que não possibilita a progressão funcional baseada na titulação, na qualificação e na competência dos profissionais, bem como não propicia o desenvolvimento profissional dos professores articulado com as escolas.

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Q3587725

Ano: 2023 Banca: SUSTENTE Órgão: Prefeitura de Igarassu - PE Prova: SUSTENTE - 2023 - Prefeitura de Igarassu - PE - Professor Polivalente |

Q3587725 Pedagogia

Separar alfabetização e letramento é um equívoco porque, no quadro das atuais concepções psicológicas, linguísticas e psicolinguísticas de leitura e escrita, a entrada da criança (e também do adulto analfabeto) no mundo da escrita ocorre simultaneamente por esses dois processos: pela aquisição do sistema convencional de escrita – a alfabetização – e pelo desenvolvimento de habilidades de uso desse sistema em atividades de leitura e escrita, nas práticas sociais que envolvem a língua escrita – o letramento. Portanto, pode-se dizer que alfabetização e letramento são:

A

formas de encontrar prazer em diferentes atos de ler, considerando que é só na escola que se lê. Diante desse fato, pode-se afirmar que as crianças trazem diferentes bagagens de letramento, ofertadas no ambiente familiar e social, antes de ingressarem no âmbito escolar, sendo, portanto, umas diferentes das outras, quando iniciam seu processo de alfabetização.

B

ações de leitura de variados gêneros do discurso como práticas de letramento para instrumentalizar o aprendiz, subtraindo dele seus conhecimentos prévios e valorosos para o processo de alfabetização. Explicita-se, neste momento, diferentes tipos de letramento em cada um dos educandos, uma vez que cada um deles está inserido em um núcleo familiar e social diverso.

C

atividades substituíveis, sendo, muitas vezes, colocada a alfabetização como pré-requisito para o letramento. É necessário realizar o desvelamento dos dois termos, lembrando que alfabetização é o ato de se tornar “alfabetizado” enquanto letramentos traduz como “condição de ser alfabetizado”.

D

processos interdependentes e indissociáveis: a alfabetização desenvolve-se no contexto de e por meio de práticas sociais de leitura e de escrita, isto é, através de atividades de letramento, e este, por sua vez, só se pode desenvolver no contexto da e por meio da aprendizagem das relações fonema–grafema, isto é, em dependência da alfabetização.

E

operações insuficientes para alcançar níveis de alfabetização funcional, etapas em que as pessoas leem e escrevem e, no entanto, não são capazes de fazer uso desse conhecimento numa esfera social, resultando isso apenas como codificação e decodificação.

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Q3587724

Ano: 2023 Banca: SUSTENTE Órgão: Prefeitura de Igarassu - PE Prova: SUSTENTE - 2023 - Prefeitura de Igarassu - PE - Professor Polivalente |

Q3587724 Pedagogia

A prática escolar requer uma constante reflexão sobre o papel da escola e da aprendizagem com implicações na forma como os professores realizam seu trabalho. Com o conhecimento das tendências pedagógicas e de seus pressupostos de aprendizagem, o docente pode avaliar os fundamentos teóricos usados e ter maior clareza em suas práticas cotidianas. Faça a associação das colunas, levando em consideração a tendência pedagógica e a metodologia do professor:
I- Tradicional. II- Tecnicista. III- Libertadora. IV- Crítico Social dos Conteúdos.
A- Dialogicidade: trabalho em grupo de discussão e conscientização. B- Participativo e fundamentado no saber universal: vínculo teoria e prática. C- Preparação do conteúdo, apresentação, associação, generalização e aplicação em exercícios e atividades. D- Método científico de Spencer: abordagem sistêmica. Uso de instrução programada, planejamento, recursos audiovisuais etc.

A relação correta está contida em:

A

I-A, II-D, III-C e IV-B.

B

I-B, II-D, III-C e IV-A.

C

I-C, II-D, III-A e IV-B.

D

I-D, II-A, III-C e IV-B.

E

I-A, II-B, III-C e IV-D.

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Q3587695

Ano: 2023 Banca: SUSTENTE Órgão: Prefeitura de Igarassu - PE Prova: SUSTENTE - 2023 - Prefeitura de Igarassu - PE - Professor de História |

Q3587695 Pedagogia

“As atuais propostas curriculares, como foram apresentadas, não são idênticas umas às outras: têm certa semelhança em relação aos fundamentos pedagógicos, mas são diversas em conteúdos e nos critérios para definir os prioritários. Há propostas que oferecem uma seleção considerada de “conteúdo tradicional”, baseada nos círculos concêntricos, que ordenam os estudos do mais próximo ao mais distante e se traduzem como o estudo de História do Brasil para posteriormente organizar os estudos da História Antiga à Contemporânea.” (BITTENCOURT, pg.137)
Ainda segundo Bittencourt, outras propostas curriculares apresentam conteúdos para o ensino de História organizados de que forma?

A

Temas geradores e instáveis.

B

Eixos transversais e temas exatos.

C

Eixos temáticos e eixos perpendiculares.

D

Temas geradores e temas personalizáveis.

E

Eixos temáticos e temas geradores.

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Q3587694

Ano: 2023 Banca: SUSTENTE Órgão: Prefeitura de Igarassu - PE Prova: SUSTENTE - 2023 - Prefeitura de Igarassu - PE - Professor de História |

Q3587694 Pedagogia

“A história do Ensino de História tem sido objeto de estudo de vários pesquisadores brasileiros, notadamente a partir da década de 80 do século passado, quando se debatia a reforma curricular que visava substituir os Estudos Sociais pela História e Geografia.” (BITTENCOURT, pg.59)
Ao narrar esta trajetória da história do ensino de História, a autora aponta uma grande preocupação por parte dos pesquisadores. Qual a preocupação dos pesquisadores?

A

Aos conteúdos selecionados dos currículos acadêmicos, que dão maior ênfase à construção historiográfica de fora para dentro, e menos, aos aspectos da identidade nacional.

B

A formação do professor de História, que, formado pela escola positivista, pouco ou quase nada agrega de valor as suas aulas com os conteúdos da Nova escola historiográfica francesa.

C

A denunciar o caráter ideológico da disciplina e a forma pela qual o poder institucional manipula ou pode manipular o ensino, submetendo-o a interesses de setores da sociedade.

D

A orientação acadêmica institucional que, pautada pelo governo federal, tende sempre a valorizar os heróis nacionais, e a excluir as minorias.

E

A construção polarizada da sociedade, que leva para as salas de aula a visão simplista de uma História capitalista e comunista, focando na construção de uma resistência histórica dos povos.

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Q3587676

Ano: 2023 Banca: SUSTENTE Órgão: Prefeitura de Igarassu - PE Prova: SUSTENTE - 2023 - Prefeitura de Igarassu - PE - Professor de Geografia |

Q3587676 Pedagogia

Segundo Saviani (2013), dentre as pedagogias contra hegemónicas está a pedagogia Histórico-crítica. Por sua vez, Gasparin apresenta cinco passos que formam a didática na teoria histórico-crítica:
( ) Prática social inicial e final. ( ) Problematização e instrumentalização. ( ) Diálogo diretivo. ( ) Intervenção na realidade. ( ) Catarse.

A sequência correta é

A

F. F. V. F. V.

B

V. F. V. V. F.

C

V. V. F. F. V.

D

V. V. F. V. F.

E

V. V. V. V. V.

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Q3587664

Ano: 2023 Banca: SUSTENTE Órgão: Prefeitura de Igarassu - PE Prova: SUSTENTE - 2023 - Prefeitura de Igarassu - PE - Professor de Geografia |

Q3587664 Pedagogia

De acordo com Lima e Stering (2021, p. 123), “no contexto educativo, o ano de 2020 certamente será lembrado em função do processo de ressignificação da forma de ensinar e de aprender, em função da necessidade do distanciamento social que exigiu a realização da mediação pedagógica, não presencial, o que culminou na reorganização das unidades educacionais mediante as novas possibilidades didático-pedagógicas, com novas formas de interação pelos espaços e meios virtuais ou remotos”.
Neste contexto, é incorreto afirmar que:

A

A organização da Geografia, na perspectiva de uma ciência, tem passado por diferentes transformações ao longo do tempo, sobretudo no que diz respeito à evolução teórico-conceitual. Compreender as transformações conceituais pelas quais a Geografia tem passado ao longo do tempo, são fundamentais a fim de entender e de compreender o papel da disciplina no que diz respeito às questões sociais contemporâneas aos contextos da atualidade.

B

As Tecnologias de Comunicação e Informação influenciam tanto na árdua e complexa tarefa de ensinar quanto na aprendizagem dos alunos, sobretudo no que tange à interação dialógica e à motivação.

C

Com o ensino remoto e o híbrido, é possível compreender que, diante do processo dialógico de mudança, a reformulação da dinâmica das aulas mediante a diversificação do uso de recursos didático-pedagógicos, em especial os de cunho tecnológico, articula-se a novas metodologias de ensino que destacam as peculiaridades de colaboração e de interação.

D

O Brasil foi o único país latino-americano em que a realidade educacional evidenciou que a pandemia obrigou os professores, especificamente os de Geografia, a manterem sua forma de aprender e de ensinar, tendo em vista o isolamento social e as tradicionais formas de aprender.

E

O fenômeno pandêmico desnudou a realidade perpassada pelo desenvolvimento do trabalho humano, dentre os quais destaca-se o trabalho docente, até então desenvolvido com base na didática comeniana, em que o ensino presencial se apresentava como uma possibilidade incontestável de ensino e de aprendizagem, que de forma abrupta, passa a ser substituída pelo ensino remoto e mediatizado pelo ensino híbrido.

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Q3587641

Ano: 2023 Banca: SUSTENTE Órgão: Prefeitura de Igarassu - PE Prova: SUSTENTE - 2023 - Prefeitura de Igarassu - PE - Professor de Educação Física |

Q3587641 Pedagogia

O Brasil, por se tratar de um país com inúmeros imigrantes e povos indígenas possui uma variedade de jogos tradicionais e populares. Sendo assim, analise o trecho a seguir.
São praticados pela tribo Kaingang, simulam campo de batalhas, onde dois grupos ficam frente a frente e arremessam mutuamente tocos. Possui um caráter belicoso, tendo o objetivo principal de adestrar para a guerra, que antigamente era frequente. Um é praticado durante o dia, enquanto o outro é realizado à noite, com os tocos em chamas. Os tocos são estocados pelas mulheres, que também possuem a função de recolher os feridos. (https://ead.pti.org.br)
O trecho diz respeito a quais jogos e/ou brincadeiras indígenas?

A

O tobdaé e o arranca mandioca.

B

O kanjire e o pinjire.

C

O pinjire e o tobdaé.

D

O cabas-maë e o kanjire.

E

O tucuxi e o cabas-maë.

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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