Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 58.415 questões
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de São Francisco de Paula - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Sede |
Q3578532
Pedagogia
As metodologias ativas de aprendizagem na educação colocam o aluno em posição
ativa no processo de ensino, tornando-o protagonista de sua própria história, sendo o professor um
intermediador que compartilha saberes constituídos socialmente e os mobiliza a partir de experiências
educativas. São algumas estratégias baseadas em metodologias ativas de aprendizagem, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de São Francisco de Paula - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Sede |
Q3578531
Pedagogia
O processo de alfabetização nos Anos Iniciais, segundo a BNCC, considera o
desenvolvimento das capacidades/habilidades de (de)codificação, que envolvem:
I. Compreender diferenças entre escrita e outras formas gráficas.
II. Dominar as convenções gráficas (letras maiúsculas e minúsculas, cursiva e script).
III. Conhecer o alfabeto.
IV. Dominar as relações entre artigo, pronome, sujeito, verbo e predicado.
V. Ampliar a sacada do olhar para porções maiores de texto que meras palavras, desenvolvendo assim fluência e rapidez de leitura.
VI. Relacionar textos, percebendo os efeitos de sentidos decorrentes da intertextualidade temática e da polifonia resultante da inserção – explícita ou não – de diferentes vozes nos textos.
Quais estão INCORRETAS?
I. Compreender diferenças entre escrita e outras formas gráficas.
II. Dominar as convenções gráficas (letras maiúsculas e minúsculas, cursiva e script).
III. Conhecer o alfabeto.
IV. Dominar as relações entre artigo, pronome, sujeito, verbo e predicado.
V. Ampliar a sacada do olhar para porções maiores de texto que meras palavras, desenvolvendo assim fluência e rapidez de leitura.
VI. Relacionar textos, percebendo os efeitos de sentidos decorrentes da intertextualidade temática e da polifonia resultante da inserção – explícita ou não – de diferentes vozes nos textos.
Quais estão INCORRETAS?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de São Francisco de Paula - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Sede |
Q3578529
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) indica que as decisões pedagógicas devem
estar orientadas para o desenvolvimento de competências, por meio da indicação do que os alunos
devem saber e do que devem saber fazer. Por saber se entende a constituição de conhecimentos,
habilidades, atitudes e valores. O que se entende por saber fazer?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de São Francisco de Paula - RS
Provas:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Sede
|
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Educação Infantil - Sede |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Artes - Sede |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor – Anos Finais do Ensino Fundamental – Inglês - Sede |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciências -Sede |
Q3578528
Pedagogia
De acordo com Paulo Freire, a pedagogia do dominante apoia-se em uma concepção
“bancária” e tem como características:
1. Centralização predominante na narração.
2. Relação entre professor e aluno dialógica, horizontal e construtiva.
3. Práticas verbalistas voltadas para a transmissão do saber.
4. Avaliação com base na lógica do exame, em que o aluno deve depositar o seu conhecimento.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
1. Centralização predominante na narração.
2. Relação entre professor e aluno dialógica, horizontal e construtiva.
3. Práticas verbalistas voltadas para a transmissão do saber.
4. Avaliação com base na lógica do exame, em que o aluno deve depositar o seu conhecimento.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de São Francisco de Paula - RS
Provas:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Sede
|
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Educação Infantil - Sede |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Artes - Sede |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor – Anos Finais do Ensino Fundamental – Inglês - Sede |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciências -Sede |
Q3578527
Pedagogia
Refere-se à condução do processo didático, às experiências de ensino-aprendizagem,
a como será trabalhado cada item do programa. É a criação das condições adequadas para o trabalho
educativo, superando a improvisação empírica (Vasconcellos, 2012). O trecho refere-se a qual aspecto
do processo didático?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de São Francisco de Paula - RS
Provas:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Sede
|
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Educação Infantil - Sede |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Artes - Sede |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor – Anos Finais do Ensino Fundamental – Inglês - Sede |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciências -Sede |
Q3578524
Pedagogia
A STEAM é uma metodologia ativa de aprendizagem que integra diversas áreas do
conhecimento. Nesse sentido, a letra “E” da sigla refere-se a qual das áreas a seguir?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de São Francisco de Paula - RS
Provas:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Sede
|
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Educação Infantil - Sede |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Artes - Sede |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor – Anos Finais do Ensino Fundamental – Inglês - Sede |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciências -Sede |
Q3578523
Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é proposto com o objetivo de:
I. Responsabilizar a equipe diretiva pelas diretrizes educacionais e pelo fazer didático da escola.
II. Descentralizar e democratizar a tomada de decisões pedagógicas na escola, buscando maior participação dos agentes escolares.
III. Tornar toda a equipe escolar corresponsável pela aprendizagem efetiva do aluno e por sua inserção na cidadania crítica.
Quais estão corretas?
I. Responsabilizar a equipe diretiva pelas diretrizes educacionais e pelo fazer didático da escola.
II. Descentralizar e democratizar a tomada de decisões pedagógicas na escola, buscando maior participação dos agentes escolares.
III. Tornar toda a equipe escolar corresponsável pela aprendizagem efetiva do aluno e por sua inserção na cidadania crítica.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de São Francisco de Paula - RS
Provas:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Sede
|
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Educação Infantil - Sede |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Artes - Sede |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor – Anos Finais do Ensino Fundamental – Inglês - Sede |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciências -Sede |
Q3578521
Pedagogia
São objetivos a serem identificados na sala de aula invertida:
1. Estabelecer vínculos de dependência dos alunos com os professores.
2. Planificar as aulas dos professores para todas as suas turmas.
3. Estimular a criação de comunidades de aprendizagens.
4. Incrementar a interação entre professor e alunos ao admitir vários meios para a aprendizagem de conteúdos.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
1. Estabelecer vínculos de dependência dos alunos com os professores.
2. Planificar as aulas dos professores para todas as suas turmas.
3. Estimular a criação de comunidades de aprendizagens.
4. Incrementar a interação entre professor e alunos ao admitir vários meios para a aprendizagem de conteúdos.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de São Francisco de Paula - RS
Provas:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Sede
|
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Educação Infantil - Sede |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Artes - Sede |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor – Anos Finais do Ensino Fundamental – Inglês - Sede |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciências -Sede |
Q3578517
Pedagogia
Segundo o Art. 25 do Plano de Carreira do Magistério do Município de São Francisco
de Paula, o aperfeiçoamento é o conjunto de procedimentos que visam à melhoria do ensino,
proporcionando aos profissionais da educação:
1. Formação.
2. Capacitação.
3. Atualização.
4. Valorização.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
1. Formação.
2. Capacitação.
3. Atualização.
4. Valorização.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de São Francisco de Paula - RS
Provas:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Sede
|
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Educação Infantil - Sede |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Artes - Sede |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor – Anos Finais do Ensino Fundamental – Inglês - Sede |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciências -Sede |
Q3578514
Pedagogia
Assinale a alternativa que NÃO corresponde a um dos princípios básicos da carreira
do magistério público, de acordo com o Art. 3o do Plano de Carreira do Magistério do Município de São
Francisco de Paula.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Tijucas do Sul - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Tijucas do Sul - PR - Professor |
Q3576185
Pedagogia
Segundo Neves (2008), em estudos
realizados sobre o Plano Nacional da
Educação (PNE), Lei n. 10.172, a
democratização da gestão e, por conseguinte,
da educação, é enfatizada como elemento
fundamental para a mudança do contexto
interno e externo a escola. Entretanto, a
democratização não se restringe ao acesso à
escola, nem é construída somente pela tríade:
acesso, permanência e o sucesso dos alunos
na sala de aula. Marque as sentenças que
complementam essa questão:
I - As transformações que ocorrem no mundo contemporâneo devido à globalização, quebram padrões sociais, políticos, econômicos, culturais e educacionais, e exigem das instituições e das organizações a busca de alternativas para enfrentar as mudanças e respondê-las.
II - Nesse sentido, cresce a complexidade e os desafios aos profissionais que nelas atuam e interagem. Portanto, as incertezas geradas nesse processo requerem das entidades determinações necessárias para que interfiram de modo competente na comunidade em que estão inseridas.
III - No sistema educacional isso não é diferente. As decisões tomadas fazem parte do processo, para atender aos objetivos da educação com relação à sociedade e à formação dos indivíduos em sua totalidade.
IV - Embora todos os setores sociais tenham seus objetivos de existência, interferências de questões externas causam a desvirtuação do seu sentido real. No ambiente educacional brasileiro, isso é constatado pela grave situação em que o ensino público se encontra.
V - O caos instalado neste setor é percebido em questões latentes, como a falta de estrutura física, a escassez de recursos financeiros, a deficiência na formação acadêmica dos profissionais da educação, a falta de participação da comunidade escolar e no insuficiente empenho do governo priorizando a melhoria da Educação.
I - As transformações que ocorrem no mundo contemporâneo devido à globalização, quebram padrões sociais, políticos, econômicos, culturais e educacionais, e exigem das instituições e das organizações a busca de alternativas para enfrentar as mudanças e respondê-las.
II - Nesse sentido, cresce a complexidade e os desafios aos profissionais que nelas atuam e interagem. Portanto, as incertezas geradas nesse processo requerem das entidades determinações necessárias para que interfiram de modo competente na comunidade em que estão inseridas.
III - No sistema educacional isso não é diferente. As decisões tomadas fazem parte do processo, para atender aos objetivos da educação com relação à sociedade e à formação dos indivíduos em sua totalidade.
IV - Embora todos os setores sociais tenham seus objetivos de existência, interferências de questões externas causam a desvirtuação do seu sentido real. No ambiente educacional brasileiro, isso é constatado pela grave situação em que o ensino público se encontra.
V - O caos instalado neste setor é percebido em questões latentes, como a falta de estrutura física, a escassez de recursos financeiros, a deficiência na formação acadêmica dos profissionais da educação, a falta de participação da comunidade escolar e no insuficiente empenho do governo priorizando a melhoria da Educação.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Tijucas do Sul - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Tijucas do Sul - PR - Professor |
Q3576179
Pedagogia
“Tudo o que a gente puder fazer, no
sentido de abrir mais a escola, de provocar,
pedir, desafiar estudantes, merendeiras,
zeladores, vigias, diretores, coordenadores
pedagógicos, pais, médicos, dentistas,
alunos, vizinhos, tudo o que a gente puder
fazer para convocar os que vivem em torno e
dentro da escola, no sentido de participarem,
de tomarem um pouco o destino da escola na
mão, é pouco ainda, considerando o trabalho
imenso que se põe diante de nós, que é o de
assumir esse país democraticamente, ter e
ganhar voz e não apenas o de falar” (PAULO
FREIRE, 2004).
Essa citação acima, mostra a relevância em que Freire dá a qual aspecto no âmbito educacional:
Essa citação acima, mostra a relevância em que Freire dá a qual aspecto no âmbito educacional:
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Séries Iniciais |
Q3575412
Pedagogia
A alfabetização, desenhada e
implementada como política pública, deve
ser desenvolvida como processo,
articulada a outras secretarias de
governo, e não como uma ação pontual
que pode mudar quando um novo
executivo assume a liderança local. O
letramento está diretamente ligado à
alfabetização, pois se ela não for bem
estruturada, por certo, comprometerá a
efetivação do letramento. Assim sendo, o
binômio “alfabetização – letramento” tem
ampla abrangência no processo “Ensinoaprendizagem”. – (Adaptado)
(nstitutoayrtonsenna.org.br/nossos-materiais/guias-tematicos/guia-gestao-de-aprendizagem/pilares-deuma-politica-de-alfabetizacao/)
Analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Em seguida, marque a alternativa com a série correta.
I – A alfabetização está intrinsecamente ligada a questões mais amplas do processo de escolarização, como escrita e leitura.
II – Ler e escrever com fluência e compreensão é a porta que permite acesso a outras tantas competências e conhecimentos fundamentais para a superação de barreiras culturais, econômicas e sociais.
III – Os sujeitos participam intensamente de práticas de leitura e escrita e, consequentemente, fazem usos dos gêneros, pois a “comunicação verbal só é possível por algum gênero textual”. Assim, as pessoas fazem uso dos gêneros, sejam os mesmos de domínio mais privado como bilhetes, cartas pessoais, convites, ou de situações de produção mais públicas de interlocução, tais como assembleias, reportagens, seminários.
IV - A aprendizagem da leitura e da escrita se vincula aos usos contextualizados que os indivíduos fazem da língua em seu caráter dialógico, contemplando duas dimensões fundamentais: individual e social.
(nstitutoayrtonsenna.org.br/nossos-materiais/guias-tematicos/guia-gestao-de-aprendizagem/pilares-deuma-politica-de-alfabetizacao/)
Analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Em seguida, marque a alternativa com a série correta.
I – A alfabetização está intrinsecamente ligada a questões mais amplas do processo de escolarização, como escrita e leitura.
II – Ler e escrever com fluência e compreensão é a porta que permite acesso a outras tantas competências e conhecimentos fundamentais para a superação de barreiras culturais, econômicas e sociais.
III – Os sujeitos participam intensamente de práticas de leitura e escrita e, consequentemente, fazem usos dos gêneros, pois a “comunicação verbal só é possível por algum gênero textual”. Assim, as pessoas fazem uso dos gêneros, sejam os mesmos de domínio mais privado como bilhetes, cartas pessoais, convites, ou de situações de produção mais públicas de interlocução, tais como assembleias, reportagens, seminários.
IV - A aprendizagem da leitura e da escrita se vincula aos usos contextualizados que os indivíduos fazem da língua em seu caráter dialógico, contemplando duas dimensões fundamentais: individual e social.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Séries Iniciais |
Q3575408
Pedagogia
Analise as assertivas seguintes.
I – A LDB definiu princípios e objetivos curriculares gerais para o Ensino Fundamental e Médio, sob os aspectos: I – duração: anos, dias letivos e carga horária mínimos; II – uma base nacional comum; III – uma parte diversificada.
II – A avaliação pode ser diagnóstica, quando se realiza antes da tomada de decisão; pode ser processual, quando é desenvolvida durante a implementação da ação que está sendo avaliada; pode ser formativa, quando se apresenta uma alternativa viável, contrapondose à maneira mais tradicional de avaliação; pode ser global, quando se realiza no final da prática, no sentido da formulação, assim como no dos resultados e consequências da atividade avaliada. A avaliação formativa é um conjunto de práticas que utiliza diferentes métodos avaliativos para medir de maneira profunda e individual o processo de ensino-aprendizado dos alunos.
III – O Projeto Político Pedagógico (PPP) é uma ferramenta gerencial que auxilia a escola a definir suas prioridades estratégicas, a converter as prioridades em metas educacionais e outras concretas, a decidir o que fazer para alcançar as metas de aprendizagem, a medir se os resultados foram atingidos e a avaliar o próprio desempenho.
IV - Cuidadosamente, no cotidiano na creche/escola é preciso observar: o espaço, a rotina, a afetividade, a alimentação, a higiene, das criancinhas, pois tudo representa os cuidados essenciais Paratodos que estão em fase de desenvolvimento.
V – Planejamento significa o ato ou efeito de planejar, criar um plano para otimizar alcance de um determinado objeto. No contexto educacional, o planejamento envolve apenas o gestor, daí se entende a inexistência feedback.
VI – A Interdisciplinaridade refere-se ao conhecimento próprio da mesma disciplina, mas está para além dela.
Marque a alternativa com a série correta.
I – A LDB definiu princípios e objetivos curriculares gerais para o Ensino Fundamental e Médio, sob os aspectos: I – duração: anos, dias letivos e carga horária mínimos; II – uma base nacional comum; III – uma parte diversificada.
II – A avaliação pode ser diagnóstica, quando se realiza antes da tomada de decisão; pode ser processual, quando é desenvolvida durante a implementação da ação que está sendo avaliada; pode ser formativa, quando se apresenta uma alternativa viável, contrapondose à maneira mais tradicional de avaliação; pode ser global, quando se realiza no final da prática, no sentido da formulação, assim como no dos resultados e consequências da atividade avaliada. A avaliação formativa é um conjunto de práticas que utiliza diferentes métodos avaliativos para medir de maneira profunda e individual o processo de ensino-aprendizado dos alunos.
III – O Projeto Político Pedagógico (PPP) é uma ferramenta gerencial que auxilia a escola a definir suas prioridades estratégicas, a converter as prioridades em metas educacionais e outras concretas, a decidir o que fazer para alcançar as metas de aprendizagem, a medir se os resultados foram atingidos e a avaliar o próprio desempenho.
IV - Cuidadosamente, no cotidiano na creche/escola é preciso observar: o espaço, a rotina, a afetividade, a alimentação, a higiene, das criancinhas, pois tudo representa os cuidados essenciais Paratodos que estão em fase de desenvolvimento.
V – Planejamento significa o ato ou efeito de planejar, criar um plano para otimizar alcance de um determinado objeto. No contexto educacional, o planejamento envolve apenas o gestor, daí se entende a inexistência feedback.
VI – A Interdisciplinaridade refere-se ao conhecimento próprio da mesma disciplina, mas está para além dela.
Marque a alternativa com a série correta.
Ano: 2023
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - MG
Prova:
COTEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco - MG - Professor |
Q3574617
Pedagogia
Além de ser um princípio ético e de direitos humanos, a educação inclusiva também tem se mostrado benéfica para
todos os alunos, promovendo um ambiente escolar mais acolhedor, enriquecedor e que prepara os estudantes para
conviver em sociedade com respeito e empatia às diferenças. Nesse sentido, qual é o papel do professor em uma
sala de aula inclusiva?
Ano: 2023
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - MG
Prova:
COTEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco - MG - Professor |
Q3574615
Pedagogia
As tendências pedagógicas são correntes teóricas que norteiam a prática educacional, oferecendo diferentes
abordagens para a concepção do processo de ensino e aprendizagem. Nesse sentido, analise se as afirmativas a
seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) A tendência pedagógica tradicional valoriza a experiência e os conhecimentos prévios dos alunos, promovendo o ensino centrado no aluno e na sua realidade.
( ) A tendência pedagógica crítico-social dos conteúdos enfatiza a importância de trabalhar conteúdos escolares desvinculados da realidade social dos alunos.
( ) A tendência pedagógica libertadora, proposta por Paulo Freire, defende uma educação bancária, em que o professor é o detentor do conhecimento e o aluno, o mero receptor.
( ) A tendência pedagógica construtivista destaca a importância do conhecimento prévio do aluno e a construção do conhecimento por meio da interação com o meio e com os outros.
( ) A tendência pedagógica histórico-cultural, fundamentada nas ideias de Lev Vygotsky, valoriza a mediação do professor para o desenvolvimento cognitivo dos alunos.
Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA das respostas, considerando as afirmativas de cima para baixo.
( ) A tendência pedagógica tradicional valoriza a experiência e os conhecimentos prévios dos alunos, promovendo o ensino centrado no aluno e na sua realidade.
( ) A tendência pedagógica crítico-social dos conteúdos enfatiza a importância de trabalhar conteúdos escolares desvinculados da realidade social dos alunos.
( ) A tendência pedagógica libertadora, proposta por Paulo Freire, defende uma educação bancária, em que o professor é o detentor do conhecimento e o aluno, o mero receptor.
( ) A tendência pedagógica construtivista destaca a importância do conhecimento prévio do aluno e a construção do conhecimento por meio da interação com o meio e com os outros.
( ) A tendência pedagógica histórico-cultural, fundamentada nas ideias de Lev Vygotsky, valoriza a mediação do professor para o desenvolvimento cognitivo dos alunos.
Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA das respostas, considerando as afirmativas de cima para baixo.
Ano: 2023
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - MG
Prova:
COTEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco - MG - Professor |
Q3574614
Pedagogia
A interdisciplinaridade e o trabalho com projetos são aspectos fundamentais para o desenvolvimento educacional
nas escolas. Essa abordagem
Ano: 2023
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - MG
Prova:
COTEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco - MG - Professor |
Q3574613
Pedagogia
Os saberes necessários à prática educativa na perspectiva da escola inclusiva são fundamentais para garantir uma
educação que seja de qualidade e que respeite a diversidade dos alunos. Nesse contexto, analise as afirmativas.
I - A escola inclusiva deve ser um espaço onde os alunos com deficiência são separados das demais turmas para receberem um atendimento especializado, visando ao seu desenvolvimento.
II - A escola inclusiva é um modelo que se opõe à diversidade, buscando padronizar as práticas pedagógicas para melhor atender a todos os alunos, independentemente de suas necessidades específicas.
III - Os saberes necessários à prática educativa na perspectiva da escola inclusiva envolvem o reconhecimento e a valorização da diversidade, a adaptação e a flexibilização das práticas pedagógicas, bem como o trabalho colaborativo entre os professores e os demais profissionais da escola.
IV - A escola inclusiva deve adotar práticas pedagógicas que consideram as características individuais de cada estudante, promovendo a aprendizagem de todos, valorizando a diversidade e garantindo a participação de todos os alunos na vida escolar.
Assinale a alternativa que contém a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).
I - A escola inclusiva deve ser um espaço onde os alunos com deficiência são separados das demais turmas para receberem um atendimento especializado, visando ao seu desenvolvimento.
II - A escola inclusiva é um modelo que se opõe à diversidade, buscando padronizar as práticas pedagógicas para melhor atender a todos os alunos, independentemente de suas necessidades específicas.
III - Os saberes necessários à prática educativa na perspectiva da escola inclusiva envolvem o reconhecimento e a valorização da diversidade, a adaptação e a flexibilização das práticas pedagógicas, bem como o trabalho colaborativo entre os professores e os demais profissionais da escola.
IV - A escola inclusiva deve adotar práticas pedagógicas que consideram as características individuais de cada estudante, promovendo a aprendizagem de todos, valorizando a diversidade e garantindo a participação de todos os alunos na vida escolar.
Assinale a alternativa que contém a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).
Ano: 2023
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - MG
Prova:
COTEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco - MG - Professor |
Q3574612
Pedagogia
A avaliação do processo ensino-aprendizagem é um aspecto fundamental para o trabalho do professor, pois permite
compreender o desenvolvimento dos alunos, identificar as dificuldades e adequar as práticas pedagógicas. Nesse
sentido, assinale a alternativa CORRETA sobre a avaliação.
Ano: 2023
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - MG
Prova:
COTEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco - MG - Professor |
Q3574611
Pedagogia
Na perspectiva de uma sala de aula contemporânea, a relação entre professor, aluno e conhecimento desempenha
um papel fundamental no processo educacional. Nesse sentido, considere os aspectos envolvidos nessa interação e
analise se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) O papel do professor é meramente transmitir conhecimento aos alunos, enquanto o papel do aluno é receber passivamente essas informações.
( ) O conhecimento é uma construção coletiva, em que tanto o professor quanto os alunos contribuem com suas perspectivas e experiências.
( ) A relação professor/aluno deve ser pautada apenas em autoridade e respeito hierárquico, sem espaço para a empatia e a compreensão mútua.
( ) A motivação do aluno é um fator irrelevante para o processo de ensino-aprendizagem, já que cabe ao professor a responsabilidade de garantir o aprendizado.
( ) O professor deve adaptar as suas estratégias de ensino de acordo com as características e as necessidades dos alunos, promovendo um ambiente inclusivo e equitativo.
( ) O conhecimento é estático e imutável, devendo ser transmitido de geração em geração sem sofrer modificações ou atualizações.
Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA das respostas, considerando as afirmativas de cima para baixo.
( ) O papel do professor é meramente transmitir conhecimento aos alunos, enquanto o papel do aluno é receber passivamente essas informações.
( ) O conhecimento é uma construção coletiva, em que tanto o professor quanto os alunos contribuem com suas perspectivas e experiências.
( ) A relação professor/aluno deve ser pautada apenas em autoridade e respeito hierárquico, sem espaço para a empatia e a compreensão mútua.
( ) A motivação do aluno é um fator irrelevante para o processo de ensino-aprendizagem, já que cabe ao professor a responsabilidade de garantir o aprendizado.
( ) O professor deve adaptar as suas estratégias de ensino de acordo com as características e as necessidades dos alunos, promovendo um ambiente inclusivo e equitativo.
( ) O conhecimento é estático e imutável, devendo ser transmitido de geração em geração sem sofrer modificações ou atualizações.
Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA das respostas, considerando as afirmativas de cima para baixo.
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