A importância da implantação CORRETA da gestão democrática n...
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Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de São Sebastião da Bela Vista - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de São Sebastião da Bela Vista - MG - Monitor |
Q4236302
Pedagogia
A importância da implantação CORRETA da gestão democrática na
escola está baseada:
Gabarito comentado
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: O ponto decisivo era identificar qual alternativa correspondia ao conceito de gestão democrática escolar e eliminar as que defendiam autoritarismo, conflito ou desorganização. Por isso, apenas a B se sustenta.
Tema central: gestão democrática escolar
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque substitui a participação coletiva pela imposição unilateral do gestor. Autoritarismo e decisões sem consulta à comunidade são incompatíveis com o princípio de participação e diálogo que define a gestão democrática.
B
Certa
A alternativa B está correta porque corresponde ao conceito de gestão democrática escolar, com participação, diálogo e atuação de conselhos escolares, assembleias e fóruns de discussão.
C
Errada
Está errada porque coloca conflito, discussões e desorganização como base da eficiência e da produtividade. Pela base conceitual da questão, a gestão democrática se apoia em participação organizada e instâncias colegiadas, não em desorganização nem em conflito como fundamento.
D
Errada
Está errada porque afirma que conflitos e desorganização seriam a base da gestão democrática, o que contraria o conceito cobrado. Além disso, restringe isso ao ensino fundamental e médio, recorte sem pertinência conceitual para definir gestão democrática.
Pegadinha da questão
A confusão real foi usar termos com aparência de debate, como “discussões”, para tentar aproximar alternativas fundadas em conflito e desorganização de uma ideia de democracia, quando o conceito correto exige participação organizada e colegialidade.
Dica para questões semelhantes
- Em gestão democrática, procure participação, diálogo e instâncias colegiadas.
- Elimine alternativas que troquem deliberação coletiva por autoridade centralizada do gestor.
- Desconfie de recortes por etapa de ensino quando o ponto cobrado for um conceito geral.
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