Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 381

Q4036837

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Antônio Carlos - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor com Especialização em Educação Especial |

Q4036837 Pedagogia

A leitura e a escrita de alunos com deficiência intelectual nos anos iniciais do Ensino Fundamental tornam-se essenciais em contextos de inclusão, considerando que o avanço tecnológico e o grande fluxo de informações da sociedade atual exigem participação ativa em práticas letradas. Para que esse processo aconteça de forma efetiva, alguns movimentos são fundamentais no cotidiano escolar. Julgue-os como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)O apoio da Educação Especial aos professores regentes.
(__)A garantia de momentos de planejamento pedagógico.
(__)A criação de espaços de formação continuada para estudo e reflexão sobre a temática.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo.

A

F, V, F.

B

V, V, F.

C

V, V, V.

D

V, F, V.

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Q4036836

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Antônio Carlos - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor com Especialização em Educação Especial |

Q4036836 Pedagogia

Ao receber um aluno surdo na escola comum, seja pública ou privada, a instituição assume a responsabilidade de acolhê-lo, garantindo que se sinta pertencente ao ambiente escolar e comprometendo-se com sua aprendizagem. Um dos benefícios da inclusão de estudantes surdos no Ensino Comum é possibilitar situações de desenvolvimento que favoreçam a criação de relações interpessoais entre os sujeitos. Isso significa:

A

Estabelecer melhores relações com a comunidade em geral para se posicionar como cidadão.

B

Estabelecer melhores relações com a comunidade ouvinte.

C

Estabelecer melhores relações com profissionais especializados como intérpretes.

D

Estabelecer melhores relações com a comunidade surda.

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Q4036835

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Antônio Carlos - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor com Especialização em Educação Especial |

Q4036835 Pedagogia

Ao longo da história, as formas de compreensão e tratamento das pessoas com deficiência intelectual passaram por diferentes fases, que variaram desde interpretações místicas até abordagens de segregação e, mais recentemente, a perspectiva da inclusão. Sobre a evolução histórica da compreensão da deficiência intelectual, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)Durante longos períodos, a deficiência intelectual foi associada a crenças místicas e interpretações sobrenaturais.
(__)A fase da segregação caracterizou-se pelo afastamento das pessoas com deficiência do convívio social, muitas vezes em instituições específicas.
(__)A perspectiva inclusiva atual mantém a ideia de que apenas a família é responsável pela formação e pela educação da pessoa com deficiência.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA.

A

V, V, F.

B

F, V, V.

C

V, F, F.

D

V, F, V.

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Q4036834

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Antônio Carlos - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor com Especialização em Educação Especial |

Q4036834 Pedagogia

A identificação das necessidades educacionais especiais constitui um dos principais desafios enfrentados pelos professores que atuam nas Salas de Recursos Multifuncionais. Esse processo é fundamental para a elaboração do plano de atendimento individualizado e, consequentemente, para a remoção de barreiras que possam dificultar a aprendizagem. Diante disso, tal identificação deve ser orientada por:

A

Elaborar um plano de intervenção centrado prioritariamente na deficiência, desconsiderando as particularidades do sujeito e suas formas de participação.

B

Estar subsidiada por pressupostos teórico-metodológicos bem definidos, que permitam reconhecer e valorizar as características e necessidades específicas de cada aluno.

C

Adotar modelos e instrumentos de forma desarticulada, sem respaldo em discussões teóricas que fundamentem as práticas pedagógicas empregadas na avaliação.

D

Considerar a padronização de aspectos subjetivos como elementos inerentes à condição do estudante, independentemente do contexto escolar.

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Q4036832

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Antônio Carlos - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor com Especialização em Educação Especial |

Q4036832 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Inclusiva utiliza o estudo de caso como metodologia de produção, organização e registro de informações que orientam o Atendimento Educacional Especializado (AEE). Esse estudo é dividido em etapas que ajudam a identificar necessidades, barreiras e estratégias para o estudante. A análise das barreiras e do contexto escolar é considerada uma das etapas do estudo de casos, se sim, a qual fase do estudo? Assinale a alternativa CORRETA.

A

Sim, é a terceira etapa do estudo de caso.

B

Sim, constitui-se da primeira etapa do estudo de caso.

C

Sim, é a segunda etapa do estudo de caso.

D

Não, ela não é considerada como uma etapa do estudo de caso.

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Q4036831

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Antônio Carlos - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor com Especialização em Educação Especial |

Q4036831 Pedagogia

O ensino colaborativo é apontado como uma estratégia eficaz para promover a inclusão escolar de alunos com deficiência intelectual, envolvendo a atuação conjunta entre professores da Educação Comum e da Educação Especial. Esse modelo pressupõe planejamento compartilhado, flexibilidade pedagógica e corresponsabilidade no processo de ensino e disciplina da sala de aula. Entretanto, desafios ainda podem surgir, como a sobreposição de funções ou a disputa por espaços profissionais.
Considerando esses aspectos, analise as afirmações a seguir:
I.No ensino colaborativo, os professores atuam de maneira co-ativa, dividindo responsabilidades de planejamento, ensino e gestão da sala, o que favorece o atendimento às necessidades educacionais de alunos em turmas heterogêneas.
II.A adesão ao ensino colaborativo elimina conflitos entre profissionais, garantindo que não ocorram sobreposições de papéis ou disputas por áreas de atuação durante o processo.
Assinale a alternativa CORRETA.

A

Estão incorretos os itens I e II.

B

Estão corretos os itens I e II.

C

Está correto apenas o item II.

D

Está correto apenas o item I.

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Q4036825

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Antônio Carlos - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor com Especialização em Educação Especial |

Q4036825 Pedagogia

Uma escola está realizando uma formação com professores sobre a história da deficiência intelectual, destacando que, ao longo dos séculos, as formas de ver a pessoa com deficiência oscilaram entre abandono, extermínio, caridade, segregação, integração e inclusão. A partir dessa compreensão histórica, qual postura pedagógica estaria alinhada com a perspectiva inclusiva contemporânea? Assinale a alternativa CORRETA.

A

Criar espaços exclusivos para alunos com deficiência intelectual, com currículos separados, a fim de evitar frustrações.

B

Identificar a deficiência como incapacidade natural e permanente, priorizando práticas de isolamento para evitar dificuldades.

C

Atuar para remover barreiras físicas, pedagógicas e atitudinais, garantindo participação plena e aprendizagem significativa.

D

Organizar atividades voltadas apenas à assistência e proteção, reforçando o cuidado caritativo.

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Q4036823

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Antônio Carlos - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor com Especialização em Educação Especial |

Q4036823 Pedagogia

Os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) são caracterizados por alterações qualitativas no desenvolvimento infantil, que envolvem prejuízos significativos em áreas fundamentais para a aprendizagem escolar. Considerando esses aspectos, marque a alternativa CORRETA sobre implicações do TGD no contexto educativo.

A

O TGD manifesta-se apenas na adolescência, quando as demandas cognitivas se tornam mais complexas, não interferindo no desenvolvimento infantil.

B

As manifestações do TGD podem incluir prejuízos na interação social, na comunicação e comportamentos repetitivos, exigindo intervenções pedagógicas estruturadas e sensíveis às particularidades do estudante.

C

As crianças com TGD apresentam apenas dificuldades motoras, mantendo preservadas as habilidades sociais e de comunicação, o que reduz a necessidade de adaptações pedagógicas.

D

O TGD afeta principalmente a linguagem verbal, não havendo impacto sobre as relações sociais ou sobre o comportamento da criança na escola.

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Q4036822

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Antônio Carlos - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor com Especialização em Educação Especial |

Q4036822 Pedagogia

A inclusão de alunos surdos no Ensino Comum exige que a escola compreenda as diferenças entre os tipos de surdez, pois cada um deles pode demandar estratégias pedagógicas e recursos específicos. Correlacione os tipos de surdez apresentados na coluna I com as implicações pedagógicas correspondentes da coluna II.
Coluna I
I.Surdez de condução (ou transmissão).
II.Surdez neurossensorial.
III.Surdez mista.
Coluna II
a.Pode exigir o uso de Libras como língua de instrução, além de recursos visuais e apoio do intérprete, pois geralmente envolve perda permanente no ouvido interno.
b.Por afetar o ouvido externo/médio, a amplificação sonora por aparelhos auditivos costuma ser eficaz, facilitando a comunicação oral em sala de aula.
c.Pode exigir tanto recursos de amplificação sonora quanto estratégias bilíngues (Libras e português), pois combina características das perdas condutiva e neurossensorial.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

A

I.a, II.c, III.b.

B

I.b, II.c, III.a.

C

I.c, II.b, III.a.

D

I.b, II.a, III.c.

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Q4036679

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Antônio Carlos - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Auxiliar de Educação Infantil |

Q4036679 Pedagogia

Qual é o papel do Projeto Político Pedagógico (PPP) na organização pedagógica da instituição de Educação Infantil?

A

Servir como documento apenas de metas administrativas, refletindo sobre o burocrático da escola,

B

Orientar ações, princípios e objetivos que estruturam a prática educativa e garantem a identidade da instituição.

C

Funcionar como registro fixo, não sujeito a revisão ou participação da comunidade, proposta rígida.

D

Determinar exclusivamente conteúdos sem relação com a realidade das ações que envolvam as crianças,

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Q4036678

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Antônio Carlos - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Auxiliar de Educação Infantil |

Q4036678 Pedagogia

Sobre temas que envolvem a consciência ecológica e sustentabilidade, analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
I.A educação para sustentabilidade deve envolver atitudes cotidianas, como economia de água e reutilização de materiais.
II.A sustentabilidade é responsabilidade exclusiva da equipe docente, sem participação das crianças.
III.Pequenas ações de cuidado ambiental podem ser incorporadas naturalmente às rotinas da Educação Infantil.
IV.O trabalho com sustentabilidade deve ocorrer apenas em datas comemorativas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

F, F, V, V.

B

V, V, V, F.

C

V, F, V, F.

D

V, F, F, V.

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Q4036674

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Antônio Carlos - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Auxiliar de Educação Infantil |

Q4036674 Pedagogia

Educação das Relações Étnico-Raciais tem como principal objetivo é combater o racismo e a discriminação. Um trabalho adequado das relações étnico-raciais na Educação Infantil pressupõe:

A

Reconhecer e valorizar identidades e culturas afro-brasileiras no cotidiano.

B

Restringir o uso de materiais didáticos a personagens pertencentes a um único grupo racial, ignorando a diversidade cultural presente na sociedade.

C

Tratar todos de forma "igual", evitando falar sobre diferenças raciais.

D

Restringir o tema ao mês da Consciência Negra, momento adequado.

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Q4036668

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Antônio Carlos - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Auxiliar de Educação Infantil |

Q4036668 Pedagogia

Educação e meio ambiente são indissociáveis, pois a educação ambiental forma cidadãos conscientes, críticos e com habilidades para proteger o planeta. A abordagem do meio ambiente na Educação Infantil deve priorizar:

A

Atividades extensas sobre legislação ambiental, visando habilidades e atitudes para solução de problemas ambientais.

B

Substituição de brincadeiras ao ar livre por vídeos educativos, ilustrando problemáticas contextualizadas.

C

A experiências que aproximem as crianças da natureza e promovam cuidado e responsabilidade ambiental.

D

Práticas que apontem o principal responsável pela poluição ambiental, para que as crianças entendam esse contexto.

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Q4036665

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Antônio Carlos - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Auxiliar de Educação Infantil |

Q4036665 Pedagogia

Educação Especial foca no atendimento educacional específico para estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. A Educação Inclusiva, visa incluir para que todos aprendam juntos. A atuação inclusiva do Auxiliar de Educação Infantil consiste em:

A

Retirar a criança com deficiência para evitar seu estresse no grupo, organizando atividades separadas.

B

Separar crianças público-alvo da Educação Especial para atividades específicas.

C

Apoiar adaptações de atividades e rotinas para garantir participação plena de todas as crianças.

D

Substituir o professor no atendimento pedagógico especializado, direcionando as atividades.

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Q4036663

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Antônio Carlos - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Auxiliar de Educação Infantil |

Q4036663 Pedagogia

Diversidade é a pluralidade de pessoas, enquanto a inclusão é a ação de acolher, respeitar e valorizar essa diversidade, já a acessibilidade é uma ferramenta essencial para a inclusão. No contexto da Inclusão, acessibilidade e diversidades, analise as assertivas.
I.A acessibilidade inclui barreiras físicas, comunicacionais, pedagógicas e atitudinais.
II.A equipe escolar deve garantir a participação plena de todas as crianças.
III.A diversidade deve ser reconhecida como parte constitutiva da escola.
IV.A inclusão ocorre apenas quando há recursos tecnológicos.
É correto o que se afirma em

A

Apenas II e IV.

B

Apenas I e III.

C

Apenas I e IV.

D

Apenas I, II e III.

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Q4036620

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Antônio Carlos - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Agente Comunitário de Saúde |

Q4036620 Pedagogia

A Educação em Saúde é uma prática transversal do ACS. Segundo uma perspectiva moderna e participativa (baseada em Paulo Freire), assinale a alternativa que melhor descreve como deve ser essa prática.

A

Uma palestra onde o profissional, detentor de todo o saber, transmite informações técnicas e impõe regras de comportamento aos pacientes ignorantes.

B

Ameaçar os pacientes com o cancelamento do benefício do Bolsa Família caso não sigam as dietas recomendadas.

C

Um processo de diálogo e troca de saberes entre o profissional e a comunidade, valorizando o conhecimento prévio e a cultura local para construir autonomia.

D

A entrega de panfletos impressos sem explicação verbal, pois a leitura é suficiente para mudar hábitos.

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Q4036560

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais - Edital nº 15 |

Q4036560 Pedagogia

A concepção contemporânea de infância, expressa nas políticas públicas e nos documentos curriculares brasileiros, redefine a posição da criança como sujeito histórico, social e cultural, dotado de potencial de participação e autoria.

Considerando as bases epistemológicas dessa concepção e as implicações pedagógicas da noção de autonomia na Educação Infantil, pode-se concluir que:

A

O entendimento de infância assumida pela BNCC parte da compreensão da criança como sujeito de direitos, cuja autonomia se manifesta sobretudo nas situações de escolha e tomada de decisão, sendo a dimensão cognitiva o principal indicador de sua capacidade de autoria e independência.

B

A noção de infância contemporânea reconhece a criança como produtora de cultura, cujas ações simbólicas e expressivas participam da constituição do mundo social; nesse contexto, a autonomia emerge como prática relacional, construída no diálogo entre liberdade, responsabilidade e alteridade.

C

A concepção de criança adotada na Educação Infantil, segundo as orientações das DCNEI, enfatiza sua condição biológica e emocional, admitindo que a autonomia é uma etapa do amadurecimento afetivo e, portanto, depende do desenvolvimento neurológico e das experiências de socialização escolar mediadas pelo adulto.

D

A criança é compreendida como sujeito em desenvolvimento que, mediante intervenções pedagógicas planejadas, internaliza gradativamente as normas de convivência social e os valores coletivos, alcançando autonomia como resultado da adaptação progressiva ao meio e da capacidade de autorregulação moral.

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Q4036555

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais - Edital nº 15 |

Q4036555 Pedagogia

De acordo com a BNCC, o ensino de Matemática deve promover a compreensão conceitual e o desenvolvimento do pensamento lógico e algébrico desde os anos iniciais, valorizando a resolução de problemas e a modelagem como processos de construção de sentido.
Considerando essas orientações, analise as afirmativas:

I. A Matemática não se restringe apenas à quantificação de fenômenos determinísticos − contagem, medição de objetos, grandezas − e das técnicas de cálculo com os números e com as grandezas, pois também estuda a incerteza proveniente de fenômenos de caráter aleatório.
II. Embora a Matemática, por excelência, não ser uma ciência hipotético-dedutiva, já que suas demonstrações se apoiam sobre um sistema de axiomas e postulados, é de fundamental importância também considerar o papel heurístico das experimentações na aprendizagem da Matemática.
III. Os processos matemáticos de resolução de problemas, de investigação, de desenvolvimento de projetos e da modelagem podem ser citados como formas privilegiadas da atividade matemática, motivo pelo qual são, ao mesmo tempo, objeto e estratégia para a aprendizagem ao longo de todo o Ensino Fundamental.

Está correto o que se afirma em:

A

I e II apenas.

B

I, II e III.

C

II e III apenas.

D

I e III apenas.

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Q4036554

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais - Edital nº 15 |

Q4036554 Pedagogia

A concepção contemporânea de alfabetização ultrapassa a dimensão técnica do domínio do sistema de escrita e articula-se à compreensão crítica das práticas sociais de leitura e escrita.
Nessa perspectiva, o currículo contextualizado e integrado é orientado por princípios de significatividade, interdisciplinaridade e diálogo com o mundo vivido.

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I.O currículo contextualizado na alfabetização valoriza o uso social da linguagem escrita, articulando as práticas de leitura e produção textual às experiências culturais e cognitivas do aluno, reconhecendo a alfabetização como prática situada e interdisciplinar.
PORQUE
II.A integração curricular na alfabetização pressupõe a fragmentação do ensino em áreas autônomas de conhecimento, para garantir a especificidade metodológica de cada componente e preservar a natureza linguística própria do processo de alfabetização.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras e II é uma justificativa correta da I.

B

A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

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Q4036553

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais - Edital nº 15 |

Q4036553 Pedagogia

As instituições de Educação Infantil são concebidas, segundo os marcos legais e curriculares brasileiros, como espaços públicos de socialização, cuidado e aprendizagem, que integram o projeto educativo às práticas culturais das famílias e comunidades, e portanto, devem estabelecer com as famílias uma relação de parceria, diálogo e compromisso mútuo, reconhecendo-as como parte essencial do processo educativo e da construção do projeto pedagógico, pois:

A

a articulação entre instituição e família deve priorizar o acompanhamento contínuo do desempenho e do comportamento infantil, promovendo a comunicação periódica por meio de relatórios e reuniões, a fim de que os responsáveis possam ajustar o ambiente doméstico às exigências da rotina escolar.

B

a relação entre escola e família deve ser concebida como prática dialógica, de caráter político e formativo, na qual se reconhecem as diferenças culturais e de valores, e se constrói coletivamente o cuidado e a educação das crianças, numa perspectiva ética de cooperação, respeito e alteridade.

C

a parceria entre instituição e família constitui corresponsabilidade, na qual os educadores assumem papel formativo complementar ao das famílias, orientando-as quanto às práticas de cuidado, higiene e desenvolvimento infantil, de modo a assegurar a coerência entre o ambiente escolar e o doméstico.

D

devem reconhecer as famílias como participantes legítimas do processo educativo, assegurando sua escuta e participação, mas preservando a autonomia técnica da escola em relação às práticas parentais, de modo que a pedagogia não se submeta às demandas afetivas e culturais do contexto familiar.

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Questões de Concurso Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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