A concepção contemporânea de infância, expressa nas
políticas públicas e nos documentos curriculares
brasileiros, redefine a posição da criança como sujeito
histórico, social e cultural, dotado de potencial de
participação e autoria.
Considerando as bases epistemológicas dessa
concepção e as implicações pedagógicas da noção de
autonomia na Educação Infantil, pode-se concluir que:

Question

A concepção contemporânea de infância, expressa nas
políticas públicas e nos documentos curriculares
brasileiros, redefine a posição da criança como sujeito
histórico, social e cultural, dotado de potencial de
participação e autoria.
Considerando as bases epistemológicas dessa
concepção e as implicações pedagógicas da noção de
autonomia na Educação Infantil, pode-se concluir que: Alternativa A: O entendimento de infância assumida pela BNCC
parte da compreensão da criança como sujeito de
direitos, cuja autonomia se manifesta sobretudo nas
situações de escolha e tomada de decisão, sendo a
dimensão cognitiva o principal indicador de sua
capacidade de autoria e independência. Ou Alternativa B: A noção de infância contemporânea reconhece a
criança como produtora de cultura, cujas ações
simbólicas e expressivas participam da constituição
do mundo social; nesse contexto, a autonomia
emerge como prática relacional, construída no
diálogo entre liberdade, responsabilidade e
alteridade. Ou Alternativa C: A concepção de criança adotada na Educação
Infantil, segundo as orientações das DCNEI, enfatiza
sua condição biológica e emocional, admitindo que a
autonomia é uma etapa do amadurecimento afetivo
e, portanto, depende do desenvolvimento
neurológico e das experiências de socialização
escolar mediadas pelo adulto.  Ou Alternativa D: A criança é compreendida como sujeito em
desenvolvimento que, mediante intervenções
pedagógicas planejadas, internaliza gradativamente
as normas de convivência social e os valores
coletivos, alcançando autonomia como resultado da
adaptação progressiva ao meio e da capacidade de
autorregulação moral.

Universidade do Vale do Itajaí - Santa Catarina · Accepted Answer

Alternativa [B] A noção de infância contemporânea reconhece a
criança como produtora de cultura, cujas ações
simbólicas e expressivas participam da constituição
do mundo social; nesse contexto, a autonomia
emerge como prática relacional, construída no
diálogo entre liberdade, responsabilidade e
alteridade.

A concepção contemporânea de infância, expressa nas polític...

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