Uma escola está realizando uma formação com
professores sobre a história da deficiência intelectual,
destacando que, ao longo dos séculos, as formas de ver
a pessoa com deficiência oscilaram entre abandono,
extermínio, caridade, segregação, integração e inclusão.
A partir dessa compreensão histórica, qual postura
pedagógica estaria alinhada com a perspectiva inclusiva
contemporânea? Assinale a alternativa CORRETA.

Question

Uma escola está realizando uma formação com
professores sobre a história da deficiência intelectual,
destacando que, ao longo dos séculos, as formas de ver
 a pessoa com deficiência oscilaram entre abandono,
extermínio, caridade, segregação, integração e inclusão.
 A partir dessa compreensão histórica, qual postura
pedagógica estaria alinhada com a perspectiva inclusiva
contemporânea? Assinale a alternativa CORRETA.  Alternativa A: Criar espaços exclusivos para alunos com deficiência
intelectual, com currículos separados, a fim de evitar
frustrações. Ou Alternativa B: Identificar a deficiência como incapacidade natural e
permanente, priorizando práticas de isolamento para
evitar dificuldades.  Ou Alternativa C: Atuar para remover barreiras físicas, pedagógicas e
atitudinais, garantindo participação plena e
aprendizagem significativa. Ou Alternativa D: Organizar atividades voltadas apenas à assistência e
proteção, reforçando o cuidado caritativo.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] Atuar para remover barreiras físicas, pedagógicas e
atitudinais, garantindo participação plena e
aprendizagem significativa. Gabarito: CFundamento decisivo: O critério decisivo era a comparação entre inclusão e as visões de segregação, isolamento e assistencialismo presentes nas demais alternativas.Tema central: educação inclusiva contemporâneaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque propõe espaços exclusivos e currículos separados. Isso caracteriza segregação institucional do aluno com deficiência, o oposto da lógica inclusiva.BErradaEstá errada porque naturaliza a deficiência como incapacidade permanente e ainda defende isolamento. A perspectiva inclusiva é incompatível com essa combinação de naturalização da incapacidade e afastamento do aluno.CCertaA alternativa C está correta porque expressa o núcleo da perspectiva inclusiva contemporânea: remover barreiras físicas, pedagógicas e atitudinais para garantir participação plena e aprendizagem significativa.DErradaEstá errada porque reduz a atuação pedagógica à assistência e proteção, reproduzindo uma lógica caritativa. Inclusão não se define por cuidado assistencialista, mas por direito à participação e à aprendizagem em contexto escolar organizado para isso.Pegadinha da questãoConfundir proteção, assistência ou separação pedagógica com inclusão.Dica para questões semelhantesQuando a alternativa separa, isola ou cria espaços exclusivos, ela aponta para segregação, não para inclusão.Quando a proposta reduz a pessoa à incapacidade natural e permanente, ela contraria a perspectiva inclusiva contemporânea.Em questões sobre inclusão, procure formulações que mencionem remoção de barreiras, participação e aprendizagem, e não apenas acesso físico ou cuidado.

Uma escola está realizando uma formação com professores sob...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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