A leitura e a escrita de alunos com deficiência intelectual ...

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Q4036837
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Planejamento Educacional ,
Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Antônio Carlos - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor com Especialização em Educação Especial |
Q4036837 Pedagogia
A leitura e a escrita de alunos com deficiência intelectual nos anos iniciais do Ensino Fundamental tornam-se essenciais em contextos de inclusão, considerando que o avanço tecnológico e o grande fluxo de informações da sociedade atual exigem participação ativa em práticas letradas. Para que esse processo aconteça de forma efetiva, alguns movimentos são fundamentais no cotidiano escolar. Julgue-os como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)O apoio da Educação Especial aos professores regentes.
(__)A garantia de momentos de planejamento pedagógico.
(__)A criação de espaços de formação continuada para estudo e reflexão sobre a temática.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo.
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: A decisão estava em reconhecer que os três itens descrevem medidas de apoio ao trabalho inclusivo; por isso, a sequência correta é V, V, V.

Tema central: planejamento educacional inclusivo
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta porque torna falsos o 1º e o 3º itens. Isso contraria a base da questão: tanto o apoio da Educação Especial ao professor regente quanto a criação de espaços de formação continuada são ações pedagogicamente compatíveis com a inclusão escolar.
B
Errada
Incorreta porque torna falso o 3º item. A formação continuada para estudo e reflexão é apresentada como elemento que fortalece a qualificação da prática docente diante das demandas da inclusão, portanto não há fundamento para marcá-la como falsa.
C
Certa
A alternativa C está certa porque os três itens são compatíveis com a atuação inclusiva: o apoio da Educação Especial ao professor regente é um suporte pedagógico; a garantia de momentos de planejamento é condição operacional para organizar o ensino; e a formação continuada fortalece a prática docente por meio de estudo e reflexão sobre a temática. Assim, todos os itens são verdadeiros.
D
Errada
Incorreta porque torna falso o 2º item. A garantia de momentos de planejamento pedagógico é condição básica para organizar a ação inclusiva, com adaptação, acompanhamento e organização do ensino; por isso, esse item deve ser verdadeiro.
Pegadinha da questão
Induzir o candidato a tratar apoio da Educação Especial, planejamento pedagógico e formação continuada como elementos dispensáveis no cotidiano inclusivo.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a questão listar medidas de apoio, planejamento e formação no contexto inclusivo, verifique se elas se reforçam como condições de sustentação do trabalho pedagógico.
  • Não trate apoio da Educação Especial como algo externo ou substitutivo do professor regente; na lógica inclusiva, ele funciona como suporte ao ensino comum.
  • Se o item mencionar planejamento pedagógico para adaptação, acompanhamento e organização do ensino, a tendência é de compatibilidade com a inclusão, não de falsidade.
  • Formação continuada voltada a estudo e reflexão sobre inclusão deve ser lida como qualificação da prática docente, e não como aspecto acessório.

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