Questões de Pedagogia - Tecnologias Educacionais para Concurso - Página 37

Q3769998

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Digital - Edital nº 4 |

Q3769998 Pedagogia

O Professor de Educação Digital de Concórdia planeja uma unidade sobre Cidadania Digital utilizando a Sala de Aula Invertida, metodologia que combina TDIC e práticas ativas para potencializar o tempo presencial.

Assinale a alternativa que descreve corretamente um princípio essencial desse modelo.

A

O modelo privilegia roteiros individuais, evitando interação e colaboração em grupo para que o docente acompanhe cada aluno isoladamente.

B

O professor deve centrar o encontro presencial na exposição detalhada de conteúdos, usando recursos digitais apenas para leitura extensa e testes de memorização.

C

O tempo presencial é dedicado a discussões, resolução de problemas e projetos, com o professor atuando como mediador e oferecendo feedback imediato.

D

Os materiais de estudo (vídeos, textos) devem ser acessados exclusivamente na escola, em laboratórios, para garantir controle total da velocidade da aprendizagem.

E

A avaliação deve basear-se apenas em provas finais presenciais, desconsiderando participação online e feedback gerado em atividades colaborativas.

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Q3769996

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Digital - Edital nº 4 |

Q3769996 Pedagogia

O Design Thinking (DT) é uma metodologia que utiliza ciclos de desenvolvimento para inovar processos e criar soluções.
Analise as afirmativas abaixo considerando suas etapas (Descoberta, Interpretação, Ideação, Experimentação e Evolução).

1. O DT é uma abordagem coletiva de solução de problemas que permite criar, testar e aprimorar soluções, com flexibilidade para retomar etapas do ciclo.
2. Na fase de Interpretação, o foco é apenas na geração de ideias, enquanto na Ideação busca-se compreender o desafio e preparar a pesquisa.
3. A Experimentação tem como objetivo transformar ideias em protótipos tangíveis, obter feedback e refinar conceitos.
4. No contexto escolar, o DT deve partir de problemas reais ou questões norteadoras que despertem o interesse dos estudantes, valorizando seus conhecimentos prévios.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

B

São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

E

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

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Q3768702

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Informática |

Q3768702 Pedagogia

O planejamento pedagógico com TICs exige a articulação com o Projeto Político-Pedagógico (PPP).

Qual elemento deve constar em um plano de aula que integra tecnologias digitais?

A

Lista de equipamentos disponíveis, sem relacioná-los aos conteúdos a serem trabalhados.

B

Atividades digitais desconectadas das metas e diretrizes do Projeto Político-Pedagógico.

C

Escolha de ferramentas tecnológicas sem considerar a formação e a preparação dos professores.

D

Objetivos de aprendizagem alinhados ao PPP, indicando conteúdos, recursos digitais e critérios de avaliação.

E

Avaliação baseada apenas na frequência de acesso dos alunos às plataformas digitais.

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Q3768700

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Informática |

Q3768700 Pedagogia

As tecnologias assistivas promovem a acessibilidade no ensino de Informática Educacional.

Qual recurso de tecnologia assistiva é especialmente indicado para apoiar alunos com deficiência visual no uso de computadores?

A

Teclado adaptado para usuários com limitações motoras, sem recursos sonoros.

B

Leitor de tela com síntese de voz que anuncia textos e elementos exibidos no monitor.

C

Mouse com sensibilidade reduzida para movimentos mais lentos e precisos.

D

Monitor de alta resolução utilizado apenas para aprimorar imagens em jogos.

E

Impressora braille desconectada de softwares leitores ou de acessibilidade.

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Q3768699

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Informática |

Q3768699 Pedagogia

O pensamento computacional envolve a formulação de problemas de forma solucionável por máquinas.

Qual estratégia pedagógica utiliza o Scratch para desenvolver essa competência?

A

Exigir a digitação de códigos textuais complexos desde o início do aprendizado.

B

Limitar a aula à observação de demonstrações, sem atividades práticas dos alunos.

C

Propor a criação de animações e jogos usando blocos visuais de programação.

D

Resolver apenas exercícios de matemática sem contexto ou relação com projetos.

E

Utilizar tutoriais prontos sem adaptação às necessidades da turma.

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Q3768697

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Informática |

Q3768697 Pedagogia

A robótica educacional utiliza kits manipuláveis para desenvolver o pensamento computacional.

Qual habilidade é priorizada ao montar e programar um robô em sala de aula?

A

Enfatizar apenas a memorização dos nomes dos componentes eletrônicos.

B

Utilizar robôs pré-programados, sem participação dos alunos na programação.

C

Estimular apenas a competição individual, sem espaço para trabalho em equipe.

D

Desenvolver a resolução de problemas por meio de sequências lógicas de ações.

E

Restringir a avaliação ao produto final, desconsiderando o processo de construção.

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Q3768696

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Informática |

Q3768696 Pedagogia

Os ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs) organizam conteúdos e atividades educacionais online.

Qual característica define um AVA como ferramenta pedagógica eficaz?

A

Integração multimídia, ferramentas de comunicação e acompanhamento dos alunos.

B

Funcionar exclusivamente offline, sem qualquer recurso de interação em rede.

C

Excluir instrumentos de avaliação formativa e de feedback ao estudante.

D

Oferecer apenas textos estáticos, sem recursos de navegação ou interatividade.

E

Exigir o uso de equipamentos sofisticados e de alto custo para acesso.

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Q3768694

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Informática |

Q3768694 Pedagogia

A cultura digital, conforme a BNCC, envolve o uso crítico e criativo das TICs no ensino fundamental.

Qual competência específica de cultura digital deve ser desenvolvida no planejamento pedagógico?

A

Memorizar comandos técnicos de sistemas sem compreender seu uso.

B

Instalar e configurar redes locais apenas para fins de manutenção.

C

Produzir e compartilhar conteúdos digitais de forma crítica e eticamente responsável.

D

Utilizar exclusivamente ferramentas proprietárias, sem considerar alternativas.

E

Evitar o uso de ambientes virtuais colaborativos na rotina escolar.

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Q3768693

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Informática |

Q3768693 Pedagogia

A gamificação utiliza elementos de jogos em contextos não lúdicos para engajar os alunos.

Qual recurso típico de gamificação pode ser aplicado em uma atividade educacional com TICs?

A

Uso de videogames comerciais sem relação com os objetivos de aprendizagem.

B

Aplicação de punições exageradas que desmotivam o aluno em caso de erros.

C

Estímulo à competição entre estudantes sem ter colaboração ou feedback.

D

Avaliação baseada apenas em notas finais, sem acompanhamento do processo.

E

Sistema de pontos, níveis e recompensas virtuais vinculados às atividades propostas.

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Q3768692

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Informática |

Q3768692 Pedagogia

As tecnologias digitais atuam como mediadoras da aprendizagem ao facilitar a construção do conhecimento.

Qual papel pedagógico as TICs desempenham no processo de ensino-aprendizagem?

A

Automatizar totalmente a avaliação do aluno, sem necessidade de intervenção docente.

B

Substituir o professor na explicação dos conteúdos e na orientação das atividades.

C

Reduzir o planejamento pedagógico à simples escolha de ferramentas tecnológicas.

D

Intermediar a interação entre aluno, conteúdo e professor, construindo o conhecimento.

E

Eliminar a necessidade de encontros presenciais entre alunos e professores.

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Q3768691

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Informática |

Q3768691 Pedagogia

Os objetivos da Informática na educação básica incluem o desenvolvimento de competências para o uso crítico das tecnologias.

Qual princípio orienta a inserção da Informática Educacional no currículo escolar?

A

Promover a formação integral do aluno com o uso de tecnologias digitais.

B

Substituir as metodologias tradicionais exclusivamente por recursos digitais.

C

Restringir o contato com tecnologias apenas nos anos finais do ensino básico.

D

Priorizar atividades de entretenimento em detrimento dos conteúdos curriculares.

E

Limitar o uso das tecnologias ao espaço físico do laboratório de informática.

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Q3768190

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: FCEE-SC Prova: FEPESE - 2025 - FCEE-SC - Professor - Educação Especial - Deficiência Intelectual |

Q3768190 Pedagogia

De acordo com a Proposta Curricular de Santa Catarina (1998), Temas Multidisciplinares, a relação entre Educação Especial e Tecnologia deve:

A

substituir quando necessário a ação pedagógica pelo uso de recursos tecnológicos adaptados.

B

ocorrer em espaços especializados, priorizando o atendimento individualizado.

C

ser orientada pela acessibilidade e pela autonomia, utilizando recursos tecnológicos como mediadores da aprendizagem e da comunicação.

D

priorizar o uso de equipamentos complexos e softwares específicos, independentemente das necessidades do aluno.

E

restringir-se às áreas de deficiência física e auditiva visto que são as áreas que mais demandam o uso de tais recursos.

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Q3767811

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: FCEE-SC Prova: FEPESE - 2025 - FCEE-SC - Professor - Informática Educativa |

Q3767811 Pedagogia

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o uso de softwares de escritório na Informática Acessível e no Atendimento Educacional Especializado (AEE).

( ) Um processador de texto, como o MS Word ou LibreOffice Writer, é uma ferramenta essencial no AEE, pois permite gerar documentos em formatos digitais que facilitam a conversão para recursos de acessibilidade, como o Braille, caracteres ampliados ou o formato MEC-Daisy.
( ) O uso de aplicativos de apresentação (PowerPoint ou Impress) em um contexto construtivista de AEE deve ser evitado, pois esses programas não suportam a inserção de hiperlinks para fontes externas ou a configuração de ações, limitando-se a um modelo instrucional de transmissão de informação.
( ) As ferramentas de formatação de texto (alinhamento, negrito, tamanho da fonte e cor) são cruciais na produção de materiais didáticos acessíveis, permitindo a criação de documentos com alto contraste visual e fontes ampliadas (e.g., tamanho 18 ou 24) para atender alunos com baixa visão.
( ) Softwares de apresentação diferenciam-se dos editores de texto por possuírem recursos de animação e transição entre slides, elementos que são utilizados para controlar o fluxo de informações e aumentar a atratividade do conteúdo didático, o que auxilia na mediação do aprendizado.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • F • V

B

V • F • V • V

C

V • F • F • F

D

F • V • V • F

E

F • F • V • V

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Q3767809

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: FCEE-SC Prova: FEPESE - 2025 - FCEE-SC - Professor - Informática Educativa |

Q3767809 Pedagogia

No contexto do Atendimento Educacional Especializado (AEE), avalie o uso de mídias computacionais e softwares educativos, e assinale a afirmativa correta.

A

A característica principal das mídias computacionais no AEE é sua função de hardware assistivo, considerando apenas a usabilidade ergonômica como critério de escolha, sem levar em conta a intencionalidade pedagógica no processo educacional.

B

Softwares de simulação e modelagem, mesmo representando fielmente o mundo real de maneira controlada, devem ser evitados no AEE, pois restringem a criatividade dos alunos ao focarem apenas na reprodução de fenômenos complexos, sem promover inovação.

C

Jogos eletrônicos educativos são recomendados somente quando priorizam o entretenimento e a repetição, dispensando objetivos claros e definidos, pois a memorização e o exercício de conteúdos são considerados o principal foco da aprendizagem instrucional.

D

Softwares do tipo tutorial e de exercício-e- -prática são as mídias computacionais mais indicadas para o Atendimento Educacional Especializado (AEE), pois atuam como máquina de ensinar e asseguram a transmissão direta e explícita de conteúdos específicos aos alunos.

E

O uso do computador como ferramenta, como editores de texto ou linguagens como LOGO, insere-se na perspectiva construcionista, permitindo ao aluno “ensinar a máquina” e construir o conhecimento ativamente, essenciais para o desenvolvimento de processos cognitivos no AEE.

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Q3767348

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Provas: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor 1º ao 5 º ano | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Apoio Educacional | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Ciências | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Infantil | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Informática | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Inglês | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Matemática | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Português |

Q3767348 Pedagogia

O uso das tecnologias digitais na prática docente deve ser compreendido como parte integrante do processo de ensino-aprendizagem, exigindo planejamento, mediação ativa e intencionalidade pedagógica.

Assinale a alternativa correta em relação ao tema.

A

A incorporação de tecnologias ao trabalho docente é opcional ou suplementar e não exerce influência relevante sobre a qualidade do ensino nem sobre o engajamento dos estudantes.

B

Os recursos digitais devem ser aplicados apenas como instrumentos de exposição de conteúdo curricular, sem relação direta com a construção de competências e habilidades cognitivas.

C

O uso das tecnologias deve restringir-se às aulas específicas de informática, sendo pouco indicado para outras disciplinas em razão do risco de dispersão dos conteúdos curriculares específicos.

D

A mediação tecnológica tem por objetivo substituir a atuação do professor e do mediador, tornando desnecessária a presença humana no processo de ensino-aprendizagem formal ou informal.

E

As tecnologias digitais, quando integradas de forma planejada, potencializam metodologias ativas, favorecem a autonomia do estudante e criam ambientes interativos de aprendizagem significativa.

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Q3767347

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Provas: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor 1º ao 5 º ano | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Apoio Educacional | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Ciências | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Infantil | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Informática | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Inglês | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Matemática | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Português |

Q3767347 Pedagogia

Associe os conceitos da Coluna 1 às suas respectivas descrições na Coluna 2, relacionando o papel do professor na mediação da aprendizagem com o uso de recursos didáticos e tecnológicos.

Coluna 1 Conceitos

1. Mediação pedagógica
2. Recursos didáticos
3. Tecnologias digitais
4. Planejamento docente

Coluna 2 Descrições

( ) Utilizados para potencializar o ensino, tornando as aulas mais dinâmicas e interativas, como vídeos, aplicativos e plataformas educacionais.
( ) Ação intencional do professor para orientar, incentivar e criar situações que favoreçam a construção do conhecimento.
( ) Conjunto de materiais, instrumentos e estratégias que auxiliam na concretização dos objetivos de ensino.
( ) Etapa em que o docente organiza conteúdos, estratégias e recursos de forma coerente com os objetivos de aprendizagem.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 • 4 • 3 • 2

B

2 • 1 • 4 • 3

C

2 • 3 • 4 • 1

D

3 • 1 • 2 • 4

E

4 • 1 • 2 • 3

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Q3767291

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3767291 Pedagogia

Assinale a opção que completa corretamente o seguinte enunciado:
Abordagem educacional na qual os alunos enfrentam desafios progressivos, acumulam pontos e avançam em níveis conforme demonstram domínio dos conteúdos, tornando o aprendizado mais motivador e dinâmico, é chamada de _______________________.

A

gamificação

B

aprendizagem baseada em problemas

C

sala de aula invertida

D

aprendizagem cooperativa

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Q3766775

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Matemática |

Q3766775 Pedagogia

Considerando os princípios da integração das tecnologias da informação e comunicação (TICs) ao processo educativo, analise as afirmativas a seguir:

I.As mídias e tecnologias digitais favorecem novas formas de interação, colaboração e construção coletiva do conhecimento.

II.As mídias podem potencializar a interdisciplinaridade e ampliar o acesso ao conhecimento.

III.A mediação docente é essencial para o uso crítico e criativo das tecnologias digitais.

IV.O papel do professor deve ser substituído pelo uso autônomo das tecnologias educacionais.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

II e III apenas.

B

I, II e III apenas.

C

I, III e IV apenas.

D

III e IV apenas.

E

I, II e IV apenas.

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Q3766625

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3766625 Pedagogia

Em uma escola do ensino médio, professores começaram a utilizar ferramentas digitais, como plataformas de ensino, vídeos interativos e fóruns online, para complementar o conteúdo das aulas presenciais. A iniciativa teve como objetivo não apenas transmitir conhecimento, mas também estimular a colaboração, a autonomia e o pensamento crítico dos alunos.

Pesquisas em educação indicam que o uso adequado das mídias e tecnologias pode favorecer a aprendizagem significativa, permitindo que os estudantes produzam conteúdo, analisem informações de diferentes fontes e se comuniquem de maneira ética e responsável. Considerando os princípios do uso de tecnologias na educação, assinale a alternativa correta.

A

Tecnologias e mídias digitais promovem a aprendizagem apenas quando o professor fornece todas as respostas prontas aos estudantes, garantindo que eles não cometam erros.

B

O uso de tecnologias e mídias na educação deve limitar-se à substituição de livros e aulas presenciais, sem transformar a prática pedagógica ou estimular novas formas de aprendizagem.

C

O uso de tecnologias na educação, quando planejado, favorece a aprendizagem ativa, a produção de conhecimento pelos alunos e o desenvolvimento de competências comunicativas, críticas e colaborativas.

D

Plataformas digitais e mídias só são relevantes para a educação se forem usadas de forma isolada, sem integração com outras disciplinas ou atividades presenciais.

E

O uso de tecnologias na educação deve ser opcional, e os alunos não precisam de orientação pedagógica para desenvolver habilidades digitais ou de comunicação.

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Q3765981

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Supervisor Escolar |

Q3765981 Pedagogia

Apesar do avanço das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na educação, observa-se que muitas escolas ainda utilizam recursos tecnológicos de forma limitada. Além disso, estudantes de diferentes regiões do país têm acesso desigual a computadores, internet e plataformas educacionais. Considerando o papel das TICs na educação e a realidade do acesso desigual, assinale a alternativa que apresenta uma abordagem pedagógica adequada e ética para o uso das TICs em contextos escolares diversos:

A

Implementar atividades digitais, exigindo que todos os estudantes possuam equipamentos próprios e conexão de qualidade, para garantir que utilizem as TICs de forma intensa.

B

Usar as TICs como apoio ao ensino, de forma complementar, adaptando atividades à realidade de cada turma.

C

Evitar o uso das TICs em turmas com alunos sem acesso regular à internet, mantendo métodos tradicionais e uniformes de ensino para todos.

D

Centralizar todo o conteúdo pedagógico em plataformas digitais, responsabilizando o aluno por buscar meios de acesso fora da escola.

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Questões de Concurso Sobre tecnologias educacionais em pedagogia

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