Questões de Pedagogia - Tecnologias Educacionais para Concurso - Página 38

Q3771521

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor de Informática - Edital nº 2 |

Q3771521 Pedagogia

Desde sua criação, o Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo) buscou ampliar o uso pedagógico das tecnologias digitais nas escolas públicas. Entretanto, a efetivação dessas propostas depende, entre outros fatores, do papel do professor na mediação das práticas com computadores e redes. Com base nesse contexto, escolha a alternativa que apresenta uma interpretação adequada sobre a relação entre o ProInfo e o trabalho docente:

A

O foco principal do ProInfo sempre foi a entrega de equipamentos de informática, não havendo previsão de ações permanentes de formação docente, pois isso ficaria a cargo exclusivo dos municípios.

B

Embora o ProInfo tenha ampliado o acesso a laboratórios e equipamentos, seus documentos ressaltam que a transformação pedagógica ocorre quando o professor se apropria criticamente das tecnologias e as articula ao currículo.

C

A proposta do ProInfo assume que a informática educativa deve priorizar conteúdos técnicos de hardware, visando preparar professores e alunos para manutenção dos equipamentos da escola.

D

O ProInfo foi estruturado para substituir gradualmente o trabalho do professor em atividades de pesquisa escolar, priorizando plataformas automáticas que dispensam mediação direta.

E

As diretrizes do ProInfo orientam que o uso dos computadores seja restrito a atividades de reforço escolar, especialmente em Língua Portuguesa e Matemática, por meio de softwares instrucionais pré-definidos.

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Q3771520

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor de Informática - Edital nº 2 |

Q3771520 Pedagogia

A presença das novas mídias digitais na escola tem provocado mudanças significativas nas formas de produção e circulação de conhecimento, criando espaços de interação que ultrapassam os modelos tradicionais de aula. Considerando esse cenário, analise as alternativas abaixo sobre o uso pedagógico dessas mídias e marque a CORRETA:

A

Plataformas de compartilhamento de vídeos podem ampliar o repertório dos estudantes e graças aos filtros existentes, são capazes de distinguir conteúdos confiáveis de materiais sensacionalistas ou pouco fundamentados.

B

Ferramentas de realidade aumentada podem aproximar o estudante de fenômenos complexos, permitindo experimentações que dificilmente ocorreriam apenas com recursos impressos.

C

As redes sociais, por promoverem comunicação rápida e linguagem informal, não possuem utilidade educativa e devem ser evitadas em projetos escolares.

D

Ambientes de criação colaborativa, como editores online compartilhados, tendem a restringir a autonomia do aluno, pois limitam intervenções individuais e privilegiam apenas o trabalho coletivo.

E

Podcasts educativos, quando integrados ao planejamento, favorecem apenas alunos com facilidade auditiva, não sendo recomendados para atividades inclusivas.

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Q3771519

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor de Informática - Edital nº 2 |

Q3771519 Pedagogia

Ao discutir o papel das tecnologias digitais nos processos de ensino e aprendizagem, diferentes países assumiram caminhos distintos. No Brasil, documentos oficiais como a BNCC destacam a cultura digital como competência geral, enquanto experiências internacionais vêm mostrando abordagens variadas que vão da inserção estruturada da computação à adoção de modelos abertos de inovação pedagógica. Considerando esse panorama, assinale a alternativa que melhor representa um entendimento coerente com essas perspectivas contemporâneas:

A

Experiências como as de Portugal, por meio do Plano Tecnológico da Educação, demonstram que a distribuição de computadores aos alunos, por si só, garante melhorias sustentadas na aprendizagem, dispensando ações complementares de acompanhamento pedagógico.

B

A literatura sobre informática educativa indica que a adoção de ambientes digitais deve priorizar softwares instrucionais de resposta automática, visto que abordagens construcionistas têm se mostrado pouco eficazes no desenvolvimento do pensamento crítico.

C

A incorporação das tecnologias digitais à educação, tanto no Brasil quanto em iniciativas internacionais, tende a enfatizar práticas interativas, protagonismo estudantil e resolução criativa de problemas, reforçando a necessidade de formação continuada dos professores.

D

No contexto brasileiro, a integração das tecnologias à prática docente depende principalmente da disponibilidade de equipamentos, não havendo orientações curriculares formais que tratem do desenvolvimento de competências digitais pelos estudantes.

E

Em países que adotam políticas de inclusão tecnológica avançada, como Coreia do Sul e Finlândia, o uso de dispositivos digitais é padronizado e segue protocolos rígidos, sem espaço para adaptações pedagógicas por parte das escolas.

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Q3771518

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor de Informática - Edital nº 2 |

Q3771518 Pedagogia

Os professores no uso pedagógico da G Suíte para Educação (Google Sala de Aula, Google Meet, Gmail, Google Drive, Google Planilhas, Google Documentos, Google Apresentações, Google Formulários e Google Agenda), podem organizar atividades, acompanhar estudantes e produzir materiais de forma colaborativa. Baseado nos conhecimentos destas ferramentas, julgue as seguintes afirmativas:

I.O Google Sala de Aula permite distribuir tarefas, anexar materiais e oferecer devolutivas individualizadas, organizando automaticamente os trabalhos dos estudantes em pastas do Drive.
II.O Google Forms pode gerar relatórios automáticos com gráficos, além de exportar as respostas para o Google Planilhas para análises mais detalhadas.
III.O Google Drive possibilita criação de pastas compartilhadas, permitindo que vários usuários editem documentos simultaneamente sem necessidade de versões enviadas por e-mail.
IV.No Google Meet, somente o criador da reunião pode compartilhar a tela, mesmo que outros participantes tenham autorização na conta institucional.
V.A Google Agenda não permite o envio de convites para reuniões virtuais, limitando-se ao registro pessoal de compromissos.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

As afirmativas I, II, III, IV e V são verdadeiras.

B

Apenas as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.

C

Apenas as afirmativas II, IV e V são verdadeiras.

D

Apenas as afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras.

E

Apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras.

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Q3771517

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor de Informática - Edital nº 2 |

Q3771517 Pedagogia

Os softwares Edilim, Hot Potatoes e JAWS e os sistemas operacionais Linux, Windows 10 e Windows 11 são frequentemente empregados na elaboração, distribuição ou acessibilidade de atividades educacionais em ambientes escolares. Acerca destes conhecimentos, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) Verdadeiro (F ) Falso:

(__)O professor ao utilizar o Edilim pode criar atividades multimídia variadas com interface intuitiva, sendo comum seu uso em escolas por não exigir programação.
(__)O Hot Potatoes é utilizado principalmente para gerar exercícios online interativos, como quizzes e palavras cruzadas, exportáveis para HTML.
(__)O leitor de tela JAWS é muito empregado em inclusão digital, porém não possui aplicabilidade na produção de materiais educacionais acessíveis.
(__)Distribuições Linux, como Ubuntu e Mint, são amplamente adotadas em laboratórios escolares por serem proprietárias, personalizáveis e oferecerem ferramentas educacionais gratuitas.
(__)O Windows 10 apresenta recursos nativos de acessibilidade, incluindo lupa, alto contraste e narrador, úteis ao planejamento de atividades inclusivas.
(__)O Windows 11 preservou recursos educacionais e de acessibilidade já existentes, além de incorporar melhorias que o mantêm apropriado ao uso pedagógico.

Assinale a alternativa com a sequência correta V (verdadeiro) e F (falso) de cima para baixo:

A

F, V, V, F, V, F.

B

V, F, F, V, F, V.

C

V, V, F, F, V, V.

D

F, F, F, V, V, F.

E

V, V, V, V, F, F.

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Q3771513

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor de Informática - Edital nº 2 |

Q3771513 Pedagogia

A legislação educacional brasileira estabelece princípios e diretrizes que orientam a organização da Educação Básica, incluindo o uso pedagógico das tecnologias digitais. Considerando a Lei nº 9.394/96 (LDB) e a Resolução CNE/CEB nº 4/2010, analise as afirmativas a seguir sobre o papel das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) na escola:

I.A LDB destaca que a educação deve vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social, o que inclui a incorporação de tecnologias como recurso para ampliar aprendizagens e favorecer a participação dos estudantes.
II.A Resolução CNE/CEB nº 4/2010 orienta que o uso de tecnologias digitais deve ser entendido apenas como apoio eventual, sem relação direta com o desenvolvimento das competências gerais da Educação Básica.
III.A LDB prevê autonomia pedagógica às instituições de ensino, permitindo que elas definam como as tecnologias serão integradas ao projeto pedagógico, desde que respeitados os princípios da formação integral.
IV.As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica reforçam que as TIC podem favorecer práticas colaborativas, investigação e solução de problemas, quando articuladas aos objetivos de aprendizagem.
V.A legislação vigente determina que ferramentas tecnológicas devem substituir gradualmente práticas tradicionais de ensino, uma vez que a prioridade recai exclusivamente sobre metodologias digitais.

Com base no que dispõem esses documentos, assinale a alternativa CORRETA:

A

As afirmativas I, II, III, IV e V são verdadeiras.

B

Apenas as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.

C

Apenas as afirmativas II, IV e V são verdadeiras.

D

Apenas as afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras.

E

Apenas as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.

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Q3771512

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor de Informática - Edital nº 2 |

Q3771512 Pedagogia

O computador no cotidiano escolar pode assumir funções distintas, do apoio ao trabalho pedagógico à mediação da aprendizagem de estudantes com necessidades educacionais específicas. Considerando as práticas correntes e os fundamentos da informática educativa, analise as alternativas a seguir e assinale a CORRETA:

A

A produção de materiais digitais pelos alunos, como pequenos vídeos, apresentações ou infográficos, caracteriza o computador apenas como meio de consumo e não como espaço de criação.

B

Em muitas situações, recursos como leitores de tela, teclados ampliados e sintetizadores de voz permitem que estudantes com deficiência visual ou motora participem de atividades digitais em condições mais próximas às dos demais colegas.

C

O computador como ferramenta de pesquisa para os alunos, pode favorecer a construção de conhecimento sem a necessidade de interferência do professor.

D

O uso de jogos educativos no computador é sempre condicionado ao domínio prévio de leitura, já que tais recursos não podem trabalhar habilidades iniciais ou pré-alfabetização.

E

No atendimento educacional especializado, softwares de comunicação alternativa são limitados a estudantes com deficiência auditiva, não sendo recomendados para outros perfis.

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Q3771500

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Pedagogo |

Q3771500 Pedagogia

Na atualidade cada vez mais se discute a presença das tecnologias digitais na educação e há opiniões diversas sobre os seus efeitos na aprendizagem dos estudantes. Considerando a sua utilização no contexto escolar analise as afirmativas abaixo.
I. Elas contribuem para o desenvolvimento de competências digitais e para inclusão tecnológica dos estudantes.
II. Devem ser utilizadas como ferramentas complementares ao processo de ensino e aprendizagem.
III. Minimiza a mediação do (a) professor (a), tornando o processo de ensino mais automatizado e independente.
IV. Exclui práticas tradicionais de ensino focando apenas no uso de equipamentos tecnológicos.
Está correto o que se afirma em:

A

III e IV.

B

II e III.

C

I e IV.

D

I e II.

E

I, II e IV.

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Q3771460

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q3771460 Pedagogia

O uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no processo de ensino e aprendizagem tem promovido profundas ressignificações nas práticas pedagógicas, atuando como instrumentos de mediação que ampliam as possibilidades de interação, construção de conhecimento e personalização das experiências formativas. Nesse sentido, considera-se que:

A

A mediação pedagógica por meio de recursos digitais é mais eficaz quando o professor se posiciona como moderador neutro do processo, evitando intervenções que possam interferir no fluxo espontâneo das interações em ambientes virtuais de aprendizagem.

B

As tecnologias digitais, ao serem integradas à prática pedagógica, devem ser compreendidas como meios de transformação das formas de interação e produção de sentidos, o que implica repensar as mediações didáticas, a autoria docente e a configuração dos processos formativos.

C

O uso das TICs no ensino-aprendizagem deve priorizar a ampliação da base informacional dos alunos, convertendo as ferramentas digitais em repositórios de conteúdos curriculares, cuja eficácia depende da quantidade de dados disponíveis para consulta.

D

A função principal das TICs no ensino reside na sua capacidade de atrair a atenção dos alunos e facilitar a assimilação mecânica de conteúdos por meio de interfaces interativas, o que as torna eficazes sobretudo nas fases iniciais da escolarização.

E

A incorporação de tecnologias digitais ao processo educativo potencializa a autonomia discente, na medida em que desloca o eixo do ensino do professor para a plataforma, o que permite a personalização dos percursos de aprendizagem a partir de algoritmos adaptativos.

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Q3771420

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Anos Iniciais (1° ao 5° ano) |

Q3771420 Pedagogia

Em relação ao uso de tecnologias da informação e comunicação (TIC) nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, qual item representa a prática mais condizente com as perspectivas pedagógicas contemporâneas?

A

Evitar o uso de qualquer tecnologia para não gerar dependência nos alunos nem demandar formação continuada dos professores.

B

Utilizar a tecnologia apenas para entretenimento, sem vinculação aos objetivos de aprendizagem definidos no planejamento.

C

Utilizar somente softwares fechados e comerciais, sem considerar as necessidades de adaptação ao contexto da sala de aula ou a propriedade intelectual aberta.

D

Integrar ferramentas digitais de forma planejada às atividades de aprendizagem, promovendo interação, investigação, criatividade e colaboração entre os alunos.

E

Substituir totalmente o uso do papel e do livro didático pela tela, independentemente das condições de acesso e das competências digitais dos alunos.

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Q3771351

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |

Q3771351 Pedagogia

A integração de Recursos Educacionais Digitais (REDs) e Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) no ensino de inglês deve ser pedagogicamente orientada.
Qual é o principal benefício do uso de ferramentas como "gamificação" (gamification) ou aplicativos de aprendizagem?

A

Focar o ensino de inglês exclusivamente na terminologia técnica da informática (ex.: "hardware", "software"), pois este é o único uso da tecnologia.

B

Aumentar o engajamento e a motivação dos alunos, oferecendo feedback imediato e adaptando o aprendizado ao ritmo individual, dentro de um contexto lúdico.

C

Substituir completamente a figura do professor, que se torna desnecessária quando os alunos têm acesso a aplicativos que ensinam gramática.

D

Garantir que os alunos passem o maior tempo possível em frente às telas, independentemente da qualidade pedagógica da atividade.

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Q3771260

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |

Q3771260 Pedagogia

Uma secretaria municipal de educação deseja aprimorar o ensino de Geografia nas escolas da rede pública. Para isso, planeja implementar o uso de tecnologias digitais, como sistemas de informação geográfica (SIG), aplicativos de mapas interativos e plataformas de realidade aumentada, permitindo que os estudantes compreendam melhor os fenômenos territoriais, sociais e ambientais. No entanto, os gestores enfrentam desafios como infraestrutura limitada, desigualdade de acesso a dispositivos digitais e necessidade de capacitação dos professores. Considerando o contexto apresentado, qual das alternativas apresenta a estratégia adequada para promover a aplicação de tecnologias digitais no ensino de Geografia em escolas públicas, conciliando inovação pedagógica e inclusão social?

A

Implantar imediatamente todas as tecnologias disponíveis, independentemente da infraestrutura escolar, priorizando o acesso às ferramentas mais modernas.

B

Desenvolver um plano gradual que combine capacitação docente, investimento em infraestrutura mínima e uso de tecnologias digitais acessíveis, promovendo inclusão e aprendizagem significativa.

C

Substituir totalmente os métodos tradicionais pelo uso de SIG e realidade aumentada, mesmo em escolas com poucos recursos, para garantir a modernização do ensino.

D

Limitar o uso de tecnologias digitais apenas a alunos com dispositivos próprios, para não sobrecarregar a escola com investimentos em equipamentos.

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Q3770294

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Especial - Intérprete de Libras - Edital nº 4 |

Q3770294 Pedagogia

Considerando os conceitos de Adaptação Curricular, Acessibilidade e Tecnologia Assistiva (TA) em um planejamento na perspectiva inclusiva para uma turma que em sua composição tenha um estudante com baixa visão, assinale a alternativa que apresenta melhor a garantia de acesso pleno ao conteúdo e à participação efetiva nas atividades pedagógicas.

A

O professor utiliza a Tecnologia Assistiva (como um leitor de tela) apenas para substituir a necessidade de Adaptação Curricular, pois a acessibilidade é garantida somente pelo recurso tecnológico, desobrigando a modificação do método de ensino.

B

O professor promove a Acessibilidade atitudinal e pedagógica, realizando uma Adaptação Curricular de pequeno porte (como ampliar a fonte de textos e usar cores de alto contraste) e disponibiliza uma lupa eletrônica como Tecnologia Assistiva.

C

O professor realiza uma Adaptação Curricular na dimensão dos objetivos, simplificando drasticamente o conteúdo para o aluno, ignorando o potencial da Tecnologia Assistiva e utilizando a Acessibilidade apenas como sinônimo de rampas e elevadores na escola.

D

A Adaptação Curricular é considerada sinônimo de Tecnologia Assistiva, e ambas são necessárias apenas quando a Acessibilidade física (estrutural) da escola está comprometida, sendo irrelevantes para as necessidades de alunos com deficiência visual.

E

O uso de qualquer Tecnologia Assistiva configura, automaticamente, uma Adaptação Curricular de grande porte, pois a inclusão tecnológica exige a alteração completa do currículo para todos os alunos da turma.

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Q3770003

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Digital - Edital nº 4 |

Q3770003 Pedagogia

Um Professor de Educação Digital na Prefeitura de Concórdia utilizou um sistema de respostas em tempo real para avaliar o aprendizado inicial de Algoritmos e Pensamento Computacional no Ensino Fundamental.
O relatório de desempenho, que apoia a tomada de decisões pedagógicas por meio da Inteligência Artificial, apresentou os seguintes resultados (percentual de acerto):

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Considerando a análise desses dados e a regra de intervenção imediata para tópicos com acerto igual ou inferior a 30%, o professor deve priorizar estratégias de revisão e aprofundamento nos seguintes tópicos, conforme o foco do Pensamento Computacional e o uso da tecnologia para mapear lacunas de aprendizagem:

A

Priorizar a revisão do Conceito de Algoritmo e Uso de Variáveis, pois esses resultados críticos (abaixo de 30%) demandam atenção imediata para estabelecer a lógica sequencial e a generalização de problemas.

B

Focar em Reconhecimento de Padrões e Decomposição de Problemas, utilizando gamificação e projetos colaborativos de alta complexidade, pois esses são os pilares mais difíceis de serem desenvolvidos na Computação.

C

Revisar a Decomposição de Problemas e o Reconhecimento de Padrões, já que as pontuações medianas (55,50% e 78,00%) indicam a necessidade de práticas mais criativas e lúdicas com Scratch ou robótica.

D

Ignorar a indicação de intervenção imediata fornecida pelo sistema (IA) e aplicar um novo questionário impresso, visto que a avaliação tecnológica não substitui o planejamento curricular tradicional do educador.

E

Aprofundar somente o Conceito de Algoritmo (14,81%) com aulas expositivas, visto que o tema Uso de Variáveis (28,50%) será naturalmente compreendido por meio de simulações virtuais em etapas posteriores.

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Q3770002

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Digital - Edital nº 4 |

Q3770002 Pedagogia

Durante uma aula de Cultura Digital, um estudante identificou uma notícia falsa sobre a prefeitura publicada em uma rede social.

Qual deve ser a estratégia pedagógica mais adequada do professor para promover cidadania digital e integridade da informação?

A

O docente deve proibir o uso de dispositivos eletrônicos pessoais, reforçando normas disciplinares e direcionando a pesquisa apenas para materiais impressos em bibliotecas físicas, evitando a influência negativa das redes e priorizando o silêncio em sala.

B

A ação mais indicada é restringir o acesso do aluno somente a conteúdos previamente validados pelo corpo docente, desestimulando a busca autônoma de informações na internet, reduzindo riscos digitais e garantindo previsibilidade no processo de aprendizagem.

C

O professor deve orientar o estudante a realizar análise crítica da informação, consultando sites de checagem, comparando diferentes fontes e refletindo sobre as implicações éticas da circulação de conteúdos falsos, fortalecendo a responsabilidade cidadã.

D

O professor deve incentivar o estudante a aceitar a informação com base em sua ressonância emocional, valorizando a construção de percepções pessoais acima da análise factual, assegurando o desenvolvimento da autoria de pensamento na prática digital.

E

O docente deve solicitar que o estudante remova o conteúdo e registre denúncia formal em canais institucionais, transferindo integralmente a resolução do problema para autoridades de segurança digital e gestores externos responsáveis pela fiscalização.

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Q3769998

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Digital - Edital nº 4 |

Q3769998 Pedagogia

O Professor de Educação Digital de Concórdia planeja uma unidade sobre Cidadania Digital utilizando a Sala de Aula Invertida, metodologia que combina TDIC e práticas ativas para potencializar o tempo presencial.

Assinale a alternativa que descreve corretamente um princípio essencial desse modelo.

A

O modelo privilegia roteiros individuais, evitando interação e colaboração em grupo para que o docente acompanhe cada aluno isoladamente.

B

O professor deve centrar o encontro presencial na exposição detalhada de conteúdos, usando recursos digitais apenas para leitura extensa e testes de memorização.

C

O tempo presencial é dedicado a discussões, resolução de problemas e projetos, com o professor atuando como mediador e oferecendo feedback imediato.

D

Os materiais de estudo (vídeos, textos) devem ser acessados exclusivamente na escola, em laboratórios, para garantir controle total da velocidade da aprendizagem.

E

A avaliação deve basear-se apenas em provas finais presenciais, desconsiderando participação online e feedback gerado em atividades colaborativas.

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Q3769996

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Digital - Edital nº 4 |

Q3769996 Pedagogia

O Design Thinking (DT) é uma metodologia que utiliza ciclos de desenvolvimento para inovar processos e criar soluções.
Analise as afirmativas abaixo considerando suas etapas (Descoberta, Interpretação, Ideação, Experimentação e Evolução).

1. O DT é uma abordagem coletiva de solução de problemas que permite criar, testar e aprimorar soluções, com flexibilidade para retomar etapas do ciclo.
2. Na fase de Interpretação, o foco é apenas na geração de ideias, enquanto na Ideação busca-se compreender o desafio e preparar a pesquisa.
3. A Experimentação tem como objetivo transformar ideias em protótipos tangíveis, obter feedback e refinar conceitos.
4. No contexto escolar, o DT deve partir de problemas reais ou questões norteadoras que despertem o interesse dos estudantes, valorizando seus conhecimentos prévios.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

B

São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

E

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

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Q3768702

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Informática |

Q3768702 Pedagogia

O planejamento pedagógico com TICs exige a articulação com o Projeto Político-Pedagógico (PPP).

Qual elemento deve constar em um plano de aula que integra tecnologias digitais?

A

Lista de equipamentos disponíveis, sem relacioná-los aos conteúdos a serem trabalhados.

B

Atividades digitais desconectadas das metas e diretrizes do Projeto Político-Pedagógico.

C

Escolha de ferramentas tecnológicas sem considerar a formação e a preparação dos professores.

D

Objetivos de aprendizagem alinhados ao PPP, indicando conteúdos, recursos digitais e critérios de avaliação.

E

Avaliação baseada apenas na frequência de acesso dos alunos às plataformas digitais.

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Q3768700

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Informática |

Q3768700 Pedagogia

As tecnologias assistivas promovem a acessibilidade no ensino de Informática Educacional.

Qual recurso de tecnologia assistiva é especialmente indicado para apoiar alunos com deficiência visual no uso de computadores?

A

Teclado adaptado para usuários com limitações motoras, sem recursos sonoros.

B

Leitor de tela com síntese de voz que anuncia textos e elementos exibidos no monitor.

C

Mouse com sensibilidade reduzida para movimentos mais lentos e precisos.

D

Monitor de alta resolução utilizado apenas para aprimorar imagens em jogos.

E

Impressora braille desconectada de softwares leitores ou de acessibilidade.

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Q3768699

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Informática |

Q3768699 Pedagogia

O pensamento computacional envolve a formulação de problemas de forma solucionável por máquinas.

Qual estratégia pedagógica utiliza o Scratch para desenvolver essa competência?

A

Exigir a digitação de códigos textuais complexos desde o início do aprendizado.

B

Limitar a aula à observação de demonstrações, sem atividades práticas dos alunos.

C

Propor a criação de animações e jogos usando blocos visuais de programação.

D

Resolver apenas exercícios de matemática sem contexto ou relação com projetos.

E

Utilizar tutoriais prontos sem adaptação às necessidades da turma.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

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Questões de Concurso Sobre tecnologias educacionais em pedagogia

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