De acordo com a análise de Epifânio e Gonçalves (2017), a realidade dos abrigos não atingiu o proposto pelo ECA, e muitos ainda funcionam mantendo semelhanças com o antigo modelo. Ainda, existe uma visão estigmatizada das crianças e seus familiares, sendo tratadas com características em sua maioria negativas, parecendo deixar de lado a noção de sujeitos que possuem direitos e que necessitam de respeito e dignidade.

Sobre os objetivos a serem alcançados pelo ECA, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) Crianças e adolescentes devem ser valorizados na condição de sujeitos de direitos.
( ) Utilizar a institucionalização como uma oportunidade para o desenvolvimento de aspectos físicos, emocionais e psicológicos.
( ) Desenvolver atividades lúdicas observando as diferentes faixas etárias.

As afirmativas são, respectivamente,

O ensino da História e Cultura Afro-brasileira na rede de ensino está determinado na Lei nº 10.639/2003.

Sobre a estruturação e a implementação de atividades em uma perspectiva antirracista, assinale a afirmativa correta.

Segundo Fico (2002), “discutir as questões de gênero significa discutir relações das práticas educacionais cotidianas, desconstruindo e redescobrindo significados. Significa questionar conceitos pré-concebidos, determinações que sutilmente permeiam nossas práticas. Discutir as relações de gênero é, antes de tudo, remexer e ressignificar nossa própria história.”

Com base no fragmento, assinale a afirmativa correta.

A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho. O educador tem um papel relevante como facilitador na aquisição deste direito.

Assinale a opção que apresenta um atributo em desacordo com a ação do facilitador em oficinas.

Sobre a literatura infantil, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) O texto deve ser adequado à competência linguística da criança para ler os signos.
( ) É tarefa do professor ensinar a criança a manipular o livro como objeto e descobrir nele o que só com a visão e a manipulação é possível descobrir.
( ) É desejável que o livro ingresse na sala, nos primeiros anos, como um brinquedo e uma aventura com as palavras que desperte a curiosidade dos pequenos e os estimule a pensar.
( ) Na Educação Infantil, o objetivo maior é a liberdade para as crianças manusearem livros infantis.

Sobre a avaliação na Educação Infantil, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Deve-se planejar formas de avaliação que contemplem o acompanhamento do trabalho pedagógico e a avaliação do desenvolvimento da criança.
( ) O objetivo é melhorar a forma de mediação do professor, para que o processo de aprendizagem alcance níveis sempre mais elevados.
( ) Será sempre da criança em relação a si mesma e também comparativamente com as outras crianças.

Na sala da Educação Infantil há quadros e tabelas onde as atividades fixas de cada dia da semana podem ser consultadas pelas crianças, para que possam se guiar na sucessão das atividades. Esse conhecimento da sequência da rotina pelas crianças favorece o desenvolvimento:

Considerando-se o desenvolvimento e aprendizagem, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) O aspecto afetivo que diz respeito aos interesses, motivações, afetos, facilidades e esforço explica a construção da inteligência.
( ) Como os níveis de estruturação variam no decorrer do processo evolutivo, isso significa que as crianças não aprendem sempre da mesma maneira.
( ) O interesse das crianças pelos conteúdos escolares varia à medida que os processos cognitivos avançam.

Por volta de 1 ano e meio, a criança surpreende-se ao identificar que ela pode deixar sua marca segurando um lápis, caneta ou qualquer outro material. Ela não tem a intencionalidade de escrever ou desenhar, apenas a satisfação de realizar traços. A partir dos 2 anos, a criança passa pelo período de execução proposital. Ela já analisa e desfruta de suas criações e adiciona maiores detalhes como círculos, quadrados etc. Por fim, em média, no terceiro ano de vida, o desenho passa a ser nomeado, o tempo de produção é maior e a criança atenta-se mais aos detalhes. A alternativa que melhor descreve esse estágio é o da:

Diversos aspectos do método Montessori acabaram por se tornar valores universais nas escolas, entre eles:
I. Os móveis precisam estar fora do alcance das crianças.
II. Ampliação dos castigos.
III. Valorização das descobertas científicas na prática pedagógica.
Está CORRETO o que se afirma:

A respeito da etapa de Educação Infantil na BNCC, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Os eixos estruturantes das práticas pedagógicas dessa etapa da Educação Básica são as interações e a brincadeira.
( ) Os seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento são: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
( ) Não há necessidade de imprimir intencionalidade educativa às práticas pedagógicas nesta etapa, pois essas aprendizagens são de um processo de desenvolvimento natural e espontâneo.

Cabe aos sistemas e às redes de ensino, assim como às escolas, em suas respectivas esferas de autonomia e competência, incorporar aos currículos e às propostas pedagógicas a abordagem de temas contemporâneos que afetam a vida humana. Entre esses temas, encontram-se:
I. Direitos da criança e do adolescente.
II. Educação para o trânsito.
III. Educação alimentar e nutricional.
Está CORRETO o que se afirma:

No Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), é responsabilidade da instituição financeira disponibilizar, permanentemente, em sítio na internet disponível ao público e em formato aberto e legível por máquina, os extratos bancários referentes à conta do Fundo. Em tais extratos devem constar informações atualizadas e específicas. Sobre tais informações, analisar os itens.
I. Responsável legal.
II. Movimentação.
III. Data de abertura.
IV. Agência e número da conta bancária.
Está CORRETO o que se afirma:

Segundo a Lei nº 13.005/2014 − Plano Nacional de Educação (PNE), os entes federados estabelecerão nos respectivos planos de educação estratégias que:
I. Garantam o atendimento das necessidades específicas na educação especial, assegurado o sistema educacional inclusivo em todos os níveis, etapas e modalidades.
II. Assegurem o desmembramento das políticas educacionais das demais políticas sociais, particularmente as culturais.
III. Considerem as necessidades específicas das populações do campo e das comunidades indígenas e quilombolas, asseguradas a equidade educacional e a diversidade cultural.
Está CORRETO o que se afirma:

Segundo a Lei nº 9.394/1996 — Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o ensino fundamental obrigatório terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante o:
I. Desenvolvimento da capacidade de aprendizagem.
II. Fortalecimento dos vínculos de família e de intolerância recíproca.
III. Desenvolvimento da capacidade de aprender.
Está CORRETO o que se afirma:

Sabemos que o cuidado infantil está diretamente relacionado a práticas relacionadas ao bem-estar, desenvolvimento saudável e segurança da criança. Nesse contexto, qual das alternativas abaixo é um item adequado relacionado ao cuidado infantil?

A Lei é uma qualidade que deve ser praticada por todo sujeito moral. A ética e a cidadania são o caminho para a vida indicado pela paz, pelo respeito mútuo, pela independência, pela justiça, pela tolerância, pela valorização do homem.

Publicado por: Ricardo Santos David

Praticar a ética é praticar a Lei, favorecer a paz e respeitar as Normas morais. Neste contexto, a educação estaria como suporte, favorecendo a organização de um indivíduo/cidadão, EXCETO no que se afirma em:

 Leia o texto, responda a questão:

Em uma aula a professora Eli, apresentou a imagem acima para os alunos, problematizando bons hábitos alimentares. Leia as afirmativas e identifique os objetivos da aula:

I.Afirmar que os hábitos alimentares dos seus familiares estão errados.

II.Iniciar discussões e reflexões, a fim de despertar o olhar para os seus hábitos alimentares.

III.Identificar alimentos saudáveis que a família é obrigada adquirir para suas refeições.

IV.Refletir se seus hábitos alimentares são saudáveis ou não.

Após sua análise, assinale a alternativa em que as afirmativas estão corretas sobre o objetivos da aula:

O Monitor Escolar também precisa ser capaz de identificar oportunidades de intervenção para ajudar o aluno a melhorar seu desempenho escolar

Para justificar a frase acima, é CORRETO afirmar que:

I.O trabalho do monitor deve estar em estreita colaboração com os professores, para se certificar de que os objetivos acadêmicos estão a ser alcançados.

II.O monitor auxilia o professor em aula, assistindo, supervisando os alunos e gerenciando atividades diárias.

III.O monitor precisa ser responsável, ter graduação e saber trabalhar individualmente.

IV.É recomendável que tenha formação em psicologia e educação.

Estão CORRETAS:

As salas devem ser organizadas com materiais adequados às propostas de aprendizagem. Sendo assim, cartazes, jogos, quebra-cabeças, brinquedos e, juntamente com os livros do canto de leitura, devem sempre estar bem organizados e disponíveis para as crianças. No entanto, é preciso conservá-los, tendo cuidados ao utilizar e ao guardar. Para a conservação desses materiais, é necessário cuidar deles e usá-los corretamente. Identifique nas afirmações uma forma de incentivar o cuidado com os materiais usados em sala de aula: