Vygotsky (1984) atribui relevante papel ao ato de
brincar na constituição do pensamento infantil, para
tanto, é incorreto afirmar que

Question

Vygotsky (1984) atribui relevante papel ao ato de 
brincar na constituição do pensamento infantil, para 
tanto, é incorreto afirmar que  Alternativa A: é brincando ou jogando que a criança revela seu estado 
cognitivo, visual, auditivo, tátil, motor, seu modo de 
aprender e entrar em uma relação cognitiva com o 
mundo de eventos, pessoas, coisas e símbolos.  Ou Alternativa B: a criança, por meio da brincadeira, reproduz o discurso 
externo e o internaliza, construindo seu próprio 
pensamento. A linguagem tem importante papel no 
desenvolvimento cognitivo da criança à medida que 
sistematiza suas experiências e ainda colabora na 
organização dos processos em andamento.  Ou Alternativa C: a brincadeira cria para as crianças uma “zona de 
desenvolvimento proximal” que não é outra coisa senão 
a distância entre o nível atual de potencial, determinado 
pela capacidade de resolver independentemente um 
problema, e o nível atual de desenvolvimento, 
determinado por meio da resolução de um problema sob 
a orientação de um adulto ou com a colaboração de um 
companheiro mais capaz.  Ou Alternativa D: por meio das atividades lúdicas, a criança reproduz 
muitas situações vividas em seu cotidiano, as quais, pela 
imaginação e pelo faz-de-conta, são reelaboradas. Esta 
representação do cotidiano se dá por meio da 
combinação entre experiências passadas e novas 
possibilidades de interpretações e reproduções do real, 
de acordo com suas afeições, necessidades, desejos e 
paixões. Estas ações são fundamentais para a atividade 
criadora do homem.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] a brincadeira cria para as crianças uma “zona de 
desenvolvimento proximal” que não é outra coisa senão 
a distância entre o nível atual de potencial, determinado 
pela capacidade de resolver independentemente um 
problema, e o nível atual de desenvolvimento, 
determinado por meio da resolução de um problema sob 
a orientação de um adulto ou com a colaboração de um 
companheiro mais capaz.  Gabarito: CFundamento decisivo: O enunciado pede a afirmação incorreta. O critério decisivo é que a resolução independente corresponde ao desenvolvimento real e a resolução com auxílio, ao potencial; a alternativa que contraria essa correspondência deve ser assinalada.Tema central: Zona de desenvolvimento proximalAnálise das alternativasAErradaNão deve ser assinalada: entendida como observação pedagógica, a manifestação de capacidades e modos de relação com o mundo durante a brincadeira é compatível com a abordagem apresentada. Isso não significa que brincar permita diagnóstico completo ou padronizado das capacidades infantis. A base não confirma a enumeração sensorial como formulação literal de Vygotsky.BErradaNão deve ser assinalada porque a passagem da linguagem social à fala interna e sua função na organização do pensamento são compatíveis com a teoria. A internalização mencionada não deve ser entendida como cópia mecânica do discurso externo.CCertaC deve ser assinalada porque atribui ao desenvolvimento potencial a capacidade de resolução independente e ao desenvolvimento atual a resolução orientada por adulto ou companheiro mais capaz. Isso inverte a definição dos níveis que delimitam a zona de desenvolvimento proximal. A afirmação inicial de que a brincadeira cria essa zona é verdadeira; o erro está na definição apresentada em seguida.DErradaNão deve ser assinalada porque a reelaboração de situações vividas por meio da imaginação corresponde à articulação entre experiências reais e situações imaginárias no brincar. A base sustenta esse núcleo conceitual, embora não confirme a redação integral como reprodução literal do autor.Pegadinha da questãoC começa com uma afirmação verdadeira sobre a brincadeira e depois troca os nomes dos níveis de desenvolvimento. A inversão está na correspondência entre nível e forma de resolução, não na ordem em que os níveis aparecem. Como se pede a afirmação incorreta, C é a resposta.Dica para questões semelhantesIdentifique como o problema é resolvido: desempenho independente indica desenvolvimento real; desempenho com auxílio indica desenvolvimento potencial.Confira separadamente a afirmação inicial e a definição que a acompanha: uma abertura verdadeira não garante que toda a alternativa esteja correta.Ao analisar o brincar, diferencie manifestação observável de capacidades de um diagnóstico completo ou padronizado.

Vygotsky (1984) atribui relevante papel ao ato de brincar ...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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