No que diz respeito à brincadeira, como dimensão do
desenvolvimento infantil, informe se é verdadeiro (V)
ou falso (F) para o que se afirma e assinale a
alternativa com a sequência correta. ( ) É de primordial importância a utilização das
brincadeiras e dos jogos no processo pedagógico, pois
os conteúdos podem ser ensinados por intermédio de
atividades predominantemente lúdicas. ( ) O lúdico permite um desenvolvimento global e uma
visão de mundo mais real. ( ) Por meio das descobertas e da criatividade, a criança
pode se expressar, analisar, criticar, mas não
transformar a realidade. ( ) Se bem aplicada e compreendida, a educação lúdica
poderá contribuir para a melhoria do ensino, quer
na qualificação ou formação crítica do educando,
quer para redefinir valores e para melhorar o
relacionamento das pessoas na sociedade.( ) Para que a educação lúdica caminhe efetivamente na
educação, não é preciso refletir sobre a sua
importância no processo de ensinar e aprender.

Question

No que diz respeito à brincadeira, como dimensão do 
desenvolvimento infantil, informe se é verdadeiro (V) 
ou falso (F) para o que se afirma e assinale a 
alternativa com a sequência correta. (  ) É de primordial importância a utilização das 
brincadeiras e dos jogos no processo pedagógico, pois 
os conteúdos podem ser ensinados por intermédio de 
atividades predominantemente lúdicas. (  ) O lúdico permite um desenvolvimento global e uma 
visão de mundo mais real. (  ) Por meio das descobertas e da criatividade, a criança 
pode se expressar, analisar, criticar, mas não 
transformar a realidade. (  ) Se bem aplicada e compreendida, a educação lúdica 
poderá contribuir para a melhoria do ensino, quer 
na qualificação ou formação crítica do educando, 
quer para redefinir valores e para melhorar o 
relacionamento das pessoas na sociedade.(  ) Para que a educação lúdica caminhe efetivamente na 
educação, não é preciso refletir sobre a sua 
importância no processo de ensinar e aprender. Alternativa A: V – V – F – V – F.  Ou Alternativa B: V – F – V – F – F. Ou Alternativa C: F – F – V – F – V.  Ou Alternativa D: F – V – V – V – V.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] V – V – F – V – F.  Gabarito: AFundamento decisivo: A terceira afirmação é o ponto decisivo: a expressão “mas não transformar a realidade” torna-a falsa. Como apenas a alternativa A traz F na terceira posição, esse é o gabarito.Tema central: Ludicidade no desenvolvimento infantil e reflexão sobre seu uso pedagógicoAnálise das alternativasACertaA sequência é V – V – F – V – F. A primeira é verdadeira porque jogos e brincadeiras podem mediar aprendizagens, sem serem apresentados como recurso exclusivo. A segunda é verdadeira porque o brincar favorece diferentes dimensões do desenvolvimento e amplia a compreensão do mundo vivido; nesse sentido deve ser entendida a expressão imprecisa “visão de mundo mais real”, sem oposição à imaginação. A terceira é falsa porque a criatividade e as descobertas permitem também reinterpretar experiências e modificar situações e relações. A quarta é verdadeira porque apresenta contribuições possíveis, condicionadas à compreensão e à aplicação adequadas da educação lúdica, e não resultados automáticos. A quinta é falsa porque o uso pedagógico do lúdico exige reflexão sobre suas finalidades e sua relação com ensinar e aprender.BErradaInverte as afirmações 2, 3 e 4: nega a contribuição do brincar para o desenvolvimento e a compreensão do mundo vivido, aceita a impossibilidade de transformar a realidade e rejeita contribuições educacionais que foram apresentadas como possíveis e condicionadas à aplicação adequada.CErradaInverte todas as classificações: jogos e brincadeiras podem mediar aprendizagens; o lúdico favorece o desenvolvimento e a compreensão da realidade; a criança pode modificar situações e relações; a educação lúdica pode contribuir para a formação e a convivência; e seu uso pedagógico exige reflexão, em vez de dispensá-la.DErradaInverte as afirmações 1, 3 e 5: classifica como falsa a possibilidade de ensinar por atividades lúdicas, aceita a restrição indevida à transformação da realidade e considera dispensável a reflexão necessária ao uso pedagógico do brincar.Pegadinha da questãoA terceira afirmação começa reconhecendo possibilidades do brincar, mas termina com a restrição indevida “mas não transformar a realidade”. Na quinta, o erro está em dispensar a reflexão pedagógica; já o “poderá” da quarta indica possibilidade condicionada, não garantia de resultados.Dica para questões semelhantesDiferencie reconhecer possibilidades educativas do brincar de afirmar que ele garante resultados ou constitui o único meio de ensino.Confira se uma restrição ao final da afirmação contradiz as possibilidades da atividade lúdica reconhecidas no início.Ao avaliar o uso pedagógico do lúdico, considere necessária a reflexão sobre suas finalidades e sua relação com ensinar e aprender.

No que diz respeito à brincadeira, como dimensão do desenv...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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