Questões de Concurso Sobre pedagogia
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As competências compreendem a articulação dinâmica entre conhecimentos, habilidades e atitudes (1ª parte). О desenvolvimento de competências pressupõe uта experiência reflexiva em contextos significativos e autênticos (2ª parte). A avaliação de competências baseia-se na observação de evidências concretas de aprendizagem em situações práticas de aplicação (3ª parte).
Está(ão) CORRETA(S):
I. A experiência educativa autêntica caracteriza-se pela continuidade e pela interação, promovendo a reconstrução progressiva dos conhecimentos e habilidades do aluno por meio da reflexão sobre a ação.
II. A escola deve manter distância da experiência vivida pelo aluno para preservar a centralidade da instrução teórica e a neutralidade diante de interferências externas.
III. O educador deve mediar as experiências dos alunos de modo que adquiram valor formativo e não se reduzam a vivências dispersas.
É CORRETO o que se afirma em:
( ) O e período destinado a estudos, planejamento avaliação deve ser considerado parte integrante da carga de trabalho docente.
( ) O ingresso na carreira docente deve ocorrer prioritariamente por concurso público de provas e títulos, admitindo-se outros processos seletivos em casos excepcionais.
( ) É assegurado o aperfeiçoamento profissional continuado, incluindo licenciamento periódico remunerado para essa finalidade.
( ) A progressão funcional deve considerar tanto a titulação ou habilitação quanto a avaliação de desempenho do profissional.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
Coluna I:
(1) Elaboração individual.
(2) Trabalho de grupo.
(3) Plenário.
Coluna II:
( ) Etapa em que as contribuições pessoais são organizadas e confrontadas entre si, com vistas à sistematização das respostas por questão e à identificação de convergências e divergências.
( ) Momento de socialização coletiva, no qual se explicitam os encaminhamentos, se debatem os pontos apresentados e se aprofundam as análises a partir da leitura conjunta das contribuições.
( ) Fase de posicionamento pessoal, na qual cada participante registra suas próprias percepções e propõе, а partir delas, elementos para o aprimoramento da instituição.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
I. Biblioteca.
II. Laboratórios de ciências e de informática devidamente equipados.
III. Cozinha, refeitório e banheiros.
Está(ão) CORRETA(S):
I. A interação lúdica estrutura o cotidiano infantil, propiciando aprendizagens e potencialidades para o desenvolvimento integral.
PORQUE
II. A observação dessas interações revela expressões afetivas, mediação de frustrações, resolução conflitiva e regulação emocional.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ao longo das últimas décadas, tem-se sedimentado, no âmbito da Educação Infantil, a perspectiva teórico-prática que correlaciona de maneira indissociável os atos de educar e de cuidar (1ª parte). Nesse panorama, creches e pré-escolas, ao acolherem saberes e vivências construídos no âmbito familiar e comunitário e ao articulá-los às propostas pedagógicas, visam a expandir o espectro de experiências, conhecimentos e habilidades infantis (2ª parte). Procedendo, destarte, à diversificação e ao fortalecimento de novas aquisições infantis, tais instituições atuam de modo integrado e convergente com a ação educativa doméstica, sem com ela concorrer ou sobrepor-se (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
I. As creches e as pré-escolas atuam de forma complementar à educação familiar, respeitando sua centralidade enquanto diversificam e consolidam novas aprendizagens.
II. A prática pedagógica na Educação Infantil exige que o ato de cuidar seja reconhecido como constitutivo do processo educativo, superando visões meramente assistencialistas.
III. O desenvolvimento integral da criança de zero a cinco anos depende da articulação entre interações sociais, atividades lúdicas e práticas integradas de cuidado e educação.
IV. A promoção da autonomia infantil, desde os primeiros anos, emerge da articulação consistente entre práticas de cuidado acolhedoras e experiências educativas desafiadoras.
( ) O desenvolvimento infantil é um processo unidimensional, no qual os aspectos cognitivos prevalecem isoladamente sobre as demais dimensões.
( ) A criança constrói ativamente o conhecimento por meio da interação com o ambiente, sendo esta uma perspectiva central na educação contemporânea.
( ) As interações sociais e o contexto cultural têm papel secundário nos processos de aprendizagem na primeira infância, sendo a maturação biológica o fator predominante.
( ) A afetividade é elemento estruturante do desenvolvimento humano, não havendo desenvolvimento cognitivo dissociado da vida emocional.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. A escola de educação infantil não pode impor padrões culturais alheios à realidade da criança, nem ignorar suas referências comunitárias.
PORQUE
II. O ambiente escolar deve ser um espaço de diálogo entre a cultura da criança e o conhecimento sistematizado, promovendo o respeito à diversidade e o desenvolvimento integral desde os primeiros anos de vida.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.