A leitura piagetiana do desenvolvimento articula
mecanismos funcionais invariantes a estruturas que se
transformam ao longo dos períodos. Com base no texto
e na teoria psicogenética, analise as sentenças abaixo:
I. A assimilação incorpora o dado novo aos esquemas já
disponíveis, preservando a organização mental então
vigente.
II. A acomodação reorganiza os esquemas do sujeito
quando o objeto resiste à incorporação pelas estruturas
atuais.
III. A equilibração majorante consiste no retorno do
sujeito ao estado de equilíbrio anterior à perturbação
sofrida.
IV. O período operatório-concreto caracteriza-se pela dedução a partir de enunciados hipotéticos sem suporte
material.
É CORRETO o que se afirma em:

Question

A leitura piagetiana do desenvolvimento articula
mecanismos funcionais invariantes a estruturas que se
transformam ao longo dos períodos. Com base no texto
 e na teoria psicogenética, analise as sentenças abaixo:
 I. A assimilação incorpora o dado novo aos esquemas já
disponíveis, preservando a organização mental então
vigente.
 II. A acomodação reorganiza os esquemas do sujeito
quando o objeto resiste à incorporação pelas estruturas
atuais.
III. A equilibração majorante consiste no retorno do
sujeito ao estado de equilíbrio anterior à perturbação
sofrida.
IV. O período operatório-concreto caracteriza-se pela dedução a partir de enunciados hipotéticos sem suporte
material.
 É CORRETO o que se afirma em: Alternativa A: II e IV, apenas. Ou Alternativa B: I e II, apenas. Ou Alternativa C: III e IV, apenas.  Ou Alternativa D: I e III, apenas. Ou Alternativa E: I e IV, apenas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] I e II, apenas. Gabarito: BFundamento decisivo: O enunciado exige distinguir a equilibração majorante do simples retorno ao equilíbrio anterior e o pensamento operatório-concreto do formal. Como III e IV estão incorretas, restam I e II, correspondentes à alternativa B.Tema central: Desenvolvimento cognitivo em PiagetAnálise das alternativasAErradaInclui IV, que atribui ao operatório-concreto a dedução a partir de hipóteses puramente enunciadas, característica do pensamento operatório formal. Também exclui I, que descreve corretamente a assimilação como incorporação aos esquemas existentes.BCertaA alternativa B reúne as duas sentenças conceitualmente adequadas. Em I, preservar a organização vigente significa assimilar o dado segundo os esquemas disponíveis, não afirmar que a organização mental seja absolutamente imutável. Em II, a resistência do objeto à incorporação pelos esquemas atuais exige sua modificação, o que caracteriza a acomodação. Esses mecanismos não são processos independentes nem etapas obrigatoriamente sucessivas.CErradaAs duas sentenças incluídas são falsas. III reduz a equilibração majorante ao retorno ao equilíbrio anterior, quando ela produz um equilíbrio melhor, com novas construções. IV atribui às operações concretas o raciocínio hipotético-dedutivo próprio das operações formais.DErradaInclui III, mas a equilibração majorante não é simples restauração do estado anterior: envolve avanço construtivo e melhoria do equilíbrio. Além disso, exclui II, que identifica corretamente a acomodação pela modificação dos esquemas em função do objeto.EErradaInclui IV, embora deduzir de hipóteses independentemente da observação concreta caracterize o pensamento formal. Também exclui II, cuja descrição da reorganização dos esquemas corresponde à acomodação.Pegadinha da questãoConfundir equilibração majorante com recuperação do equilíbrio anterior e transferir o raciocínio hipotético-dedutivo do operatório formal para o concreto.Dica para questões semelhantesIdentifique o que ocorre com os esquemas: incorporar o dado segundo os esquemas disponíveis caracteriza assimilação; modificá-los em função do objeto caracteriza acomodação.Na equilibração majorante, procure novas construções e um equilíbrio melhor, não apenas a restauração do estado anterior.Diferencie operações concretas e formais pela dedução fundada em hipóteses puramente enunciadas, própria do pensamento formal. A ausência de objetos fisicamente presentes, isoladamente, não decide essa classificação.

A leitura piagetiana do desenvolvimento articula mecanismos...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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