Questões de Concurso Sobre pedagogia
Foram encontradas 145.819 questões
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Educação Especial |
Q3647725
Pedagogia
Analise cada asserção e marque, posteriormente,
a alternativa correta.
I - Os sistemas escolares deverão assegurar a matrícula de todo e qualquer aluno, organizandose para o atendimento aos educandos com necessidades educacionais especiais nas classes comuns.
II – Em relação à garantia de vagas no ensino regular, observa-se que elas deverão atender somente aos alunos com necessidades especiais que consigam acompanhar as propostas pedagógicas implementadas.
III – Deve-se assegurar os recursos pedagógicos especiais para apoio aos programas educativos.
IV – Deve-se assegurar a capacitação de recursos humanos para atender às demandas dos alunos com necessidades especiais.
I - Os sistemas escolares deverão assegurar a matrícula de todo e qualquer aluno, organizandose para o atendimento aos educandos com necessidades educacionais especiais nas classes comuns.
II – Em relação à garantia de vagas no ensino regular, observa-se que elas deverão atender somente aos alunos com necessidades especiais que consigam acompanhar as propostas pedagógicas implementadas.
III – Deve-se assegurar os recursos pedagógicos especiais para apoio aos programas educativos.
IV – Deve-se assegurar a capacitação de recursos humanos para atender às demandas dos alunos com necessidades especiais.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Educação Especial |
Q3647724
Pedagogia
Uma das maneiras de analisar o desenvolvimento
da criança é por meio da teoria piagetiana que
estabelece fases para o desenvolvimento
cognitivo dos indivíduos. Assim, destaque a
seguir, uma das características da fase sensóriomotor (0 a 2 anos).
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Educação Especial |
Q3647723
Pedagogia
Assinale a alternativa que completa correta e
respectivamente as lacunas no texto abaixo:
“A aceitação da criança com deficiência pelos colegas vai depender muito de o professor colocar em prática uma pedagogia inclusiva que não pretenda a correção do aluno com deficiência, mas a manifestação do seu potencial. A escola, nesta perspectiva, deve buscar consolidar o/a ________ às diferenças, que devem ser vistas não como um/uma _________ para o cumprimento da ação educativa, mas como fatores de _________________________________ da qualidade de ensino e aprendizagem para todos, tanto para alunos com deficiência quanto para aqueles sem deficiência.”
Adaptado de: SAMPAIO, Cristiane T.; SAMPAIO, Sônia Maria R. Educação Inclusiva: O Professor Mediando Para a Vida. EDUFBA, 2009.
“A aceitação da criança com deficiência pelos colegas vai depender muito de o professor colocar em prática uma pedagogia inclusiva que não pretenda a correção do aluno com deficiência, mas a manifestação do seu potencial. A escola, nesta perspectiva, deve buscar consolidar o/a ________ às diferenças, que devem ser vistas não como um/uma _________ para o cumprimento da ação educativa, mas como fatores de _________________________________ da qualidade de ensino e aprendizagem para todos, tanto para alunos com deficiência quanto para aqueles sem deficiência.”
Adaptado de: SAMPAIO, Cristiane T.; SAMPAIO, Sônia Maria R. Educação Inclusiva: O Professor Mediando Para a Vida. EDUFBA, 2009.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Educação Especial |
Q3647722
Pedagogia
Assinale o conceito a seguir que condiz com as
seguintes características: é a “aquisição de
capacidades mentais, que decorrem da
constituição do sujeito, das condições da
gestação e do ambiente em que vivem. Entre
essas condições está o amadurecimento
neurológico, necessário para que os bebês
adquiram capacidades. Para que ele ocorra, a
criança precisa estar cercada de cuidados e
segurança”.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Educação Especial |
Q3647721
Pedagogia
Dentro das orientações propostas pela Política
Nacional de Educação Especial na Perspectiva da
Educação Inclusiva, analise os enunciados
abaixo e marque, na sequência, a alternativa
correta.
I - Um ensino para todos os alunos há que se distinguir pela sua qualidade. O desafio de fazêlo acontecer nas salas de aulas é uma tarefa a ser assumida por todos os que compõem um sistema educacional. Um ensino de qualidade provém de iniciativas que envolvem professores, gestores, especialistas, pais e alunos e outros profissionais que compõem uma rede educacional em torno de uma proposta que é comum a todas as escolas e que, ao mesmo tempo, é construída por cada uma delas, segundo as suas peculiaridades.
II - Para atender a todos e atender melhor, a escola atual tem de mudar, e a tarefa de mudar a escola exige trabalho em muitas frentes. Cada escola, ao abraçar esse trabalho, terá de encontrar soluções próprias para os seus problemas. As mudanças necessárias somente acontecerão por meio da implementação de decretos para esse fim.
I - Um ensino para todos os alunos há que se distinguir pela sua qualidade. O desafio de fazêlo acontecer nas salas de aulas é uma tarefa a ser assumida por todos os que compõem um sistema educacional. Um ensino de qualidade provém de iniciativas que envolvem professores, gestores, especialistas, pais e alunos e outros profissionais que compõem uma rede educacional em torno de uma proposta que é comum a todas as escolas e que, ao mesmo tempo, é construída por cada uma delas, segundo as suas peculiaridades.
II - Para atender a todos e atender melhor, a escola atual tem de mudar, e a tarefa de mudar a escola exige trabalho em muitas frentes. Cada escola, ao abraçar esse trabalho, terá de encontrar soluções próprias para os seus problemas. As mudanças necessárias somente acontecerão por meio da implementação de decretos para esse fim.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Educação Especial |
Q3647720
Pedagogia
Analise cada enunciado, marque V (verdadeiro)
e F (falso) e, posteriormente, a alternativa
correta.
[...] As especificidades do ensino na educação especial não devem ser analisadas, trabalhadas e inseridas no Projeto Político-Pedagógico (PPP).
[...] O PPP é um documento paralelo, logo não atravessa o cotidiano escolar e fica restrito à categoria de um arquivo, de caráter residual.
[...] O PPP não pode ser utilizado em prol da inclusão dos alunos com deficiência.
[...] As especificidades do ensino na educação especial não devem ser analisadas, trabalhadas e inseridas no Projeto Político-Pedagógico (PPP).
[...] O PPP é um documento paralelo, logo não atravessa o cotidiano escolar e fica restrito à categoria de um arquivo, de caráter residual.
[...] O PPP não pode ser utilizado em prol da inclusão dos alunos com deficiência.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Educação Especial |
Q3647719
Pedagogia
A escola, dentro da perspectiva inclusiva, é
pautada em um pedagogia que assume
determinados posicionamentos em relação às
práticas implementadas no ambiente
educacional. Assinale a alternativa que condiz
com a proposta de uma escola na perspectiva
inclusiva:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Educação Especial |
Q3647718
Pedagogia
Acerca da Política Nacional de Educação
Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva,
analise os enunciados abaixo e assinale a
alternativa que traz uma informação incorreta a
respeito dessa política.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Educação Especial |
Q3647717
Pedagogia
“A Política Nacional de Educação Especial na
Perspectiva da Educação Inclusiva tem como
objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos
com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades /
superdotação, orientando os sistemas de ensino
para garantir (...)”
Fonte: BRASIL. Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Brasília, MEC/2008.
Assinale a alternativa que NÃO completa corretamente o trecho acima:
Fonte: BRASIL. Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Brasília, MEC/2008.
Assinale a alternativa que NÃO completa corretamente o trecho acima:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Educação Especial |
Q3647716
Pedagogia
Monoplegia, monoparesia, tetraplegia,
tetraparesia e triplegia são manifestações de qual
tipo de deficiência?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Educação Especial |
Q3647715
Pedagogia
Leia os enunciados abaixo e marque,
posteriormente, a alternativa correspondente.
I - A educação especial insere-se nos diferentes níveis da educação escolar: educação básica, abrangendo educação infantil, educação fundamental, ensino médio e educação superior, bem como na interação com as demais modalidades da educação escolar, como a educação de jovens e adultos, a educação profissional e a educação indígena.
II – A política de inclusão de alunos que apresentam necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino consiste apenas na permanência física desses alunos junto aos demais educandos.
I - A educação especial insere-se nos diferentes níveis da educação escolar: educação básica, abrangendo educação infantil, educação fundamental, ensino médio e educação superior, bem como na interação com as demais modalidades da educação escolar, como a educação de jovens e adultos, a educação profissional e a educação indígena.
II – A política de inclusão de alunos que apresentam necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino consiste apenas na permanência física desses alunos junto aos demais educandos.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Educação Especial |
Q3647714
Pedagogia
Tomando como parâmetro a Declaração de
Jomtien, em relação ao acesso à educação, qual a
ação preconizada pela referida declaração?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Educação Especial |
Q3647713
Pedagogia
O acesso ao computador depende de habilidades
motoras. Quando a utilização do teclado e/ou
mouse convencional for difícil devido ao
prejuízo de movimentos, à diminuição da
amplitude de movimentos e da força ou devido à
fadiga, os métodos de acesso alternativos, como
um teclado e/ou um mouse especial poderão
proporcionar ao aluno o comando do
computador.
Assinale a alternativa que apresenta uma opção de método de acesso adequado para um(a) aluno(a) que consegue usar o teclado convencional, mas, devido à sua deficiência motora, ele(a) ativa outras teclas indesejadas.
Assinale a alternativa que apresenta uma opção de método de acesso adequado para um(a) aluno(a) que consegue usar o teclado convencional, mas, devido à sua deficiência motora, ele(a) ativa outras teclas indesejadas.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Educação Especial |
Q3647712
Pedagogia
Nas salas de recursos multifuncionais, destinadas
ao atendimento especializado na escola, é que o
aluno experimentará várias opções de
equipamentos, até encontrar o que melhor se
ajusta à sua condição e necessidade. Assinale a
alternativa que apresenta materiais e recursos
comumente utilizados com alunos com
deficiência visual:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Educação Especial |
Q3647711
Pedagogia
“Cabe ao professor da sala de recursos, atuar
conjuntamente com o professor da classe
comum, para orientá-lo acerca da
(I)____________ efetiva do aluno com
deficiência física nas atividades recreativas,
esportivas e culturais da escola (...).”
“(...) no atendimento educacional especializado para alunos com deficiência física, é necessário que os professores (II)________ a diversidade e a complexidade dos diferentes tipos de deficiência física, para definir estratégias de ensino que (III)___________ o potencial dos alunos.”
BRASIL: Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Sala de Recursos Multifuncionais: espaços para o Atendimento Educacional Especializado. Brasília: MEC/SEESP, 2006.
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas nos trechos acima reproduzidos:
“(...) no atendimento educacional especializado para alunos com deficiência física, é necessário que os professores (II)________ a diversidade e a complexidade dos diferentes tipos de deficiência física, para definir estratégias de ensino que (III)___________ o potencial dos alunos.”
BRASIL: Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Sala de Recursos Multifuncionais: espaços para o Atendimento Educacional Especializado. Brasília: MEC/SEESP, 2006.
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas nos trechos acima reproduzidos:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Educação Especial |
Q3647710
Pedagogia
Analise os enunciados abaixo, com base nas
Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a
Educação Básica (Parecer CNE/CEB 07/2010) e
marque, na sequência, a resposta correta.
I - O Ensino Fundamental, com duração de 9 (nove) anos, abrange a população na faixa etária dos 6 (seis) aos 14 (quatorze) anos de idade e se estende, também, a todos os que, na idade própria, não tiveram condições de frequentá-lo.
II - A carga horária mínima anual do Ensino Fundamental regular será de 1.300 (mil e trezentas) horas relógio, distribuídas em, pelo menos, 350 (trezentos e cinquenta) dias de efetivo trabalho escolar.
I - O Ensino Fundamental, com duração de 9 (nove) anos, abrange a população na faixa etária dos 6 (seis) aos 14 (quatorze) anos de idade e se estende, também, a todos os que, na idade própria, não tiveram condições de frequentá-lo.
II - A carga horária mínima anual do Ensino Fundamental regular será de 1.300 (mil e trezentas) horas relógio, distribuídas em, pelo menos, 350 (trezentos e cinquenta) dias de efetivo trabalho escolar.
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Física |
Q3647659
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a
Educação Física estabelece um conjunto de habilidades
a serem desenvolvidas nos estudantes, distribuídas
entre seis Unidades Temáticas. Um professor, ao
planejar seu ano letivo, busca garantir a progressão das
aprendizagens conforme preconiza o documento. Acerca
dos princípios da BNCC para o componente, analise as
afirmativas.
(__) As seis Unidades Temáticas, sendo elas Brincadeiras e jogos, Esportes, Ginásticas, Danças, Lutas e Práticas Corporais de Aventura, devem ser abordadas de forma cíclica ao longo do Ensino Fundamental, permitindo o aprofundamento e a complexificação das habilidades a cada ano.
(__) O documento propõe que a Unidade Temática Esportes, nos anos iniciais do Ensino Fundamental, seja focada exclusivamente no treinamento técnico de modalidades hegemônicas, como o futebol e o voleibol, para garantir a formação de uma base de atletas.
(__) A BNCC determina que a avaliação da aprendizagem deve ser classificatória e somativa, baseada primordialmente em testes de aptidão física e performance técnica, para ranquear os alunos de acordo com seu desempenho motor.
(__) As práticas corporais devem ser trabalhadas apenas na sua dimensão procedimental (o saber fazer), excluindo-se as discussões sobre seus aspectos conceituais (regras, história) e atitudinais (valores, ética), a fim de otimizar o tempo útil da aula.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
(__) As seis Unidades Temáticas, sendo elas Brincadeiras e jogos, Esportes, Ginásticas, Danças, Lutas e Práticas Corporais de Aventura, devem ser abordadas de forma cíclica ao longo do Ensino Fundamental, permitindo o aprofundamento e a complexificação das habilidades a cada ano.
(__) O documento propõe que a Unidade Temática Esportes, nos anos iniciais do Ensino Fundamental, seja focada exclusivamente no treinamento técnico de modalidades hegemônicas, como o futebol e o voleibol, para garantir a formação de uma base de atletas.
(__) A BNCC determina que a avaliação da aprendizagem deve ser classificatória e somativa, baseada primordialmente em testes de aptidão física e performance técnica, para ranquear os alunos de acordo com seu desempenho motor.
(__) As práticas corporais devem ser trabalhadas apenas na sua dimensão procedimental (o saber fazer), excluindo-se as discussões sobre seus aspectos conceituais (regras, história) e atitudinais (valores, ética), a fim de otimizar o tempo útil da aula.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Física |
Q3647654
Pedagogia
Elenor Kunz, em sua obra "Transformação
Didático-Pedagógica do Esporte", critica a abordagem
tradicional de ensino dos esportes na escola,
frequentemente focada na repetição de gestos técnicos e
na exclusão dos menos habilidosos. Em contrapartida,
ele propõe uma metodologia que valoriza a participação,
a compreensão e a ressignificação do esporte pelo
aluno. Qual conceito é central na proposta de Kunz para
a transformação do esporte na escola?
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Física |
Q3647651
Pedagogia
As abordagens pedagógicas da Educação Física escolar
no Brasil refletem diferentes concepções de corpo,
movimento, educação e sociedade. Cada teoria orienta
os objetivos, os conteúdos e as práticas avaliativas de
uma maneira distinta. Analise as afirmativas sobre as
principais abordagens pedagógicas.
I. A abordagem Desenvolvimentista, influenciada pela psicologia do desenvolvimento, organiza os conteúdos com base nas fases do desenvolvimento motor, tendo como objetivo principal oferecer experiências motoras adequadas para que a criança desenvolva suas habilidades fundamentais.
II. A abordagem Crítico-Superadora, fundamentada no materialismo histórico-dialético, concebe a Educação Física como uma disciplina que deve levar os alunos a uma reflexão crítica sobre a cultura corporal de movimento, desvelando seus significados e interesses de classe.
III. A abordagem da Psicomotricidade, de base fenomenológica e psicológica, entende o movimento como uma forma de expressão da personalidade e busca o desenvolvimento integral do aluno, focando na relação entre motricidade, cognição e afeto.
Está correto o que se afirma em:
I. A abordagem Desenvolvimentista, influenciada pela psicologia do desenvolvimento, organiza os conteúdos com base nas fases do desenvolvimento motor, tendo como objetivo principal oferecer experiências motoras adequadas para que a criança desenvolva suas habilidades fundamentais.
II. A abordagem Crítico-Superadora, fundamentada no materialismo histórico-dialético, concebe a Educação Física como uma disciplina que deve levar os alunos a uma reflexão crítica sobre a cultura corporal de movimento, desvelando seus significados e interesses de classe.
III. A abordagem da Psicomotricidade, de base fenomenológica e psicológica, entende o movimento como uma forma de expressão da personalidade e busca o desenvolvimento integral do aluno, focando na relação entre motricidade, cognição e afeto.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Física |
Q3647650
Pedagogia
De acordo com Cipriano Luckesi, a avaliação da
aprendizagem escolar deve estar a serviço da
aprendizagem, e não da classificação. Para isso, ela deve cumprir uma função diagnóstica e formativa. Em
uma aula de Educação Física, qual prática avaliativa
melhor representa a aplicação desse princípio?
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