Atente para o seguinte excerto: “A taxa de participação na
força de trabalho das pessoas sem deficiência foi de 66,4%,
enquanto, entre as pessoas com deficiência, essa taxa era de
apenas 29,2%. A desigualdade persiste mesmo entre as pessoas
com nível superior: nesse caso, a taxa de participação foi de 54,7%
para pessoas com deficiência e 84,2% para as sem deficiência”.
Fonte: Agência IBGE Notícias, 16/08/2024.
Tomando por base o excerto acima apresentado e considerando os
preceitos e objetivos da Política Nacional de Educação Especial na
Perspectiva da Educação Inclusiva, assinale a afirmação verdadeira.

Question

Atente para o seguinte excerto: “A taxa de participação na
força de trabalho das pessoas sem deficiência foi de 66,4%,
enquanto, entre as pessoas com deficiência, essa taxa era de
apenas 29,2%. A desigualdade persiste mesmo entre as pessoas
com nível superior: nesse caso, a taxa de participação foi de 54,7%
para pessoas com deficiência e 84,2% para as sem deficiência”.
Fonte: Agência IBGE Notícias, 16/08/2024.
Tomando por base o excerto acima apresentado e considerando os
preceitos e objetivos da Política Nacional de Educação Especial na
Perspectiva da Educação Inclusiva, assinale a afirmação verdadeira. Alternativa A: A desigualdade observada é resultado da interação entre
barreiras atitudinais, falta de acessibilidade e inadequação das
práticas pedagógicas, demandando ações coordenadas entre
Estado, sistema de ensino e sociedade para promover a
inclusão. Ou Alternativa B: Os dados revelam uma falha do sistema educacional na
preparação das pessoas com deficiência para o trabalho,
indicando a necessidade de reformulação curricular focada em
habilidades técnicas, com menor ênfase em aspectos sociais e
comportamentais. Ou Alternativa C: A discrepância nas taxas de participação reflete principalmente
a insuficiência de políticas de cotas e incentivos fiscais para
empregadores, sugerindo que a solução reside em fortalecer
esses mecanismos de reserva de mercado. Ou Alternativa D: Os números evidenciam que, apesar dos avanços legais, a
prioridade deve ser a criação de escolas especiais e oficinas de
trabalho segregadas, onde pessoas com deficiência possam
desenvolver suas habilidades, preparando-se gradualmente
para a inserção no mercado competitivo.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] A desigualdade observada é resultado da interação entre
barreiras atitudinais, falta de acessibilidade e inadequação das
práticas pedagógicas, demandando ações coordenadas entre
Estado, sistema de ensino e sociedade para promover a
inclusão. Gabarito: AFundamento decisivo: O ponto decisivo era identificar a alternativa compatível com a perspectiva inclusiva da política, que exige enfrentar barreiras e rejeita soluções segregadas.Tema central: Educação inclusivaAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque trata a desigualdade como efeito da interação entre barreiras atitudinais, falta de acessibilidade e inadequação das práticas pedagógicas, em linha com a leitura multifatorial exigida pela política cobrada.BErradaEstá errada porque reduz o problema a uma suposta falha do sistema educacional na preparação técnica para o trabalho e propõe menor ênfase em aspectos sociais e comportamentais, o que não se compatibiliza com a perspectiva inclusiva.CErradaEstá errada porque atribui a discrepância principalmente à insuficiência de cotas e incentivos fiscais, deslocando o foco para uma explicação econômica-laboral que não responde ao núcleo da política cobrada.DErradaEstá errada porque defende como prioridade escolas especiais e oficinas de trabalho segregadas, em desacordo com a perspectiva da educação inclusiva.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tomar um dado estatístico de desigualdade como prova de uma causa principal única ou aceitar uma solução segregada travestida de preparação gradual, quando a política cobrada exige leitura inclusiva e não segregadora.Dica para questões semelhantesQuando a questão citar a perspectiva da educação inclusiva, procure a alternativa que fale em eliminação de barreiras, acessibilidade, participação e aprendizagem no ensino comum.Desconfie de alternativas que expliquem desigualdade complexa por um único fator principal sem base suficiente no enunciado.Se a proposta central for separação institucional, como escolas ou oficinas segregadas, ela tende a colidir com a lógica da política inclusiva.Diferencie política de educação inclusiva de políticas de emprego: nem toda alternativa sobre mercado de trabalho responde ao núcleo normativo cobrado.

Atente para o seguinte excerto: “A taxa de participação na ...

Gabarito comentado

Gabarito: A

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas