Em consonância com os princípios da educação inclusiva,
assinale a opção que apresenta a correta relação prevista entre
escolas de educação profissional e escolas especiais, públicas ou
privadas.

Question

Em consonância com os princípios da educação inclusiva,
assinale a opção que apresenta a correta relação prevista entre
escolas de educação profissional e escolas especiais, públicas ou
privadas.  Alternativa A: As escolas de educação profissional podem colaborar com
escolas especiais convalidando cursos profissionalizantes
realizados por estas últimas. Ou Alternativa B: As escolas das redes regulares de educação profissional,
públicas e privadas, têm a prerrogativa de negar matrícula a
alunos com necessidades educacionais especiais, indicando-os
para as escolas especiais. Ou Alternativa C: A legislação prevê que as escolas de educação profissional
supervisionem e avaliem o trabalho pedagógico realizado pelas
escolas especiais.  Ou Alternativa D: As escolas especiais são as únicas responsáveis por capacitar os
alunos com necessidades educacionais especiais para o
trabalho e as de educação profissional, por promover o
encaminhamento para o trabalho.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] As escolas de educação profissional podem colaborar com
escolas especiais convalidando cursos profissionalizantes
realizados por estas últimas. Gabarito: AFundamento decisivo: A questão se resolvia pela previsão expressa do art. 16, § 1º, da Resolução CNE/CEB nº 2/2001, que admite parceria entre escolas de educação profissional e escolas especiais, inclusive para convalidar cursos profissionalizantes realizados por estas.Tema central: Relação entre educação profissional e escola especialAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque reproduz a previsão normativa de que escolas de educação profissional podem realizar parcerias com escolas especiais, públicas ou privadas, inclusive para convalidar cursos profissionalizantes realizados por estas.BErradaEstá errada porque atribui às escolas regulares de educação profissional a prerrogativa de negar matrícula e encaminhar o aluno para escola especial. Isso contraria a lógica inclusiva da legislação, que não autoriza essa recusa de matrícula.CErradaEstá errada porque substitui a parceria prevista na norma por uma suposta função de supervisão e avaliação do trabalho pedagógico das escolas especiais. A base normativa não prevê essa atribuição.DErradaEstá errada porque estabelece exclusividade que a norma não faz. A capacitação para o trabalho da pessoa com necessidades educacionais especiais não é monopólio das escolas especiais.Pegadinha da questãoTrocar a parceria normativa por ideias não previstas, como supervisão pedagógica, recusa de matrícula ou exclusividade das escolas especiais.Dica para questões semelhantesQuando a questão pedir relação institucional prevista em norma, procure o verbo e o alcance exatos do texto legal.Desconfie de alternativas com termos absolutos, como 'únicas responsáveis', sem amparo normativo.Em contexto inclusivo, não trate a escola especial como destino obrigatório do aluno.

Em consonância com os princípios da educação inclusiva, ass...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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