Questões de Pedagogia - Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença para Concurso - Página 12

Q3867347

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3867347 Pedagogia

As políticas educacionais contemporâneas orientam que todos os estudantes devem ter acesso, permanência e participação plena na escola, com atendimento às necessidades específicas individuais, de maneira a valorizar aspectos da Educação Inclusiva. Defendendo essa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA:

A

Inclusão significa garantir condições para que todos aprendam, participem e tenham suporte adequado, se necessário, contando com o apoio das redes de atendimento educacional especializado.

B

A Inclusão só deve ocorrer quando há laudo clínico, caso contrário, não é atribuição estatal.

C

Inclusão significa criar turmas separadas, de acordo com as deficiências.

D

O estudante deve se adaptar ao modelo escolar sem apoio, ou seja, o estudante deve se adaptar à escola e não o contrário.

E

Inclusão é opcional para escolas públicas, devendo excluir alunos(as) que não se adaptem.

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Q3867341

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3867341 Pedagogia

Os documentos que compõe leis e demais dispositivos legais orientadores da educação brasileira enfatizam o respeito à diversidade étnica, cultural, religiosa, linguística, de gênero e necessidades específicas, garantindo equidade e acessibilidade no processo educativo. Dessa forma, assinale a alternativa CORRETA:

A

A diversidade deve ser neutralizada para manter unidade escolar, evitando falar de diferenças na escola, essas devem ser problema das famílias.

B

A diversidade deve ser reconhecida e valorizada como parte da formação cidadã, respeitadas todas as formas de individualidade humana.

C

A escola deve trabalhar apenas identidades majoritárias, como forma de manter o status quo.

D

A inclusão educacional passou a ter caráter opcional para sistemas educativos e demais espaços formativos.

E

A diferença deve ser tratada como incapacidade.

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Q3864795

Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q3864795 Pedagogia

A concepção de avaliação inclusiva, nos termos das diretrizes atuais, pressupõe a padronização de instrumentos e critérios avaliativos para todos os alunos, sem adaptações ou flexibilizações, a fim de garantir a equidade nos resultados do processo educativo.

Certo

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Q3864446

Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Português |

Q3864446 Pedagogia

A Educação Inclusiva se fundamenta na premissa de que a escola regular deve se adaptar às necessidades educacionais especiais dos alunos, e não o inverso, sendo que tal adaptação requer a eliminação de barreiras arquitetônicas, atitudinais, pedagógicas e comunicacionais, garantindo o acesso, participação e aprendizagem de todos, sem distinção, mas permite a segregação temporária para atendimentos especializados que visem à superação de deficiências graves.

Certo

Errado

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Q3864184

Ano: 2026 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de AEE |

Q3864184 Pedagogia

Sobre as BARREIRAS ATITUDINAIS, analise as proposições a seguir e assinale a alternativa CORRETA:

I. As barreiras atitudinais se referem aos comportamentos que impedem ou prejudicam a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas.
II. As barreiras atitudinais se referem aos meios de tecnologias não acessíveis que impedem a participação social da pessoa com deficiência e Transtorno de aprendizagem em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas.
III. As barreiras atitudinais se referem aos mobiliários urbanos que prejudicam prejudiquem a participação social da pessoa com deficiência e com Transtorno de Déficit de Atenção e Aprendizagem em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas.
IV. As barreiras atitudinais se referem as atitudes que impeçam ou prejudiquem a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas.
V. As barreiras atitudinais não existem no contexto social atual.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas a l e ll.

B

Apenas a II e Il.

C

Apenas a l e IV.

D

Apenas a IV.

E

Apenas a V.

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Q3864181

Ano: 2026 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de AEE |

Q3864181 Pedagogia

Sobre a formação do Professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE), assinale a alternativa CORRETA:

A

Formação inicial que o habilite ao exercício da docência e formação continuada para a educação especial inclusiva.

B

Formação inicial em Pedagogia e formação continuada na área da Psicopedagogia.

C

Formação inicial que o habilite ao exercício da docência e formação continuada para a Psicopedagogia Clinica.

D

Formação em Psicologia e formação continuada para a Psicopedagogia Clínica.

E

Apenas formação inicial que o habilite ao exercício da docência.

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Q3864180

Ano: 2026 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de AEE |

Q3864180 Pedagogia

Considerando o Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE), analise as proposições e atribua valores de V para verdadeiro e F para falso.

( ) A institucionalização do Plano de Atendimento Educacional Especializado deve compor o projeto politico-pedagógico do estabelecimento de ensino.
( ) O Plano de Atendimento Educacional Especializado tem a finalidade de orientar as atividades colaborativas no estabelecimento de ensino.
( ) O Plano de Atendimento Educacional Especializado não tem a finalidade de orientar as ações de articulação intersetorial.
( ) O Plano de Atendimento Educacional Especializado tem a finalidade de orientar o trabalho desenvolvido no âmbito do AEE.

A

F - V - F - V;

B

V - V - F - V;

C

F - V -F - F;

D

V - V - V - V;

E

F - F - F - V.

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Q3864177

Ano: 2026 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de AEE |

Q3864177 Pedagogia

Sobre Os objetivos do Atendimento Educacional Especializado (AEE), marque a alternativa CORRETA:

A

Não é objetivo do Atendimento Educacional Especializado (AEE) a identificação de estudantes que são o público da educação especial, por meio de estudo de caso.

B

Considera-se um dos objetivos do Atendimento Educacional Especializado (AEE) o desenvolvimento e organização de recursos pedagógicos e de acessibilidade.

C

Não é considerado um dos objetivos do Atendimento Educacional Especializado (AEE) fomentar e integrar as ações intersetoriais.

D

Considera-se um dos objetivos do Atendimento Educacional Especializado (AEE) a preparação das de atividades de reforço dos conteúdos escolares, caso o aluno não consiga permanecer em da sala de aula.

E

Não é considerado um dos objetivos do Atendimento Educacional Especializado (AEE) contribuir para o desenvolvimento de recursos didáticos e estratégias pedagógicas.

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Q3864176

Ano: 2026 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de AEE |

Q3864176 Pedagogia

O respeito pela diversidade de pessoas com deficiência e suas especificidades perpassa pela inclusão no âmbito da educação. Nesse contexto, analise as proposições a seguir:

I. A educação e a aprendizagem para pessoa com deficiência deve ser ofertado ao longo da vida, até os níveis e as etapas de ensino mais elevados.
II As escolas devem combater o capacitismo e à discriminação em todas as suas formas.
III. O direito a educação do público da educação especial perpasse pela garantia de acessibilidade e incentivo ao uso de tecnologias assistivas.
IV. Os espaços educacionais devem identificar e extinguir as barreiras que restrinjam ou impeçam o acesso, a permanência, a aprendizagem e a participação na educação superior e na educação profissional e tecnológica.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas a l e II.

B

Apenas a II e III.

C

Apenas a III e IV.

D

Apenas o item IV.

E

Todas os itens estão corretos.

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Q3864175

Ano: 2026 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de AEE |

Q3864175 Pedagogia

Por meio da linguagem, podemos expressar tanto o respeito quanto a descriminação. Nesse contexto, dentre as opções a seguir, assinale a terminologia correta utilizada no contexto atual:

A

Pessoa com necessidade educacional especial.

B

Aluno(a) especial.

C

Portador de necessidade educacional especial.

D

Portador de deficiência.

E

Pessoa com deficiência.

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Q3864174

Ano: 2026 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de AEE |

Q3864174 Pedagogia

Sobre a garantia do ACESSO À INFORMAÇÃO E A COMUNICAÇÃO da pessoa com deficiência, analise as proposições a seguir:

I. Não é assegurado à pessoa com deficiência, mesmo mediante solicitação, o recebimento de contas, boletos, recibos, extratos e cobranças de tributos em formato acessível.
II. O poder público deverá instalar em praças, parques e demais espaços públicos de uso coletivo, placas com sistemas de comunicação aumentativa e alternativa, compostas de pranchas de baixa tecnologia com pictogramas.
III. Os serviços de radiodifusão de sons e imagens devem permitir o uso da janela com intérprete da Libras.
IV. Os serviços de radiodifusão de sons e imagens devem permitir o uso da audiodescrição.
V. Os serviços de radiodifusão de sons e imagens devem permitir o uso da subtitulação por meio de legenda oculta.

Assinale a alternativa correta:

A

F - V - V - V - V;

B

F - V - V - V - F;

C

F - V - F - F - V;

D

F - F - F - V - V;

E

V - F - F - V - V.

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Q3864173

Ano: 2026 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de AEE |

Q3864173 Pedagogia

Incumbe ao poder público assegurar uma educação de qualidade, criando, desenvolvendo e implementando ações que fortaleçam um sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo da vida. Nesse sentido, analise as proposições e coloque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso:

( ) É direito da pessoa com deficiência que o poder público oferte de ensino da Libras de forma a ampliar habilidades funcionais dos estudantes, promovendo sua autonomia e participacao.
( ) É direito da pessoa com deficiência que o poder público oferte de ensino do Sistema Braille de forma a ampliar habilidades funcionais dos estudantes, promovendo sua autonomia e participação.
( ) É direito da pessoa com deficiência que o poder público oferte recursos de Tecnologia Assistiva de forma a ampliar habilidades funcionais dos estudantes, promovendo sua autonomia e participação.
( ) É direito da pessoa com deficiência que o poder público oferte formação e disponibilização de professores para o Atendimento Educacional Especializado.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

V - F - V - V;

B

V - F - F - V;

C

V - F - V - V ;

D

F - F - F - V;

E

V - V - V - V.

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Q3864171

Ano: 2026 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de AEE |

Q3864171 Pedagogia

Sobre a ACESSIBILIDADE, analise as proposições a seguir:

I. Acessibilidade se refere a possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia de espaços e mobiliários utilizados por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.
II. Acessibilidade se refere a possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia de equipamentos urbanos e edificações utilizados por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.
III. Acessibilidade se refere a possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia de transportes, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.
IV. Acessibilidade se refere a possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, da informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias utilizados por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.

Estão CORRETOS:

A

Somente os itens I e II.

B

Somente os item IV.

C

Somente os itens I e IV.

D

Somente os itens I, II e III.

E

Todos os itens.

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Q3864170

Ano: 2026 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de AEE |

Q3864170 Pedagogia

No contexto da Educação Inclusiva, a Tecnologia Assistiva (TA) amplia as habilidades e garante igualdade de oportunidade e qualidade de vida para pessoas com deficiência. Sobre a Tecnologia Assistiva, analise as proposições a seguir:

I. Tecnologia Assistiva se refere a produtos, equipamentos e dispositivos que objetivem promover a funcionalidade, relacionada a atividade e a participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.
IL A Tecnologia Assistiva se refere a metodologias, estratégias e práticas que estão relacionadas a atividade e a participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.
III. A Tecnologia Assitiva se refere a serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e a participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.
IV. A Tecnologia Assistiva se refere exclusivamente a tecnologia de alto padrão e custo para atender as necessidades especificas de pessoa com Deficiência ou com mobilidade reduzida.

Estio CORRETOS:

A

Somente os itens I e II.

B

Somente os item IV.

C

Somente os itens I e IV.

D

Somente os itens I, II e III.

E

Todos os itens.

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Q3864169

Ano: 2026 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de AEE |

Q3864169 Pedagogia

Em conformidade com os princípios da Educação Inclusiva, sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE), marque a alternativa CORRETA:

A

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um espaço específico de segregação dos estudantes, garantindo um atendimento individualizado específico, com atividades adaptadas.

B

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) tem a função de realizar reforço escolar para estudantes com deficiência e dificuldades de aprendizagem.

C

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) deverá ofertar conteúdos adaptados, substituindo o ensino da rede regular.

D

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é uma atividade exclusivamente complementar a escolarização de pessoas com deficiência.

E

As atividades desenvolvidas no Atendimento Educacional Especializado (AEE) diferenciam-se daquelas realizadas na sala de aula comum.

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Q3862414

Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Auxiliar Educacional |

Q3862414 Pedagogia

A inclusão e diversidade no ambiente escolar, segundo a legislação educacional vigente, requerem que as escolas criem ambientes que atendam às singularidades de cada criança, promovendo a participação plena e efetiva de todos os estudantes, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas ou outras.

Certo

Errado

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Q3860873

Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Nova Santa Rita - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Professor de Português – 20h (6º ao 9º) |

Q3860873 Pedagogia

A Educação Inclusiva propõe a eliminação de qualquer tipo de barreira física, atitudinal ou pedagógica que impeça a plena participação e aprendizagem de todos os estudantes, independentemente de suas características.

Certo

Errado

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Q3860824

Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Nova Santa Rita - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Prof. Ens. Fund anos inicias – 20h (1º ao 5º) |

Q3860824 Pedagogia

A inclusão escolar, conforme os princípios da educação nacional, visa à matrícula de alunos com deficiência em classes comuns, sem a necessidade de adequações significativas no currículo ou na metodologia de ensino, pois se espera que o aluno se adapte à estrutura existente.

Certo

Errado

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Q3859713

Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Bela Vista do Piauí - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Bela Vista do Piauí - PI - Professor de Inglês – ( 1º ao 5º ) |

Q3859713 Pedagogia

A Educação Inclusiva, diferentemente da Educação Especial, preconiza a exclusão dos alunos com deficiência das salas de aula regulares, propondo sua alocação em ambientes educacionais separados e especializados.

Certo

Errado

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Q3859397

Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Bela Vista do Piauí - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Bela Vista do Piauí - PI - Professor de Português |

Q3859397 Pedagogia

A Educação Inclusiva postula que a escola regular deve se adaptar para atender às necessidades educacionais especiais de todos os alunos, removendo barreiras físicas, atitudinais e pedagógicas, de modo a garantir sua plena participação e aprendizagem no ambiente comum de ensino.

Certo

Errado

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Questões de Concurso Sobre inclusão e exclusão - diversidade, desigualdade e diferença em pedagogia

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