Questões de Pedagogia - Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença para Concurso - Página 11

Q4204525

Ano: 2026 Banca: Bios Concursos Órgão: Prefeitura de Dormentes - PE Prova: Bios Concursos - 2026 - Prefeitura de Dormentes - PE - Psicólogo Escolar |

Q4204525 Pedagogia

Acerca da escolarização de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na Educação Básica, assinale a alternativa CORRETA:

A

Para que a inclusão de estudantes com TEA ocorra de forma efetiva, é necessária a reorganização das práticas pedagógicas e institucionais, superando modelos homogêneos de ensino e considerando as diferentes formas de aprendizagem.

B

As características associadas ao TEA, como dificuldades na comunicação e interação social, já são plenamente compreendidas pelas escolas, não constituindo desafios para a inclusão escolar.

C

A legislação educacional vigente garante, por si só, a inclusão dos estudantes com TEA, tornando desnecessárias adaptações pedagógicas ou ações de acompanhamento por parte da escola.

D

A responsabilidade pela inclusão dos estudantes com TEA é exclusiva do Atendimento Educacional Especializado (AEE), não cabendo aos professores da sala regular ou à equipe escolar participar desse processo.

E

O principal objetivo da inclusão escolar do estudante com TEA é favorecer sua convivência com os demais colegas, sendo o acesso ao currículo e à aprendizagem responsabilidades secundárias da escola.

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Q4204523

Ano: 2026 Banca: Bios Concursos Órgão: Prefeitura de Dormentes - PE Prova: Bios Concursos - 2026 - Prefeitura de Dormentes - PE - Psicólogo Escolar |

Q4204523 Pedagogia

Acerca do bullying e das possibilidades de intervenção da Psicologia no contexto educacional, analise as afirmativas a seguir.

I. O bullying caracteriza-se por comportamentos agressivos praticados de forma recorrente e intencional, envolvendo situações de humilhação, exclusão, intimidação ou constrangimento dirigidas a uma pessoa ou grupo.

II. A atuação da(o) psicóloga(o) diante de situações de bullying deve concentrar-se na identificação dos estudantes envolvidos e na produção de diagnósticos individuais que expliquem a origem do fenômeno.

III. A compreensão do bullying requer a análise das relações estabelecidas no ambiente escolar, incluindo aspectos institucionais, culturais e sociais que podem favorecer a ocorrência e a manutenção dessas práticas.

IV. Estratégias de enfrentamento ao bullying podem envolver ações coletivas voltadas à promoção da convivência, do respeito à diversidade e da cultura de paz no contexto escolar.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

Todas as afirmativas são verdadeiras.

B

Apenas I e III são verdadeiras.

C

Apenas I e II são verdadeiras.

D

Apenas II, III e IV são verdadeiras.

E

Apenas I, III e IV são verdadeiras.

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Q4203650

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Provas: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Educador Físico | IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Música |

Q4203650 Pedagogia

A educação para promoção da cidadania deve favorecer o reconhecimento da pluralidade cultural do Brasil e o respeito às suas diferentes culturas. Para tanto, o educador deve promover atividades que favoreçam essa compreensão. Nesse contexto, qual é uma atividade de promoção?

A

Promover a unificação da cultura.

B

Mostrar a diversidade cultural do povo brasileiro.

C

Criticar costumes locais.

D

Explicar que algumas culturas são mais ricas que outras.

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Q4203044

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Física |

Q4203044 Pedagogia

Em uma escola pública, a equipe pedagógica decidiu revisar o currículo de Educação Física após perceber que determinados grupos de estudantes não se sentiam representados nas práticas propostas. O debate revelou que alguns conteúdos historicamente valorizados excluíam experiências culturais de parte do alunado. A discussão evidenciou que o currículo também pode produzir silenciamentos. Esse processo indica que o currículo:

A

é neutro e universal.

B

seleciona saberes e pode invisibilizar sujeitos.

C

é exclusivamente técnico.

D

deve priorizar apenas conteúdos tradicionais.

E

não sofre influência social.

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Q4203031

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Física |

Q4203031 Pedagogia

Uma escola inicia um projeto de formação docente enfatizando que "as diferenças humanas devem ser, sim, reconhecidas" e exploradas como oportunidade de aprendizagem. Essa orientação está alinhada com qual princípio da educação inclusiva?

A

Uniformização dos níveis de desempenho.

B

Padronização das práticas pedagógicas.

C

Redução das exigências curriculares.

D

Valorização da diversidade como fonte de aprendizagem.

E

Exclusão das diferenças individuais nos processos de ensino.

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Q4202869

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Arte |

Q4202869 Pedagogia

Uma escola decidiu implementar um projeto permanente de Educação em Direitos Humanos. Entre as ações previstas estão a valorização da diversidade, o combate a práticas discriminatórias, a participação dos estudantes em decisões coletivas e o desenvolvimento de atividades voltadas ao respeito às diferenças culturais e sociais.

De acordo com os princípios da Educação em Direitos Humanos, essa iniciativa tem como finalidade:

A

Priorizar o ensino de normas jurídicas e legislações específicas em detrimento da formação cidadā.

B

Restringir a discussão sobre os direitos humanos aos estudantes pertencentes a grupos historicamente vulnerabilizados.

C

Promover a formação de sujeitos capazes de exercer seus direitos e responsabilidades, participando ativamente da vida democrática e respeitando os direitos das demais pessoas.

D

Estabelecer padrões culturais únicos para fortalecer a identidade nacional e reduzir os conflitos sociais.

E

Direcionar a educação para grupos específicos da população, considerando que nem todos necessitam de formação em direitos humanos.

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Q4202868

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Arte |

Q4202868 Pedagogia

Uma escola pretende desenvolver práticas pedagógicas que valorizem as diferenças entre os estudantes e garantam oportunidades de aprendizagem para todos. Para isso, busca organizar suas ações de acordo com os princípios da educação inclusiva.

Assinale a alternativa correta que apresenta o objetivo da atenção a diversidade escolar:

A

O objetivo é separar os alunos de acordo com suas dificuldades de aprendizagem.

B

O objetivo é oferecer o mesmo ensino para todos, desconsiderando as características individuais.

C

Objetiva-se restringir o acesso à escola aos alunos que apresentem melhor desempenho acadêmico.

D

O objetivo é que todas as crianças possam aprender juntas, sempre que possível, independentemente de quaisquer dificuldades ou diferenças que elas possam ter.

E

Objetivo principal é priorizar apenas os alunos com deficiência em detrimento dos demais.

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Q4202857

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Arte |

Q4202857 Pedagogia

A educação inclusiva fundamenta-se na valorização da diversidade humana, na igualdade de oportunidades e na participação de todos os estudantes nos processos educacionais e sociais. Considerando os princípios da educação inclusiva, assinale a alternativa correta:

A

A inclusão escolar é efetivada quando estudantes com necessidades educacionais especiais são atendidos em espaços separados, garantindo-lhes um currículo diferenciado е desvinculado do contexto escolar comum.

B

A promoção da igualdade de oportunidades depende exclusivamente da atuação dos professores, sendo secundária a participação das famílias e da comunidade.

C

A inclusão educacional constitui uma estratégia voltada à participação de todos os estudantes, favorecendo tanto 0 desenvolvimento educacional quanto a integração social.

D

A integração social dos estudantes ocorre de forma independente das condições oferecidas pela escola e das relações estabelecidas no ambiente educacional.

E

A reforma das práticas inclusivas está relacionada prioritariamente a aspectos técnicos e administrativos, não dependendo do compromisso dos diferentes atores sociais.

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Q4202495

Ano: 2022 Banca: EPL Concursos Órgão: Prefeitura de Curitibanos - SC Prova: EPL Concursos - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Educação Especial - Segundo Professor |

Q4202495 Pedagogia

Quando citado a sigla (AVD) no processo de aprendizagem de educandos em um cenário de Educação Especial, o Professor está almejando trabalhar as_________________________________________.

Marque a alternativa que complete corretamente a lacuna acima.

A

Atividade de Vida Diária.

B

Atividade Vespertina e Diurna.

C

Atividade Vivenciada Desregulada.

D

Ativação Vivenciada do Desenvolvimento.

E

Aumento da Vivencia do Descontentamento.

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Q4202472

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Diretor de Escola |

Q4202472 Pedagogia

A QUESTÃO 43 convivência entre diferentes sujeitos no espaço escolar pode gerar divergências de opiniões e interpretações sobre determinadas situações. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

O conflito no ambiente escolar deve ser compreendido sempre como uma anomalia que precisa ser eliminada imediatamente.

B

A escola não influencia a forma como os conflitos são percebidos e enfrentados pela comunidade escolar.

C

Professores e alunos atribuem, necessariamente, os mesmos valores às ações realizadas no cotidiano escolar.

D

Como a escola está acostumada historicamente a lidar com um tipo padrão de aluno, ela apresenta a regra e requer dos alunos enquadramento automático. Quanto mais diversificado for o perfil dos alunos (e dos professores), maior será a possibilidade de conflito ou de diferença de opinião.

E

O conflito escolar ocorre apenas quando há descumprimento intencional das regras por parte dos alunos.

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Q4202467

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Diretor de Escola |

Q4202467 Pedagogia

A qualidade da educação, como direito fundamental, envolve diferentes dimensões relacionadas às aprendizagens e às condições de atendimento aos estudantes. Assim, relacione cada conceito à sua respectiva definição.

I. Relevância
II. Pertinência
III. Equidade

a) Refere-se à possibilidade de atender às necessidades e características dos estudantes de diferentes contextos sociais e culturais e com diferentes capacidades e interesses.
b) Alude à importância de tratar de forma diferenciada aquilo que se apresenta como desigual no ponto de partida, com vistas a obter desenvolvimento e aprendizagens equiparáveis, assegurando a todos a igualdade de direito à educação.
c) Reporta-se à promoção de aprendizagens significativas do ponto de vista das exigências sociais e do desenvolvimento pessoal.

Indique a alternativa que estabelece as relações corretamente.

A

I- a; II - c; III - b.

B

I - c; II - a; III - b.

C

I-b; II - a; III - с.

D

I - c; II – b; III – а.

E

I - a; II - b; III - с.

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Q4202212

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |

Q4202212 Pedagogia

A democratização do ensino e a consolidação de sistemas educacionais inclusivos pressupõem a garantia do direito à educação em sua plenitude. Nesse contexto, assinale a alternativa correta acerca do processo de inclusão escolar.

A

O modelo ideal de ensino deve promover a segregação dos estudantes conforme suas capacidades cognitivas individuais.

B

Não adianta, contudo, admitir o acesso de todos às escolas, sem garantir o prosseguimento da escolaridade até o nível que cada aluno for capaz de atingir.

C

O ingresso do estudante em instituição de ensino é suficiente para assegurar a efetivação da inclusão educacional.

D

A separação de estudantes em ambientes distintos favorece plenamente o desenvolvimento social das minorias educacionais.

E

A padronização dos métodos de avaliação visa certificar a homogeneidade intelectual dos discentes matriculados.

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Q4201002

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Coordenador Pedagógico |

Q4201002 Pedagogia

Ao discutir a abertura de tempos nos currículos para as vivências do tempo, Arroyo (2013) afirma que um avanço relevante é reconhecer que devemos respeitar a diversidade de tempos de socialização, formação, aprendizagem ao menos no tempo-ciclo vivido ainda por crianças no final da infância. Segundo o autor, este é um avanço

A

cultural.

B

neoliberal.

C

ético-político.

D

sócio-histórico.

E

histórico-crítico.

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Q4201000

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Coordenador Pedagógico |

Q4201000 Pedagogia

A inclusão é uma proposta inovadora. Conforme Machado (2009), acolher o outro numa pedagogia inclusiva é acolhê-lo como

A

uma pessoa que se encaixa temporariamente numa categoria de deficiência.

B

um ser com a personalidade socialmente definida e estática.

C

um sujeito no caminho da normalização do comportamento.

D

um outro em processo de fixação da identidade.

E

um indivíduo cuja diferença é infinitamente irredutível.

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Q4200948

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Supervisor de Ensino |

Q4200948 Pedagogia

No capítulo 4 do livro “A escola e o conhecimento: fundamentos epistemológicos e políticos” (2011), Cortella aborda a função social da educação e da escola, afirmando que: “a Educação e a Escola são os lugares nos quais podemos dizer e exercer mais fortemente o nosso não. Não à miséria; não à injustiça; não à contradição humano versus humano; não à Ciência exclusivista; não ao poder opressor”. Nesse contexto, o educador é aquele que “procura realizar as possibilidades que a Educação tem de

A

revolucionar totalmente as relações sociais e políticas”.

B

garantir a difusão de conhecimentos científicos, úteis ao trabalho e à saúde”.

C

colaborar na conquista de uma realidade social superadora das desigualdades”.

D

abrir novos horizontes e transformar vidas, ao realizar, em todos, o desenvolvimento do pensamento crítico”.

E

conscientizar as novas gerações de que a cidadania plena exige, primeiramente, cumprir os deveres para com o país”.

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Q4200815

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I - Educação Infantil/Ensino Fundamental – anos iniciais/ Educação de Jovens e Adultos |

Q4200815 Pedagogia

A Agenda 2030 para um desenvolvimento sustentável (BRASIL/ONU, 2015) é um importante documento de compromisso global com metas comuns entre todos os países. Entre os objetivos de desenvolvimento sustentável (ODS), o de número 4 diz respeito diretamente à educação.
Assinale a alternativa que formula corretamente esse ODS.

A

Garantir uma educação de excelência e livre da ideologia de gêneros, criando condições para uma formação igualitária e pacífica.

B

Atingir 100% de acesso à escola entre o grupo de crianças de até 12 anos, com 50% delas seguindo seus estudos até o nível superior.

C

Unificar os sistemas escolares de nível primário entre as nações em desenvolvimento, visando nivelar sua qualidade à apresentada pelos países desenvolvidos.

D

Assegurar a educação inclusiva e equitativa de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos.

E

Promover valores de desenvolvimento sustentável entre os estudantes das áreas urbanas e superar as lacunas da formação tecnológica das escolas rurais.

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Q4200790

Ano: 2026 Banca: FAMA - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Educação Física |

Q4200790 Pedagogia

"Corpo, mídia e sociedade" como tema contemporâneo refere-se à:

A

Crítica aos padrões corporais e à influência da mídia na imagem do corpo.

B

Estudo de técnicas esportivas profissionais.

C

Exclusão de debates sobre identidade corporal.

D

Incentivo à comparação estética entre estudantes.

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Q4199603

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Visual) |

Q4199603 Pedagogia

No documento MEC (2010) A Educação especial na perspectiva da inclusão escolar: escola comum inclusiva, há um texto que denuncia o seguinte:

Embora já tenhamos uma Constituição, estatutos, legislação, políticas ____________ e decretos que propõem e viabilizam ____________ alternativas para a melhoria do ensino nas escolas, ainda atendemos a alunos em espaços escolares semi ou totalmente ___________, tais como as _______________, as turmas de aceleração, as escolas especiais, as aulas _______________, entre outros.

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do excerto.

A

educacionais ... novas ... segregados ... classes especiais ... de reforço

B

instrucionais ... novas ... segregados ... salas de recursos ... de suplementação

C

educacionais ... antigas ... integrados ... salas de recursos ... de reforço

D

instrucionais ... antigas ... integrados ... classes especiais ... de suplementação

E

educacionais ... novas ... integrados ... salas de recursos ... de suplementação

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Q4199595

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Visual) |

Q4199595 Pedagogia

As professoras Amorim e Alves (2008) indicam intervenções educativas mais propícias para a criança cega. Dentre elas, é possível citar:

A

brincadeiras imitativas de faz-de-conta e canções devem ser realizadas em momentos adequados e dentro de um contexto que envolva o grupo.

B

o contato físico é desnecessário e inaceitável para dirigir a manipulação e exploração de novos objetos, brinquedos e para ensinar a realizar novos movimentos.

C

caso a criança adote comportamentos repetitivos (corporais ou verbais), incentive-a a fazer algo, porém deixe-a sozinha para realizar alguma tarefa que exija sua atenção.

D

apresente brinquedos do parquinho e mostre como utilizá-los, entretanto, a criança cega deve realizar sozinha as atividades para não se machucar ao brincar com os coleguinhas.

E

nos jogos que envolvam a linguagem (canções, estórias) deixe simplesmente que ela repita, sem necessidade de compreender.

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Q4199593

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Visual) |

Q4199593 Pedagogia

Lima, Nassif e Felippe (2008) enfocam a importância de recursos, instrumentos, materiais para facilitar o aluno com baixa visão. Um dos recursos é

A

evitar o uso de guia de leitura para auxiliar na leitura de textos.

B

deixar que a família realize todas as atividades para casa.

C

deixar o aluno utilizar o lápis de ponta dura e caneta escrita fina.

D

usar letra cursiva que permite melhor visualização.

E

evitar superfícies muito polidas ou brilhantes.

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Questões de Concurso Sobre inclusão e exclusão - diversidade, desigualdade e diferença em pedagogia

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