Questões de Pedagogia - Aspectos Sociológicos da Educação para Concurso - Página 30

Q4109724

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Ensino Religioso |

Q4109724 Pedagogia

Imagine que você, como professor de ensino religioso, enfrenta o desafio de lecionar para uma turma de 8º ano que apresenta um alto grau de polarização. Os estudantes são provenientes de diferentes contextos sociais e carregam visões religiosas distintas, e você percebeu que as tensões são grandes em sala de aula quando se abrem debates. Diante desse cenário, você toma a correta decisão de

A

usar uma plataforma digital colaborativa com identificação do usuário para construir um mural de “Valores Comuns”, de modo a diminuir as tensões e distâncias de valores.

B

fazer uma curadoria de canções seculares e hinos religiosos que abordam a dignidade humana a partir de sua origem dogmática, de modo a verificar monopólios de tradição.

C

usar a produção artística como meio para realizar a leitura simbólica da dor do outro, de modo a confrontar a narrativa de alteridade adotada por certos grupos de estudantes.

D

usar a metodologia multimídia para apresentar questões existenciais e as respostas de diferentes tradições, de modo a fomentar o entendimento de múltiplas perspectivas.

E

fazer uso da metodologista humanista na promoção da autonomia dos estudantes, de modo que os debates sejam abertos e regulados por eles.

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Q4108560

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Matemática |

Q4108560 Pedagogia

A partir da abordagem crítica, qual ação educativa é mais coerente com a superação do processo de guetorização vivenciado por estudantes indígenas?

A

Aplicar testes padronizados para nivelar o desempenho escolar indígena.

B

Reforçar o ensino da matemática eurocêntrica como único caminho válido.

C

Desenvolver atividades que articulem o background e o foreground dos estudantes indígenas.

D

Eliminar conteúdos culturais específicos para evitar conflitos pedagógicos.

E

Priorizar conteúdos de mercado em detrimento dos saberes tradicionais.

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Q4108559

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Matemática |

Q4108559 Pedagogia

Sobre o conceito de “matemacia”, assinale a alternativa correta quanto ao seu papel na formação do estudante indígena.

A

Refere-se à capacidade de aplicar noções matemáticas e refletir criticamente sobre seus usos na realidade sociocultural.

B

Refere-se ao domínio técnico de softwares educativos de matemática.

C

Trata-se da habilidade de decorar fórmulas matemáticas universalmente aceitas.

D

Diz respeito ao conhecimento matemático mínimo para a aprovação escolar.

E

É um termo que descreve a alfabetização matemática em línguas indígenas.

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Q4108122

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Sociologia |

Q4108122 Pedagogia

Em uma escola estadual, uma professora propôs um projeto interdisciplinar sobre culturas afro-brasileiras. Durante a atividade, alguns estudantes relataram se sentir excluídos, pois em algumas aulas nunca se discutiam questões da população negra. Com base nisso, a professora procurou o conselho escolar e sugeriu mudanças no Plano Político-Pedagógico da escola. Essa ação da professora pode ser interpretada como

A

desvio do conteúdo obrigatório, prejudicando a formação escolar.

B

uma ação que extrapola os limites da atuação do professor.

C

uma prática antirracista que busca combater desigualdades.

D

uma medida temporária, pois o racismo não pode ser enfrentado através do currículo.

E

uma abordagem opcional, cabendo à escola decidir se deseja ou não abordar esse tema

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Q4097198

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Inspetor de Alunos |

Q4097198 Pedagogia

Assinale a alternativa que não condiz com a função social da escola.

A

Fornecer educação para os alunos.

B

Desempenhar um papel importante na socialização dos alunos.

C

Promover a desigualdade de oportunidades.

D

Oferecer ensino de qualidade para todos os alunos.

E

Servir como um espaço para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, cognitivas e culturais.

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Q4096498

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Inglês |

Q4096498 Pedagogia

Which statement reflects Durkheim’s notion of education as a social fact?

A

Education transmits collective norms and knowledge that are external to individuals and regulate behavior, integrating them into society.

B

Learning is chiefly a self-constructed process that unfolds through stages of cognitive development driven by the learner’s active schemes.

C

Schooling should center on dialogue that unveils oppression, empowering teachers and students to transform social reality together.

D

Instruction is most effective when it scaffolds tasks within the Zone of Proximal Development, leveraging social mediation to extend learning.

E

The curriculum ought to cultivate multiple intelligences by systematically developing diverse cognitive abilities across and individual domains.

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Q4096470

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Educação Artística |

Q4096470 Pedagogia

O conceito de cidadania envolve diferentes dimensões, que abrangem tanto aspectos individuais quanto coletivos, bem como a influência de instituições sociais, como a escola, na formação dos sujeitos. Considerando essas perspectivas, analise as afirmativas a seguir e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) Para que a cidadania seja efetiva e verdadeiramente inclusiva, é necessário promover um diálogo entre os direitos individuais e coletivos.
( ) A liberdade de um pode ser garantida à custa da opressão de outro.
( ) A educação desempenha papel fundamental, ao capacitar os cidadãos a compreenderem e reivindicarem seus direitos.

Assinale a alternativa correta:

A

V – F – V

B

V – V – V

C

F – V – V

D

V – F – F

E

F – F – V

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Q4096461

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Educação Artística |

Q4096461 Pedagogia

A escola é um espaço em que diferentes manifestações culturais se encontram. Contudo, a forma como certas expressões são valorizadas ou ignoradas revela tensões entre a cultura erudita e as culturas populares e de grupos socialmente desfavorecidos. Considerando esse contexto, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. No que diz respeito à cultura local, pode-se constatar que quase sempre apenas o nível erudito dessa cultura é admitido na escola (Tarsila, Portinari etc.).
II. As culturas das classes economicamente desfavorecidas são amplamente reconhecidas e valorizadas pelas instituições educacionais.
III. As culturas de classes sociais economicamente desfavorecidas continuam a ser ignoradas pelas instituições educacionais, mesmo pelos que estão envolvidos na educação dessas classes.

A

I, II e III estão corretas.

B

Apenas I e II estão corretas.

C

Apenas II e III estão corretas.

D

Apenas I e III estão corretas.

E

Apenas I está correta.

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Q4095276

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Educação Infantil |

Q4095276 Pedagogia

Analise a relação entre acesso à educação e compreensão ampla da inclusão escolar.

Asserção (A): A inclusão escolar busca garantir que todas as crianças, independentemente de suas diferenças, tenham acesso à educação e à participação na sociedade.
Razão (R): Para compreender a inclusão escolar, é necessário considerar aspectos sociais, históricos e éticos, não apenas políticas de educação especial.

Alternativas:

A

A asserção é verdadeira, mas a razão é falsa.

B

A asserção é falsa, mas a razão é verdadeira.

C

Tanto a asserção quanto a razão são verdadeiras, mas a razão não explica a asserção.

D

Tanto a asserção quanto a razão são falsas.

E

Tanto a asserção quanto a razão são verdadeiras, e a razão explica a asserção.

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Q4058951

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Educador |

Q4058951 Pedagogia

Como o fenômeno da aprendizagem se concretiza a partir das relações entre educação e sociedade?

A

Por meio do caráter institucional escolar.

B

A partir do conhecimento espontâneo do aluno.

C

Por meio das relações culturais com o meio social.

D

Na expedição do histórico escolar do aluno.

E

Na elaboração da proposta curricular da escola.

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Q4058950

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Educador |

Q4058950 Pedagogia

Com base na pedagogia do diálogo, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.
I. A família é o primeiro lugar em que a criança se relaciona com o mundo. II. Para que a vida escolar da criança seja de excelência, o comprometimento da família deve ser superior ao da escola. III. A escola e a família têm suas especificidades e suas complementariedades. IV. A finalidade principal da escola é tornar-se um ambiente de função educativa que substitua a família.

A

Apenas I e III

B

Apenas I, III e IV.

C

Apenas II e IV.

D

Apenas I, II e IV.

E

Apenas II e III.

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Q4050190

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Itajaí - SC - Agente em Atividade de Educação |

Q4050190 Pedagogia

A família e a escola são instituições fundamentais na formação social, moral e intelectual dos indivíduos. Embora possuam funções distintas, sua atuação se complementa à medida que ambas contribuem para a inserção crítica e participativa dos sujeitos na sociedade. No entanto, conflitos podem surgir quando há sobreposição de papéis, falta de comunicação ou expectativas divergentes sobre a função educativa de cada instituição. Considerando essas relações e os princípios que orientam o papel social de ambas, assinale a alternativa CORRETA.

A

A complementaridade entre escola e família depende do reconhecimento de que a escola trabalha com saber científico, enquanto a família atua na formação moral e social, sendo essencial o diálogo entre ambas.

B

Conflitos entre escola e família ocorrem principalmente porque ambas compartilham exatamente a mesma função: transmitir conhecimento científico e acadêmico, o que leva à disputa pelo mesmo campo de atuação.

C

Para garantir a autonomia institucional, é necessário que escola e família atuem de forma isolada e não compartilhem informações, evitando interferências externas nos processos educativos.

D

A escola deve assumir integralmente as funções formativas da família quando esta não acompanha o processo escolar, pois a responsabilidade moral e afetiva das crianças depende prioritariamente da instituição escolar.

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Q4050144

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Itajaí - SC - Agente de Apoio em Educação Especial |

Q4050144 Pedagogia

Observe a figura:

Fonte: TRINCONI, Ana; BERTIN, Terezinha; MARCHEZI, Vera. Teláris Essencial: Português: 6º ano. 1. ed. São Paulo: Ática, 2022.

De acordo com a imagem, a escola que integra a diversidade em seus projetos pedagógicos não apenas promove o respeito às diferenças individuais, mas também influencia a convivência social além dos muros escolares. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA.

A

Trabalhar a diversidade na escola contribui para que os estudantes internalizem valores de respeito e justiça, influenciando positivamente sua atuação na sociedade.

B

O reconhecimento das singularidades de cada estudante reduz a necessidade de normas de convivência, pois a empatia se desenvolve automaticamente.

C

A inclusão da diversidade deve ser aplicada apenas a alunos com deficiência, evitando alterações na dinâmica do restante da turma.

D

Incluir a diversidade significa priorizar apenas diferenças visíveis, como gênero ou etnia, deixando de lado aspectos cognitivos ou sociais.

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Q4050131

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Itajaí - SC - Agente de Apoio em Educação Especial |

Q4050131 Pedagogia

Em uma escola, o projeto pedagógico passa a enfatizar a valorização das diferenças culturais, cognitivas e sociais entre os estudantes. Considerando o impacto dessa prática, assinale a alternativa CORRETA.

A

O foco nas diferenças sociais aumenta o isolamento entre os alunos, dificultando a cooperação.

B

Essa prática contribui para a formação de cidadãos críticos e empáticos, capazes de atuar de maneira responsável e justa na sociedade.

C

A valorização das diferenças diminui o engajamento dos alunos, pois cria um ambiente competitivo e fragmentado.

D

A atenção às diferenças deve ocorrer apenas em disciplinas específicas, como História ou Sociologia, e não no cotidiano escolar.

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Q4037242

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música - Edital nº 15 |

Q4037242 Pedagogia

As concepções de educação e escola são profundamente influenciadas pelas visões de sociedade e de formação humana, determinando o papel do professor, do aluno e a seleção dos conteúdos. Na perspectiva crítico-social dos conteúdos, defendida por autores como Libâneo, a educação escolar é entendida como um processo de mediação fundamental entre o aluno e o patrimônio cultural acumulado pela humanidade, indo além da mera adaptação ao status quo (visão liberal) ou da simples vivência de experiências imediatas (visão renovada). Considerando as diferentes abordagens teóricas que definem o papel da instituição escolar na sociedade contemporânea, analise as afirmativas a seguir:

I. A concepção liberal tradicional foca na preparação intelectual e moral, vendo a escola como transmissora de um conhecimento universalmente válido e estático, centrado na figura do professor.
II. Na concepção liberal renovada (Escola Nova), a ênfase recai sobre a adequação das necessidades individuais ao meio social, valorizando a atividade do aluno e a aprendizagem pela experiência (aprender fazendo).
III. A concepção progressivista libertadora, associada a Paulo Freire, propõe a problematização da realidade social, mas entende que o conhecimento sistematizado (científico) é uma ferramenta de opressão, devendo ser substituído pelo saber popular.

Está correto o que se afirma em:

A

I e II apenas.

B

II e III apenas.

C

I, II e III.

D

I apenas.

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Q4037237

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música - Edital nº 15 |

Q4037237 Pedagogia

A reflexão sobre a função social da escola transcende o debate sobre a mera instrução acadêmica, situando a instituição escolar como um espaço crucial para a formação da cidadania e a democratização do conhecimento. O compromisso social do educador, nesse contexto, envolve a mediação entre os saberes científicos e culturais e a realidade social dos estudantes, visando a apropriação crítica desses saberes para a participação efetiva na sociedade. Para autores da pedagogia crítico-social, a escola não é neutra e seu papel é garantir aos dominados o acesso ao saber universal. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) A função social da escola, numa perspectiva crítica, resume-se a garantir a adaptação dos indivíduos às normas sociais vigentes e ao mercado de trabalho.
(__) O compromisso social do educador implica a seleção e organização de conteúdos que sejam relevantes para a compreensão e transformação das práticas sociais, superando a visão de neutralidade científica.
(__) A escola cumpre sua função social prioritariamente quando foca no desenvolvimento das habilidades socioemocionais, podendo relegar o conhecimento científico sistematizado a um plano secundário.
(__) A democratização do acesso ao conhecimento historicamente acumulado é central para que a escola cumpra sua função social de promotora da igualdade de condições de participação social.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, V, F, F.

B

F, F, V, V.

C

F, V, F, V.

D

V, F, V, F.

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Q4036836

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Antônio Carlos - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor com Especialização em Educação Especial |

Q4036836 Pedagogia

Ao receber um aluno surdo na escola comum, seja pública ou privada, a instituição assume a responsabilidade de acolhê-lo, garantindo que se sinta pertencente ao ambiente escolar e comprometendo-se com sua aprendizagem. Um dos benefícios da inclusão de estudantes surdos no Ensino Comum é possibilitar situações de desenvolvimento que favoreçam a criação de relações interpessoais entre os sujeitos. Isso significa:

A

Estabelecer melhores relações com a comunidade em geral para se posicionar como cidadão.

B

Estabelecer melhores relações com a comunidade ouvinte.

C

Estabelecer melhores relações com profissionais especializados como intérpretes.

D

Estabelecer melhores relações com a comunidade surda.

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Q4036671

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Antônio Carlos - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Auxiliar de Educação Infantil |

Q4036671 Pedagogia

No contexto das práticas de relacionamento interpessoal na Educação Infantil, considerando que "o conceito de infância foi construído socialmente" (Sarmento, 2001) conforme a Proposta Curricular Municipal de Antônio Carlos-SC, que valoriza as interações como parte do desenvolvimento, qual postura do auxiliar de Educação Infantil reflete esses princípios?

A

Tratar todas as crianças de forma idêntica, sem levar em conta diferenças culturais ou sociais, para garantir a equidade.

B

Delegar a formação dos vínculos interpessoais à professora, concentrando-se somente nas tarefas estruturais e de supervisão.

C

Promover relações sensíveis e respeitosas com as crianças, reconhecendo que suas experiências e identidades são socialmente construídas e participam do seu desenvolvimento.

D

Evitar aproximações afetivas entre adulto e criança, para não influenciar a formação social da infância com vieses pessoais.

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Q4036659

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Antônio Carlos - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Auxiliar de Educação Infantil |

Q4036659 Pedagogia

Uma escola pública é uma instituição de ensino que geralmente oferece a educação básica completa (creche ao ensino médio). Nesse contexto, qual característica representa o papel social da escola pública?

A

A neutralidade cultural, sem considerar a diversidade social, visando uma metodologia linear.

B

A democratização do acesso, garantindo educação gratuita como direito universal.

C

O atendimento é restrito apenas a estudantes de baixa renda, para garantir a necessidade de escolarização.

D

A oferta de currículo fixo sem participação ativa, que visa a realidade da comunidade escolar.

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Q4036458

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 15 |

Q4036458 Pedagogia

A mídia de massa desempenha um papel significativo na construção de representações sobre o corpo, a saúde e o exercício físico, veiculando discursos que frequentemente associam a prática corporal a padrões estéticos hegemônicos. Esse fenômeno gera implicações diretas para a Educação Física escolar, que precisa lidar com as percepções e os anseios que os alunos trazem desse contexto para as aulas, muitas vezes marcados pela busca de um "corpo ideal" e pela frustração com a própria imagem. Diante dessa realidade, analise as afirmativas a seguir sobre o papel da escola:

I. A Educação Física escolar deve atuar como um espaço de análise crítica do discurso midiático, problematizando os padrões de beleza inatingíveis e a associação simplista entre magreza e saúde, para promover uma relação mais positiva dos alunos com seus corpos.
II. O professor deve utilizar o discurso da mídia como principal referência para o planejamento de suas aulas, incentivando os alunos a buscarem os padrões corporais veiculados em revistas e redes sociais como meta a ser alcançada.
III. É papel da escola promover a diversidade corporal, valorizando as diferentes características dos alunos e propondo vivências que superem a visão do corpo como mero objeto estético, explorando suas dimensões expressivas, lúdicas e relacionais.

Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, apenas.

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Questões de Concurso Sobre aspectos sociológicos da educação em pedagogia

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