Questões de Concurso Sobre educação artística
Foram encontradas 9.124 questões
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Dinamizador de Educação Artística |
Q4127310
Educação Artística
Em uma turma do ensino fundamental, o professor de
Arte planeja uma visita a uma exposição de arte
contemporânea. Antes da visita, apresenta imagens das
obras e informações sobre os artistas; durante a visita,
estimula os estudantes a observar, comparar e formular perguntas sobre o que veem; após o retorno à escola,
propõe registros escritos, visuais e sonoros acerca da
experiência vivida. Considerando a atuação docente
descrita, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Dinamizador de Educação Artística |
Q4127308
Educação Artística
Em uma aula de história da arte, a professora apresenta
aos estudantes uma pintura na qual figuras humanas e
objetos aparecem decompostos em múltiplos planos
geométricos, mostrados simultaneamente a partir de
diferentes ângulos, com paleta reduzida a tons neutros
de ocre, cinza e bege, e com rompimento da perspectiva
renascentista. Após a observação, solicita que os
estudantes identifiquem o movimento vanguardista
europeu do início do século XX associado à obra em
análise. Assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Dinamizador de Educação Artística |
Q4127307
Educação Artística
A arte brasileira estabeleceu, ao longo do século XX,
pontos de diálogo com a produção artística internacional,
seja pela apropriação crítica de correntes estrangeiras,
seja pelo intercâmbio entre artistas e instituições. Acerca
do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e
F, para as falsas:
(__)A Semana de Arte Moderna de 1922 sustentou-se na retomada da produção acadêmica brasileira do século XIX, mantendo-se distante do diálogo com as vanguardas europeias do período.
(__)Tarsila do Amaral dialogou com o Cubismo e com a estética da Escola de Paris, articulando tais referências com temas, cores e paisagens da cultura brasileira em sua produção.
(__)O movimento Tropicalista, na década de 1960, construiu-se pela recusa às referências estrangeiras, mantendo-se afastado do diálogo com o rock e com a cultura pop internacional do período.
(__)A Bienal de São Paulo, criada em 1951, consolidou-se como plataforma de intercâmbio entre artistas brasileiros e a produção artística internacional contemporânea das diversas décadas seguintes.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A Semana de Arte Moderna de 1922 sustentou-se na retomada da produção acadêmica brasileira do século XIX, mantendo-se distante do diálogo com as vanguardas europeias do período.
(__)Tarsila do Amaral dialogou com o Cubismo e com a estética da Escola de Paris, articulando tais referências com temas, cores e paisagens da cultura brasileira em sua produção.
(__)O movimento Tropicalista, na década de 1960, construiu-se pela recusa às referências estrangeiras, mantendo-se afastado do diálogo com o rock e com a cultura pop internacional do período.
(__)A Bienal de São Paulo, criada em 1951, consolidou-se como plataforma de intercâmbio entre artistas brasileiros e a produção artística internacional contemporânea das diversas décadas seguintes.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Dinamizador de Educação Artística |
Q4127306
Educação Artística
Em um projeto escolar, a professora de Arte propõe aos
estudantes a criação de uma coreografia a partir do
baião, orientando-os a observar o compasso, a
acentuação rítmica e a instrumentação característica do
gênero antes de elaborar os movimentos. Considerando
a relação entre música e movimento nesse gênero
nordestino, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Dinamizador de Educação Artística |
Q4127305
Educação Artística
A história da música ocidental organiza-se em períodos
estilísticos com características próprias de linguagem,
forma e instrumentação, entre eles o Barroco, o
Classicismo, o Romantismo e a música do século XX.
Considerando as características musicais predominantes
em cada um desses períodos históricos, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Dinamizador de Educação Artística |
Q4127304
Educação Artística
A abordagem triangular, sistematizada por Ana Mae
Barbosa a partir da década de 1980, tornou-se referência
para o ensino de Arte no Brasil. Assim, analise as
afirmativas a seguir:
I.A Proposta Triangular articula três ações indissociáveis no processo de ensino-aprendizagem: o fazer artístico, a leitura da obra de arte e a contextualização histórica.
II.A leitura da obra de arte envolve a análise crítica e a interpretação dos elementos formais, simbólicos e expressivos da produção artística, ampliando o repertório estético e cultural do estudante em formação.
III.A contextualização situa a produção artística em relação ao tempo, ao lugar, à cultura e às condições materiais e simbólicas em que a obra foi realizada pelo artista.
Está correto o que se afirma em:
I.A Proposta Triangular articula três ações indissociáveis no processo de ensino-aprendizagem: o fazer artístico, a leitura da obra de arte e a contextualização histórica.
II.A leitura da obra de arte envolve a análise crítica e a interpretação dos elementos formais, simbólicos e expressivos da produção artística, ampliando o repertório estético e cultural do estudante em formação.
III.A contextualização situa a produção artística em relação ao tempo, ao lugar, à cultura e às condições materiais e simbólicas em que a obra foi realizada pelo artista.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Educação Artística |
Q4126737
Educação Artística
Os elementos básicos das linguagens artísticas
configuram os componentes estruturais que organizam a
produção e a leitura das obras nas artes visuais, na
música, na dança e no teatro. Sobre os elementos
básicos das linguagens artísticas, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Educação Artística |
Q4126736
Educação Artística
A dança, a música e o teatro configuram linguagens
artísticas reconhecidas pela legislação educacional brasileira e articulam dimensões estéticas, culturais e
formativas no trabalho pedagógico. Sobre essas
linguagens no contexto educacional, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Educação Artística |
Q4126734
Educação Artística
A articulação entre arte e tecnologias amplia, na
contemporaneidade, os suportes, as linguagens e os
modos de produção, circulação e fruição das obras.
Acerca das relações entre arte e novas mídias, registre
V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A arte digital articula-se a suportes como vídeo, imagem computacional, animação e ambientes interativos, ampliando o repertório de linguagens disponíveis no campo artístico contemporâneo.
(__)A produção artística realizada por meio de novas mídias configura campo hierarquicamente inferior às linguagens tradicionais, sendo considerada pelas instituições de arte como expressão de valor reduzido em relação à pintura e à escultura.
(__)A adoção de tecnologias digitais na produção artística resulta na substituição das linguagens tradicionais, como pintura, escultura e gravura, superadas pela circulação de obras em formato digital nas instituições de arte contemporânea.
(__)O trabalho com arte e novas mídias no ensino escolar envolve experimentação com ferramentas digitais, análise crítica das produções midiáticas e articulação entre linguagens tradicionais e contemporâneas na formação dos estudantes.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A arte digital articula-se a suportes como vídeo, imagem computacional, animação e ambientes interativos, ampliando o repertório de linguagens disponíveis no campo artístico contemporâneo.
(__)A produção artística realizada por meio de novas mídias configura campo hierarquicamente inferior às linguagens tradicionais, sendo considerada pelas instituições de arte como expressão de valor reduzido em relação à pintura e à escultura.
(__)A adoção de tecnologias digitais na produção artística resulta na substituição das linguagens tradicionais, como pintura, escultura e gravura, superadas pela circulação de obras em formato digital nas instituições de arte contemporânea.
(__)O trabalho com arte e novas mídias no ensino escolar envolve experimentação com ferramentas digitais, análise crítica das produções midiáticas e articulação entre linguagens tradicionais e contemporâneas na formação dos estudantes.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Educação Artística |
Q4126732
Educação Artística
A cultura popular e o folclore integram o conjunto de
manifestações artísticas e culturais que circulam no
trabalho pedagógico da escola, articulando tradição e
presente nas diferentes regiões brasileiras. Acerca da
cultura popular e do folclore na escola, registre V, para
as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)O trabalho com a cultura popular na escola articula manifestações como maracatu, congada, frevo, jongo e bumba-meu-boi, reconhecidas como patrimônio cultural brasileiro e objeto de estudo no ensino de Arte.
(__)As abordagens contemporâneas do folclore no contexto escolar reconhecem essas manifestações como dinâmicas e em transformação, superando visões que as fixam como expressões congeladas de um passado distante.
(__)As manifestações do folclore devem ser estudadas na escola em datas comemorativas específicas, como o Dia do Folclore, em atividades pontuais desvinculadas do trabalho pedagógico contínuo no componente de Arte.
(__)A cultura popular brasileira configura manifestação cultural homogênea, com expressões uniformes em todo o território nacional, sem variações regionais significativas na Música, na Dança ou nas Artes Visuais tradicionais.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)O trabalho com a cultura popular na escola articula manifestações como maracatu, congada, frevo, jongo e bumba-meu-boi, reconhecidas como patrimônio cultural brasileiro e objeto de estudo no ensino de Arte.
(__)As abordagens contemporâneas do folclore no contexto escolar reconhecem essas manifestações como dinâmicas e em transformação, superando visões que as fixam como expressões congeladas de um passado distante.
(__)As manifestações do folclore devem ser estudadas na escola em datas comemorativas específicas, como o Dia do Folclore, em atividades pontuais desvinculadas do trabalho pedagógico contínuo no componente de Arte.
(__)A cultura popular brasileira configura manifestação cultural homogênea, com expressões uniformes em todo o território nacional, sem variações regionais significativas na Música, na Dança ou nas Artes Visuais tradicionais.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Educação Artística |
Q4126730
Educação Artística
A análise e a interpretação da linguagem artística
envolvem procedimentos que articulam percepção,
contexto e produção de sentidos pelo leitor da obra no
trabalho pedagógico escolar. Sobre análise e
interpretação das linguagens artísticas, analise as
afirmativas a seguir:
I.A interpretação das obras artísticas configura leitura de sentido único, fixado pelo autor no momento da criação, o qual deve ser reproduzido pelo leitor de forma literal no trabalho escolar com as obras.
II.A análise das linguagens artísticas articula descrição dos elementos formais, reconhecimento de procedimentos técnicos e interpretação dos sentidos propostos pela obra em relação ao contexto cultural de produção.
III.A interpretação de uma obra de arte mobiliza o repertório cultural do leitor, articula-se ao contexto histórico da produção e admite leituras múltiplas socialmente legitimadas pelos estudos do campo.
Está correto o que se afirma em:
I.A interpretação das obras artísticas configura leitura de sentido único, fixado pelo autor no momento da criação, o qual deve ser reproduzido pelo leitor de forma literal no trabalho escolar com as obras.
II.A análise das linguagens artísticas articula descrição dos elementos formais, reconhecimento de procedimentos técnicos e interpretação dos sentidos propostos pela obra em relação ao contexto cultural de produção.
III.A interpretação de uma obra de arte mobiliza o repertório cultural do leitor, articula-se ao contexto histórico da produção e admite leituras múltiplas socialmente legitimadas pelos estudos do campo.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Educação Artística |
Q4126729
Educação Artística
A percepção e a análise das linguagens artísticas
articulam a leitura dos elementos e dos recursos que
compõem as obras, contribuindo para a formação
estética dos estudantes. Sobre percepção e análise das
linguagens artísticas, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Educação Artística |
Q4126728
Educação Artística
A diversidade das formas de arte articula produções da
cultura regional, nacional e internacional, com
concepções estéticas variadas que circulam no ensino
escolar. Sobre essa diversidade, analise as afirmativas a
seguir:
I.As manifestações da cultura popular regional brasileira, como as rendas do Nordeste, a cerâmica do Vale do Jequitinhonha e o bumba-meu-boi, integram o repertório de produções culturais que podem circular nas propostas curriculares do ensino de Arte.
II.As diferentes concepções estéticas — clássica, moderna, popular, contemporânea — coexistem no trabalho escolar com Arte, oferecendo aos estudantes contato com uma pluralidade de referências culturais e artísticas ao longo da escolarização.
III.A hierarquização das formas de arte, com atribuição de valor universal à tradição erudita europeia e tratamento das produções regionais como expressões menores, configura orientação central das propostas curriculares atuais para o ensino de Arte escolar.
Está correto o que se afirma em:
I.As manifestações da cultura popular regional brasileira, como as rendas do Nordeste, a cerâmica do Vale do Jequitinhonha e o bumba-meu-boi, integram o repertório de produções culturais que podem circular nas propostas curriculares do ensino de Arte.
II.As diferentes concepções estéticas — clássica, moderna, popular, contemporânea — coexistem no trabalho escolar com Arte, oferecendo aos estudantes contato com uma pluralidade de referências culturais e artísticas ao longo da escolarização.
III.A hierarquização das formas de arte, com atribuição de valor universal à tradição erudita europeia e tratamento das produções regionais como expressões menores, configura orientação central das propostas curriculares atuais para o ensino de Arte escolar.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Educação Artística |
Q4126726
Educação Artística
As Vanguardas Europeias do início do século XX
transformaram o campo das artes visuais e influenciaram
o modernismo brasileiro, consolidado a partir da Semana
de Arte Moderna de 1922. Acerca das vanguardas e de
suas implicações na arte brasileira, registre V, para as
afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)O Cubismo, desenvolvido por Pablo Picasso e Georges Braque, organiza-se pela reprodução fiel da realidade visível, preservando a perspectiva renascentista e o ilusionismo próprios da tradição acadêmica europeia do período.
(__)O Expressionismo, desenvolvido na Alemanha no início do século XX, caracteriza-se pela intensificação da cor e pela distorção da forma como recursos para a expressão dos estados subjetivos e das críticas sociais.
(__)O Surrealismo, sistematizado por André Breton na década de 1920, organiza-se pela representação realista e documental de cenas do cotidiano social, sem incorporação de elementos oníricos ou do inconsciente humano.
(__)A Semana de Arte Moderna de 1922 articulou artistas como Anita Malfatti, Tarsila do Amaral e Mário de Andrade, promovendo a apropriação das propostas vanguardistas em diálogo com referências da cultura brasileira.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)O Cubismo, desenvolvido por Pablo Picasso e Georges Braque, organiza-se pela reprodução fiel da realidade visível, preservando a perspectiva renascentista e o ilusionismo próprios da tradição acadêmica europeia do período.
(__)O Expressionismo, desenvolvido na Alemanha no início do século XX, caracteriza-se pela intensificação da cor e pela distorção da forma como recursos para a expressão dos estados subjetivos e das críticas sociais.
(__)O Surrealismo, sistematizado por André Breton na década de 1920, organiza-se pela representação realista e documental de cenas do cotidiano social, sem incorporação de elementos oníricos ou do inconsciente humano.
(__)A Semana de Arte Moderna de 1922 articulou artistas como Anita Malfatti, Tarsila do Amaral e Mário de Andrade, promovendo a apropriação das propostas vanguardistas em diálogo com referências da cultura brasileira.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Educação Artística |
Q4126725
Educação Artística
Os movimentos artísticos desenvolvidos na Europa e no Brasil entre os séculos XVI e XIX articularam
transformações estéticas, sociais e culturais
características de cada período. Considerando esses
movimentos, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Educação Artística |
Q4126724
Educação Artística
O ensino de Arte articula-se com debates
contemporâneos sobre relações étnico-raciais,
afrofuturismo e perspectivas decoloniais na cultura e na
sociedade. Sobre essas articulações, analise as
afirmativas a seguir:
I.A Lei nº 10.639/2003 estabelece a obrigatoriedade do estudo de história e cultura afro-brasileira e africana na Educação Básica, articulando a abordagem dessas produções culturais aos componentes curriculares, inclusive o ensino de Arte.
II.O Afrofuturismo configura movimento cultural contemporâneo cujo princípio central é a representação do passado colonial africano por meio de reproduções fiéis dos rituais tradicionais, sem projeções especulativas para futuros possíveis.
III.A perspectiva decolonial no ensino de Arte propõe a problematização das hierarquias culturais eurocêntricas, valorizando produções de povos originários, afrodescendentes e de matrizes plurais historicamente invisibilizadas pelos currículos.
Está correto o que se afirma em:
I.A Lei nº 10.639/2003 estabelece a obrigatoriedade do estudo de história e cultura afro-brasileira e africana na Educação Básica, articulando a abordagem dessas produções culturais aos componentes curriculares, inclusive o ensino de Arte.
II.O Afrofuturismo configura movimento cultural contemporâneo cujo princípio central é a representação do passado colonial africano por meio de reproduções fiéis dos rituais tradicionais, sem projeções especulativas para futuros possíveis.
III.A perspectiva decolonial no ensino de Arte propõe a problematização das hierarquias culturais eurocêntricas, valorizando produções de povos originários, afrodescendentes e de matrizes plurais historicamente invisibilizadas pelos currículos.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Educação Artística |
Q4126723
Educação Artística
As abordagens metodológicas do ensino de Arte na
Educação Infantil e no Ensino Fundamental se
transformaram historicamente, articulando concepções
sobre a criança, a arte e a formação escolar. Acerca
dessas abordagens, registre V, para as afirmativas
verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A Proposta Triangular, sistematizada por Ana Mae Barbosa a partir da década de 1980, articula o fazer artístico, a leitura da obra de arte e a contextualização histórica como ações integradas no ensino de Arte escolar.
(__)A tendência da livre-expressão, no ensino de Arte, sustenta a avaliação padronizada das produções infantis a partir de critérios técnicos universais, com foco na reprodução de modelos previamente definidos pelo professor.
(__)As perspectivas atuais do ensino de Arte na Educação Infantil e no Ensino Fundamental articulam experimentação com materiais e linguagens, fruição de obras e reflexão crítica sobre os processos de produção cultural circulantes.
(__)O ensino tecnicista de Arte, predominante nas perspectivas contemporâneas, organiza-se pela reprodução de modelos definidos pelo professor, com foco no domínio mecânico de técnicas desvinculadas da expressão dos estudantes.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A Proposta Triangular, sistematizada por Ana Mae Barbosa a partir da década de 1980, articula o fazer artístico, a leitura da obra de arte e a contextualização histórica como ações integradas no ensino de Arte escolar.
(__)A tendência da livre-expressão, no ensino de Arte, sustenta a avaliação padronizada das produções infantis a partir de critérios técnicos universais, com foco na reprodução de modelos previamente definidos pelo professor.
(__)As perspectivas atuais do ensino de Arte na Educação Infantil e no Ensino Fundamental articulam experimentação com materiais e linguagens, fruição de obras e reflexão crítica sobre os processos de produção cultural circulantes.
(__)O ensino tecnicista de Arte, predominante nas perspectivas contemporâneas, organiza-se pela reprodução de modelos definidos pelo professor, com foco no domínio mecânico de técnicas desvinculadas da expressão dos estudantes.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Educação Artística |
Q4126721
Educação Artística
A relação entre teoria e prática no ensino da Arte
sustenta a articulação entre reflexão sobre o campo
artístico e experimentação com as linguagens pelos
estudantes. Sobre a articulação entre teoria e prática em
arte na escola, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Educação Artística |
Q4126720
Educação Artística
A arte configura-se como forma de linguagem e de
comunicação humana, articulando expressão, criação e
construção de sentidos em diferentes contextos sociais.
Acerca das relações entre arte, linguagem e
comunicação, registre V, para as afirmativas verdadeiras,
e F, para as falsas:
(__)A arte opera como linguagem predominantemente decorativa, com funções de ornamentação de objetos e espaços, sem produzir significados ou concepções de mundo em sua circulação social.
(__)A arte constitui forma de linguagem que organiza o pensamento sensível, possibilitando a elaboração de experiências, memórias e visões de mundo pelos sujeitos em diferentes contextos culturais.
(__)As linguagens artísticas envolvem códigos e convenções próprias que se transformam historicamente, podendo ser lidas e interpretadas pelos sujeitos em suas relações com o repertório cultural compartilhado.
(__)A comunicação por meio da arte configura fenômeno individual e privado, independente da relação entre sujeitos e desvinculado das dimensões sociais e culturais da experiência humana.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A arte opera como linguagem predominantemente decorativa, com funções de ornamentação de objetos e espaços, sem produzir significados ou concepções de mundo em sua circulação social.
(__)A arte constitui forma de linguagem que organiza o pensamento sensível, possibilitando a elaboração de experiências, memórias e visões de mundo pelos sujeitos em diferentes contextos culturais.
(__)As linguagens artísticas envolvem códigos e convenções próprias que se transformam historicamente, podendo ser lidas e interpretadas pelos sujeitos em suas relações com o repertório cultural compartilhado.
(__)A comunicação por meio da arte configura fenômeno individual e privado, independente da relação entre sujeitos e desvinculado das dimensões sociais e culturais da experiência humana.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Educação Artística |
Q4126719
Educação Artística
A arte contemporânea desenvolveu-se, a partir da
década de 1960, pela multiplicação de linguagens,
suportes e procedimentos que ampliaram os limites do
campo artístico. Considerando os movimentos desse
período, assinale a alternativa correta.
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