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Q4280731
Educação Artística Ensino da Arte , Práticas e Mediações Educacionais em Artes ,
Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor de Artes |
Q4280731 Educação Artística
No campo do ensino de Arte e das ações educativas desenvolvidas em museus, galerias e espaços culturais, o contato sensível, perceptivo e reflexivo do sujeito com uma obra, envolvendo apreciação, interpretação e construção de sentidos a partir da experiência estética, é denominado:
Alternativas

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: O enunciado focaliza a experiência estética vivida pelo sujeito no contato com a obra, e não uma ação educativa: isso caracteriza a fruição artística e leva à alternativa B.

Tema central: Fruição artística
Análise das alternativas
A
Errada
Mediação cultural designa ações e relações que favorecem o encontro entre públicos e arte. A questão define a experiência do apreciador, não a atuação mediadora que pode favorecê-la.
B
Certa
A alternativa B corresponde à dimensão Fruição da BNCC de Arte: o envolvimento do apreciador com produções artísticas. Essa dimensão não se limita ao prazer imediato; comporta também estranhamento, de modo que a interpretação e a reflexão mencionadas são compatíveis com ela.
C
Errada
Alfabetização visual refere-se à aprendizagem da leitura de imagens e à observação de seus elementos constitutivos. O foco da questão não é essa aprendizagem, mas a experiência estética do sujeito diante da obra.
D
Errada
O enunciado não delimita um exame de aspectos técnicos da obra. O contato sensível e a construção de sentidos pela experiência estética impedem reduzir o objeto descrito a uma leitura técnica.
E
Errada
Curadoria educativa envolve selecionar e articular obras e materiais com intencionalidade educativa. Trata-se da organização de uma proposta, não do nome da experiência vivenciada pelo apreciador.
Pegadinha da questão
A referência a museus e ações educativas pode induzir à escolha de mediação cultural. O que decide, porém, é a distinção entre a experiência estética do sujeito e as ações que favorecem esse encontro.
Dica para questões semelhantes
  • Identifique se a definição focaliza a experiência do apreciador, a aprendizagem da leitura de imagens ou a organização de uma ação educativa.
  • Diferencie fruição das ações de mediação e curadoria: estas podem favorecê-la, mas não se confundem com ela.
  • Não descarte fruição pela presença de reflexão ou estranhamento: ela não se restringe ao prazer imediato.

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