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Q4280734 Educação Artística
Leia o excerto abaixo:

A criança representa aspectos do objeto que sabe existir, ainda que eles não sejam simultaneamente visíveis a partir de um único ponto de observação. Em determinados desenhos de uma casa, por exemplo, podem aparecer elementos internos e externos articulados numa mesma representação.

Considerando os estudos de Georges-Henri Luquet sobre o desenho infantil, o trecho acima trata-se de qual conceito? 
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: O exemplo da casa reúne, num mesmo desenho, aspectos internos e externos que não são simultaneamente visíveis; esse dado conduz à identificação do conceito da alternativa B.

Tema central: Realismo intelectual e visual
Análise das alternativas
A
Errada
A incapacidade sintética designa a dificuldade de coordenar os detalhes e suas relações no conjunto. O excerto descreve a inclusão de elementos conhecidos e invisíveis, não uma desarticulação entre as partes.
B
Errada
Embora não seja o gabarito oficial, esta alternativa não pode ser eliminada conceitualmente: o realismo intelectual corresponde à representação do que a criança conhece do objeto, mesmo quando esses elementos não são simultaneamente visíveis. É o conceito sustentado pela base para o excerto.
C
Errada
O realismo fortuito envolve o reconhecimento casual de uma semelhança nos traços. O excerto não apresenta essa descoberta casual, mas uma representação orientada pelo conhecimento do objeto.
D
Certa
D está preservada como gabarito oficial, mas a base não permite justificá-la como conceitualmente correta. O realismo visual restringe a representação aos detalhes visíveis do ponto de observação adotado, suprimindo os elementos ocultos. Portanto, seu critério é contrário à inclusão de aspectos não visíveis descrita no excerto. Não há informação que permita determinar a origem dessa divergência.
E
Errada
O automatismo gráfico diz respeito à execução gráfica automática. O dado decisivo apresentado é o conteúdo representado a partir do conhecimento do objeto, não o automatismo do gesto.
Pegadinha da questão
Confundir o que a criança sabe sobre o objeto com o que ela vê de um ponto de observação. O gabarito informado não autoriza inverter esses conceitos.
Dica para questões semelhantes
  • Identifique se a representação privilegia o conhecimento do objeto ou sua aparência visível: o primeiro critério corresponde ao realismo intelectual; o segundo, ao visual.
  • Verifique se aparecem elementos ocultos: sua inclusão caracteriza o realismo intelectual; sua supressão em favor do visível corresponde ao realismo visual.
  • Quando houver incompatibilidade entre o gabarito informado e a definição conceitual disponível, registre a divergência sem inventar uma justificativa ou presumir retificação.

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