Questões de Educação Artística para Concurso
Foram encontradas 3.285 questões
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Manaus - AM
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Manaus - AM - Analista Municipal - Orientação Artística |
Q2489800
Educação Artística
Para Barbosa (1991), na escola a Arte pretende, sobretudo, “[...]
formar o conhecedor, fruidor e decodificador da obra de arte [...].
A escola seria a instituição pública que pode tornar o acesso à
arte possível para a vasta maioria dos estudantes em nossa nação
[...]”. Ainda para a autora:
[...] do ensino das artes corresponde às quatro mais importantes coisas que as pessoas fazem com a arte. Elas a produzem, elas a veem, elas procuram entender seu lugar na cultura através do tempo, elas fazem julgamento de sua qualidade. Barbosa (1991) entende o ensino da Arte como forma contextualizada de ver a Arte e a cultura. Entende a articulação dos três eixos da Proposta Triangular:
[...] do ensino das artes corresponde às quatro mais importantes coisas que as pessoas fazem com a arte. Elas a produzem, elas a veem, elas procuram entender seu lugar na cultura através do tempo, elas fazem julgamento de sua qualidade. Barbosa (1991) entende o ensino da Arte como forma contextualizada de ver a Arte e a cultura. Entende a articulação dos três eixos da Proposta Triangular:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Manaus - AM
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Manaus - AM - Analista Municipal - Orientação Artística |
Q2489799
Educação Artística
Nasceu de uma preocupação e de um questionamento de
profissionais ligados ao ensino de Arte sobre a proposta
educativa em Arte centrada apenas no fazer das diversas
linguagens (Teatro, Dança, Música e Artes Plásticas) que
predominava nos anos de 1970. Nessa década, o ensino de Arte
se deu na perspectiva do fazer artístico, ainda sofrendo
influências da Escolinha de Arte do Brasil, de Augusto Rodrigues.
O texto faz relação a:
O texto faz relação a:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Manaus - AM
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Manaus - AM - Analista Municipal - Orientação Artística |
Q2489798
Educação Artística
Em avaliação em arte os objetivos e os procedimentos didáticos
devem ser considerados em conexão com os conteúdos e os
modos de aprendizagem dos alunos. Ao avaliar, o professor
precisa:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Manaus - AM
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Manaus - AM - Analista Municipal - Orientação Artística |
Q2489797
Educação Artística
Os saberes relacionados ao desenvolvimento artístico, cultural e
estético dos alunos fortalecem a sua identidade enquanto
cidadãos e sujeitos do processo histórico. Para tanto, os
parâmetros curriculares ainda apresentam algumas
características do fenômeno artístico. Este conhecimento
artístico é abordado como produto das culturas; como parte da
história e como estrutura formal para compor elementos da
própria obra de arte ou produção dos alunos. Dentro deste
conceito é considerado fenômeno artístico:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Manaus - AM
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Manaus - AM - Analista Municipal - Orientação Artística |
Q2489796
Educação Artística
Este documento foi proposto como diretrizes pedagógicas e
considerado um referencial importante para a educação escolar
no país, por seu compromisso de assegurar a democratização e
um ensino de qualidade para todos os estudantes. (FERRAZ;
FUSARI, 2009, p. 57). Como referencial, o documento apresenta
uma visão contemporânea sobre o ensino das artes, propiciando
a relação entre o fazer, o refletir e o conhecer a arte.
O texto está dissertando sobre:
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