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Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Anos Iniciais |
Q3827677
Pedagogia
Consta na Base Curricular Municipal de Concórdia
que, de acordo com Libâneo (1994), a avaliação no
trabalho docente pode ser caracterizado como:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Planaltina - GO
Prova:
Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Professor de Educação Física |
Q3827591
Pedagogia
A inserção dos jogos e brincadeiras no currículo escolar
não deve ter caráter meramente recreativo, mas sim
pedagógico e cultural. Tizuko Kishimoto destaca a
importância do jogo como promotor de aprendizagem e
desenvolvimento. Assinale a alternativa que descreve
corretamente a abordagem metodológica do jogo como
conteúdo da cultura corporal.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Planaltina - GO
Prova:
Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Professor de Educação Física |
Q3827589
Pedagogia
A avaliação na Educação Física escolar, sob a ótica das
abordagens pedagógicas críticas e pós-críticas, deve
superar a verificação métrica da aptidão física e a mera
execução técnica dos gestos esportivos. Cipriano
Luckesi e Suraya Darido defendem uma avaliação que
esteja a serviço da aprendizagem, integrando as
dimensões conceitual, procedimental e atitudinal. Nesse
contexto complexo, assinale a alternativa correta sobre a
avaliação formativa.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Planaltina - GO
Prova:
Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Professor de Educação Física |
Q3827587
Pedagogia
O debate epistemológico da Educação Física brasileira a
partir da década de 1980 gerou diversas abordagens
pedagógicas que buscaram romper com o modelo
tecnicista. Acerca das características dessas
abordagens, registre V, para as afirmativas verdadeiras,
e F, para as falsas:
( )A abordagem Crítico-Superadora (Coletivo de Autores) fundamenta-se no materialismo histórico-dialético, defendendo que o ensino deve tratar pedagogicamente o conhecimento da cultura corporal (jogo, esporte, dança, luta, ginástica) através do método do "trato com o conhecimento".
( )A abordagem Sistêmica, atribuída a Mauro Betti, nega a Educação Física como componente curricular específico, rejeita a vivência corporal como elemento pedagógico central e defende que a chamada "cultura corporal de movimento".
( )A abordagem Desenvolvimentista (Go Tani) foca na crítica social e política, negligenciando a aprendizagem motora e o desenvolvimento das habilidades físicas, pois considera que o movimento é secundário em relação à consciência de classe.
( )A abordagem da Saúde Renovada (ou Aptidão Física relacionada à Saúde) propõe o ensino de conceitos fisiológicos e a vivência de práticas que promovam a autonomia do aluno no gerenciamento de sua própria atividade física, distanciando-se do higienismo eugenista.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
( )A abordagem Crítico-Superadora (Coletivo de Autores) fundamenta-se no materialismo histórico-dialético, defendendo que o ensino deve tratar pedagogicamente o conhecimento da cultura corporal (jogo, esporte, dança, luta, ginástica) através do método do "trato com o conhecimento".
( )A abordagem Sistêmica, atribuída a Mauro Betti, nega a Educação Física como componente curricular específico, rejeita a vivência corporal como elemento pedagógico central e defende que a chamada "cultura corporal de movimento".
( )A abordagem Desenvolvimentista (Go Tani) foca na crítica social e política, negligenciando a aprendizagem motora e o desenvolvimento das habilidades físicas, pois considera que o movimento é secundário em relação à consciência de classe.
( )A abordagem da Saúde Renovada (ou Aptidão Física relacionada à Saúde) propõe o ensino de conceitos fisiológicos e a vivência de práticas que promovam a autonomia do aluno no gerenciamento de sua própria atividade física, distanciando-se do higienismo eugenista.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Planaltina - GO
Prova:
Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Professor de Educação Física |
Q3827581
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estrutura-se
em torno do conceito de competência, rompendo com a
primazia da mera transmissão de conteúdos disciplinares
isolados para focar no desenvolvimento de capacidades
complexas. Essa mudança paradigmática exige que as
práticas pedagógicas articulem conhecimentos cognitivos
com habilidades socioemocionais, visando à formação
integral do sujeito. Considerando a definição explicita de
"competência" adotada no texto introdutório da BNCC,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Planaltina - GO
Prova:
Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Professor de Educação Física |
Q3827580
Pedagogia
A década de 1990 foi marcada por profundas reformas
na educação brasileira, alinhadas às diretrizes de
organismos internacionais e ao contexto do
neoliberalismo, que resultaram na aprovação da atual
LDB e na criação de fundos de financiamento. Um dos
principais mecanismos dessa época foi o Fundo de
Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental
e de Valorização do Magistério (FUNDEF), que alterou a
lógica de repasses financeiros. Acerca das políticas
educacionais implementadas nesse período e suas
características, registre V, para as afirmativas
verdadeiras, e F, para as falsas:
( )O FUNDEF, implantado em 1998, promoveu a municipalização do ensino fundamental ao vincular o repasse de recursos ao número de matrículas nessa etapa, subvinculando impostos estaduais e municipais para sua composição.
( )A Emenda Constitucional nº 14/1996, que criou o FUNDEF, determinou que 100% dos recursos do fundo deveriam ser utilizados exclusivamente para o pagamento de salários dos professores, vedando gastos com manutenção ou material didático.
( )As políticas dos anos 90 foram caracterizadas por uma forte centralização administrativa na União, que assumiu a gestão direta das escolas de ensino fundamental, retirando a autonomia dos estados e municípios sobre seus sistemas de ensino.
( )A criação do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) nos anos 90 consolidou a cultura da avaliação em larga escala no Brasil, focada em resultados de desempenho (proficiência) e fluxo escolar, influenciando a gestão e o financiamento.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
( )O FUNDEF, implantado em 1998, promoveu a municipalização do ensino fundamental ao vincular o repasse de recursos ao número de matrículas nessa etapa, subvinculando impostos estaduais e municipais para sua composição.
( )A Emenda Constitucional nº 14/1996, que criou o FUNDEF, determinou que 100% dos recursos do fundo deveriam ser utilizados exclusivamente para o pagamento de salários dos professores, vedando gastos com manutenção ou material didático.
( )As políticas dos anos 90 foram caracterizadas por uma forte centralização administrativa na União, que assumiu a gestão direta das escolas de ensino fundamental, retirando a autonomia dos estados e municípios sobre seus sistemas de ensino.
( )A criação do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) nos anos 90 consolidou a cultura da avaliação em larga escala no Brasil, focada em resultados de desempenho (proficiência) e fluxo escolar, influenciando a gestão e o financiamento.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Planaltina - GO
Prova:
Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Professor de Educação Física |
Q3827579
Pedagogia
Para a sociologia da educação de Pierre Bourdieu, a
escola não é um espaço neutro de transmissão de saber,
mas um local onde se legitima a cultura dominante,
transformando diferenças sociais de origem em
distinções escolares de mérito. O conceito de "violência
simbólica" é central para entender como a escola impõe
arbitrariamente a cultura das classes dominantes como
se fosse a cultura universal, penalizando aqueles que
não possuem o "capital cultural" herdado da família.
Considerando a análise de Bourdieu sobre a função
social da escola, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Planaltina - GO
Prova:
Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Professor de Educação Física |
Q3827578
Pedagogia
A Pedagogia Tecnicista, consolidada no Brasil durante o
regime militar, buscou reorganizar o processo educativo
com base nos princípios da racionalidade, eficiência e
produtividade, inspirando-se no comportamentalismo de
Skinner e na instrução programada. Nessa tendência
liberal, a escola é vista como modeladora do
comportamento humano através de técnicas específicas,
onde o planejamento e o material didático ocupam lugar
central, secundarizando a relação professor-aluno.
Considerando os pressupostos teóricos e metodológicos
do tecnicismo, analise as afirmativas a seguir.
I.O processo de aprendizagem é focado no desempenho observável e mensurável do aluno, priorizando-se a operacionalização dos objetivos instrucionais e o uso de manuais e módulos de autoinstrução.
II.O professor passa a ser um administrador e executor do planejamento, um elo de ligação entre a verdade científica e o aluno, cuja função principal é aplicar corretamente os meios técnicos para garantir a eficiência do ensino.
III.A metodologia tecnicista valoriza o debate crítico e a autogestão pedagógica, incentivando os alunos a questionarem as estruturas sociais e a construírem o conhecimento através da interação dialética com a realidade política.
Está correto o que se afirma em:
I.O processo de aprendizagem é focado no desempenho observável e mensurável do aluno, priorizando-se a operacionalização dos objetivos instrucionais e o uso de manuais e módulos de autoinstrução.
II.O professor passa a ser um administrador e executor do planejamento, um elo de ligação entre a verdade científica e o aluno, cuja função principal é aplicar corretamente os meios técnicos para garantir a eficiência do ensino.
III.A metodologia tecnicista valoriza o debate crítico e a autogestão pedagógica, incentivando os alunos a questionarem as estruturas sociais e a construírem o conhecimento através da interação dialética com a realidade política.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Planaltina - GO
Prova:
Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Professor de Educação Física |
Q3827577
Pedagogia
O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, lançado
em 1932, representou um marco na disputa ideológica
educacional brasileira, contrapondo-se ao
conservadorismo católico e defendendo a reconstrução
educacional do país sob bases científicas. O documento,
assinado por intelectuais como Fernando de Azevedo e
Anísio Teixeira, propunha uma educação pública como
dever do Estado, laica e baseada na escola única,
visando superar o caráter dualista do sistema de ensino
vigente. Considerando os princípios filosóficos e políticos
defendidos nesse documento histórico, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Planaltina - GO
Prova:
Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Professor de Ciências Físicas e Biológicas |
Q3827545
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino
Fundamental para a área das Ciências da Natureza
estabelece como objetos de conhecimento para o 7º
Ano: a composição do ar, o efeito estufa, a camada de
ozônio e os fenômenos naturais como vulcões,
terremotos e tsunamis. Dentre as habilidades a seguir
avalie-as relativas aquelas relacionadas a esse ano,
assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Planaltina - GO
Prova:
Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Professor de Ciências Físicas e Biológicas |
Q3827541
Pedagogia
A década de 1990 foi marcada por profundas reformas
na educação brasileira, alinhadas às diretrizes de
organismos internacionais e ao contexto do
neoliberalismo, que resultaram na aprovação da atual
LDB e na criação de fundos de financiamento. Um dos
principais mecanismos dessa época foi o Fundo de
Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental
e de Valorização do Magistério (FUNDEF), que alterou a
lógica de repasses financeiros. Acerca das políticas
educacionais implementadas nesse período e suas
características, registre V, para as afirmativas
verdadeiras, e F, para as falsas:
( )O FUNDEF, implantado em 1998, promoveu a municipalização do ensino fundamental ao vincular o repasse de recursos ao número de matrículas nessa etapa, subvinculando impostos estaduais e municipais para sua composição.
( )A Emenda Constitucional nº 14/1996, que criou o FUNDEF, determinou que 100% dos recursos do fundo deveriam ser utilizados exclusivamente para o pagamento de salários dos professores, vedando gastos com manutenção ou material didático.
( )As políticas dos anos 90 foram caracterizadas por uma forte centralização administrativa na União, que assumiu a gestão direta das escolas de ensino fundamental, retirando a autonomia dos estados e municípios sobre seus sistemas de ensino.
( )A criação do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) nos anos 90 consolidou a cultura da avaliação em larga escala no Brasil, focada em resultados de desempenho (proficiência) e fluxo escolar, influenciando a gestão e o financiamento.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
( )O FUNDEF, implantado em 1998, promoveu a municipalização do ensino fundamental ao vincular o repasse de recursos ao número de matrículas nessa etapa, subvinculando impostos estaduais e municipais para sua composição.
( )A Emenda Constitucional nº 14/1996, que criou o FUNDEF, determinou que 100% dos recursos do fundo deveriam ser utilizados exclusivamente para o pagamento de salários dos professores, vedando gastos com manutenção ou material didático.
( )As políticas dos anos 90 foram caracterizadas por uma forte centralização administrativa na União, que assumiu a gestão direta das escolas de ensino fundamental, retirando a autonomia dos estados e municípios sobre seus sistemas de ensino.
( )A criação do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) nos anos 90 consolidou a cultura da avaliação em larga escala no Brasil, focada em resultados de desempenho (proficiência) e fluxo escolar, influenciando a gestão e o financiamento.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Planaltina - GO
Prova:
Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Professor de Ciências Físicas e Biológicas |
Q3827540
Pedagogia
A Pedagogia Tecnicista, consolidada no Brasil durante o
regime militar, buscou reorganizar o processo educativo
com base nos princípios da racionalidade, eficiência e
produtividade, inspirando-se no comportamentalismo de
Skinner e na instrução programada. Nessa tendência
liberal, a escola é vista como modeladora do
comportamento humano através de técnicas específicas,
onde o planejamento e o material didático ocupam lugar
central, secundarizando a relação professor-aluno.
Considerando os pressupostos teóricos e metodológicos
do tecnicismo, analise as afirmativas a seguir.
I.O processo de aprendizagem é focado no desempenho observável e mensurável do aluno, priorizando-se a operacionalização dos objetivos instrucionais e o uso de manuais e módulos de autoinstrução.
II.O professor passa a ser um administrador e executor do planejamento, um elo de ligação entre a verdade científica e o aluno, cuja função principal é aplicar corretamente os meios técnicos para garantir a eficiência do ensino.
III.A metodologia tecnicista valoriza o debate crítico e a autogestão pedagógica, incentivando os alunos a questionarem as estruturas sociais e a construírem o conhecimento através da interação dialética com a realidade política.
Está correto o que se afirma em:
I.O processo de aprendizagem é focado no desempenho observável e mensurável do aluno, priorizando-se a operacionalização dos objetivos instrucionais e o uso de manuais e módulos de autoinstrução.
II.O professor passa a ser um administrador e executor do planejamento, um elo de ligação entre a verdade científica e o aluno, cuja função principal é aplicar corretamente os meios técnicos para garantir a eficiência do ensino.
III.A metodologia tecnicista valoriza o debate crítico e a autogestão pedagógica, incentivando os alunos a questionarem as estruturas sociais e a construírem o conhecimento através da interação dialética com a realidade política.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Planaltina - GO
Prova:
Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Professor de Ciências Físicas e Biológicas |
Q3827539
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estrutura-se
em torno do conceito de competência, rompendo com a
primazia da mera transmissão de conteúdos disciplinares
isolados para focar no desenvolvimento de capacidades
complexas. Essa mudança paradigmática exige que as
práticas pedagógicas articulem conhecimentos cognitivos
com habilidades socioemocionais, visando à formação
integral do sujeito. Considerando a definição explicita de
"competência" adotada no texto introdutório da BNCC,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Planaltina - GO
Prova:
Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Professor de Ciências Físicas e Biológicas |
Q3827538
Pedagogia
Para a sociologia da educação de Pierre Bourdieu, a
escola não é um espaço neutro de transmissão de saber,
mas um local onde se legitima a cultura dominante,
transformando diferenças sociais de origem em
distinções escolares de mérito. O conceito de "violência
simbólica" é central para entender como a escola impõe
arbitrariamente a cultura das classes dominantes como
se fosse a cultura universal, penalizando aqueles que
não possuem o "capital cultural" herdado da família.
Considerando a análise de Bourdieu sobre a função
social da escola, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Planaltina - GO
Prova:
Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Professor de Ciências Físicas e Biológicas |
Q3827537
Pedagogia
O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, lançado
em 1932, representou um marco na disputa ideológica
educacional brasileira, contrapondo-se ao
conservadorismo católico e defendendo a reconstrução
educacional do país sob bases científicas. O documento,
assinado por intelectuais como Fernando de Azevedo e
Anísio Teixeira, propunha uma educação pública como
dever do Estado, laica e baseada na escola única,
visando superar o caráter dualista do sistema de ensino
vigente. Considerando os princípios filosóficos e políticos
defendidos nesse documento histórico, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Planaltina - GO
Prova:
Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Monitor de Educação Básica |
Q3827461
Pedagogia
O ensino híbrido (blended learning) combina o
aprendizado presencial com o aprendizado online,
permitindo que o aluno tenha algum controle sobre o
tempo, o lugar, o caminho e/ou o ritmo de seus estudos.
Um dos modelos mais difundidos dessa abordagem é a
"Sala de Aula Invertida" (Flipped Classroom), que altera
a lógica tradicional de exposição de conteúdo e
realização de tarefas. Sobre a dinâmica pedagógica da
Sala de Aula Invertida, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Planaltina - GO
Prova:
Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Monitor de Educação Básica |
Q3827460
Pedagogia
A gestão democrática é um princípio constitucional do
ensino público (Art. 206, VI, CF/88) que pressupõe a
participação da comunidade escolar e local na tomada
de decisões. O Conselho Escolar é uma das instâncias
fundamentais para a efetivação desse princípio, atuando
não apenas como órgão consultivo, mas também
deliberativo e fiscalizador. Considerando as atribuições e
a natureza da gestão democrática na legislação
educacional, analise as afirmativas a seguir:
I.A gestão democrática limita-se à eleição direta para diretores, não englobando a participação da comunidade nas decisões pedagógicas, financeiras ou administrativas da escola.
II.O Conselho Escolar deve ter representação paritária ou proporcional de todos os segmentos da comunidade escolar (pais, alunos, professores, funcionários) e possui poder de deliberação sobre o projeto político-pedagógico.
III.A autonomia da escola na gestão democrática inclui a capacidade de gerir recursos financeiros descentralizados, exigindo transparência e prestação de contas à comunidade e aos órgãos de controle.
Está correto o que se afirma em:
I.A gestão democrática limita-se à eleição direta para diretores, não englobando a participação da comunidade nas decisões pedagógicas, financeiras ou administrativas da escola.
II.O Conselho Escolar deve ter representação paritária ou proporcional de todos os segmentos da comunidade escolar (pais, alunos, professores, funcionários) e possui poder de deliberação sobre o projeto político-pedagógico.
III.A autonomia da escola na gestão democrática inclui a capacidade de gerir recursos financeiros descentralizados, exigindo transparência e prestação de contas à comunidade e aos órgãos de controle.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Planaltina - GO
Prova:
Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Monitor de Educação Básica |
Q3827459
Pedagogia
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva
da Educação Inclusiva define o Atendimento Educacional
Especializado (AEE) como um serviço transversal a
todos os níveis e modalidades de ensino, não
substitutivo à escolarização regular. O público-alvo do
AEE compreende estudantes com deficiência,
transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades/superdotação, exigindo recursos
pedagógicos e de acessibilidade que eliminem barreiras.
Sobre a operacionalização e a natureza do AEE nas
escolas regulares, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Planaltina - GO
Prova:
Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Monitor de Educação Básica |
Q3827458
Pedagogia
A reforma do Ensino Médio, instituída pela Lei nº
13.415/2017, alterou profundamente a LDB (Lei nº
9.394/1996), flexibilizando o currículo através dos
itinerários formativos e permitindo a atuação de
profissionais com "notório saber" em áreas específicas.
Tais mudanças visam aproximar a escola da realidade
produtiva e dos interesses juvenis, embora gerem
debates sobre a precarização da docência. Acerca das
alterações na LDB referentes ao Ensino Médio e à
formação docente, registre V, para as afirmativas
verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)O reconhecimento de notório saber para a docência é restrito aos itinerários de formação técnica e profissional, devendo o profissional ser atestado por titulação específica ou experiência profissional, conforme os sistemas de ensino.
(__)A língua inglesa tornou-se obrigatória apenas nos dois últimos anos do Ensino Médio, sendo facultativa no primeiro ano, enquanto a língua espanhola deve ser ofertada obrigatoriamente em todo o ciclo.
(__)A carga horária destinada ao cumprimento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) não poderá ser superior a 1.800 horas do total da carga horária do ensino médio, sendo o restante destinado aos itinerários formativos.
(__)Os currículos do ensino médio poderão ser organizados apenas por áreas de conhecimento, sendo vedada a oferta de itinerários formativos integrados que combinem diferentes áreas ou a formação técnica.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)O reconhecimento de notório saber para a docência é restrito aos itinerários de formação técnica e profissional, devendo o profissional ser atestado por titulação específica ou experiência profissional, conforme os sistemas de ensino.
(__)A língua inglesa tornou-se obrigatória apenas nos dois últimos anos do Ensino Médio, sendo facultativa no primeiro ano, enquanto a língua espanhola deve ser ofertada obrigatoriamente em todo o ciclo.
(__)A carga horária destinada ao cumprimento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) não poderá ser superior a 1.800 horas do total da carga horária do ensino médio, sendo o restante destinado aos itinerários formativos.
(__)Os currículos do ensino médio poderão ser organizados apenas por áreas de conhecimento, sendo vedada a oferta de itinerários formativos integrados que combinem diferentes áreas ou a formação técnica.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Planaltina - GO
Prova:
Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Monitor de Educação Básica |
Q3827457
Pedagogia
A relação entre as Diretrizes Curriculares Nacionais
(DCNs) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é
estruturante para a organização pedagógica das escolas
brasileiras, onde as DCNs fornecem o ordenamento legal
e a BNCC detalha as aprendizagens essenciais. A
implementação da BNCC exige uma revisão dos
currículos estaduais e municipais, garantindo que as
competências gerais e específicas sejam desenvolvidas
ao longo da educação básica. Considerando a natureza
normativa desses documentos e sua aplicação prática,
analise as afirmativas a seguir.
I.A BNCC é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais, devendo nortear os currículos dos sistemas de ensino e as propostas pedagógicas de todas as escolas públicas e privadas.
II.As DCNs perdem sua validade legal com a homologação da BNCC, visto que a Base incorpora todas as diretrizes anteriores e passa a ser o único documento regulador do currículo nacional.
III.A BNCC não é o currículo em si, mas uma referência obrigatória para a elaboração dos currículos, que devem incluir uma parte diversificada para atender às características regionais e locais da sociedade e da cultura.
Está correto o que se afirma em:
I.A BNCC é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais, devendo nortear os currículos dos sistemas de ensino e as propostas pedagógicas de todas as escolas públicas e privadas.
II.As DCNs perdem sua validade legal com a homologação da BNCC, visto que a Base incorpora todas as diretrizes anteriores e passa a ser o único documento regulador do currículo nacional.
III.A BNCC não é o currículo em si, mas uma referência obrigatória para a elaboração dos currículos, que devem incluir uma parte diversificada para atender às características regionais e locais da sociedade e da cultura.
Está correto o que se afirma em:
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