O que precisava saber: Era necessário saber que o PPP não é um documento burocrático, mas um instrumento que expressa a identidade da escola, seus objetivos, prioridades e a organização da ação educativa. Também era preciso reconhecer sua dimensão política e pedagógica, sua construção coletiva com participação da comunidade escolar e sua relação direta com a didática e a prática de ensino.

Critério decisivo: A alternativa correta é a que reconhece o PPP como documento orientador da ação educativa, construído coletivamente, com articulação entre objetivos pedagógicos, valores sociais e práticas didáticas, em perspectiva democrática e contextualizada.

• Ao analisar itens sobre PPP, verifique se ele aparece como instrumento orientador da ação educativa e não como documento meramente administrativo.
• Procure a presença da construção coletiva: participação de profissionais da educação, estudantes, famílias e comunidade é elemento central do PPP.
• Observe se a alternativa relaciona o PPP à didática, às práticas de ensino e à avaliação, porque essas dimensões precisam ser coerentes com o projeto educativo da escola.