Questões de Concurso para Professor - Pedagogia

Q3790675

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Fundamental I Pedagogo |

Q3790675 Pedagogia

A atuação pedagógica nos anos iniciais do Ensino Fundamental exige a criação de ambientes que favoreçam a construção de conhecimentos por meio da exploração, do diálogo e de práticas sistematizadas. Nesse período, o professor desempenha papel central na alfabetização, no desenvolvimento do raciocínio lógico e na ampliação das habilidades socioemocionais.
A atuação pedagógica nos anos iniciais do Ensino Fundamental será mais coerente com as especificidades das áreas do conhecimento quando o professor:

A

Estrutura o ensino de forma interdisciplinar, partindo de temas amplos que permitam a integração de conteúdos, respeitando, entretanto, as especificidades cognitivas de cada componente, mediante atividades voltadas à apropriação de conteúdos estáveis e previamente hierarquizados.

B

Organiza as situações de aprendizagem com base em eixos didáticos comuns às áreas, priorizando a linearidade metodológica e a sequência de conteúdos prescrita, de forma a assegurar o equilíbrio entre os campos conceituais e a manutenção da unidade curricular.

C

Adota metodologias investigativas nas áreas de Ciências e História, sem comprometer a abordagem expositiva exigida em Língua Portuguesa e Matemática, uma vez que essas áreas requerem maior controle didático e foco na aquisição de habilidades normativas.

D

Conduz as atividades pedagógicas com ênfase na transmissão dos conteúdos estruturantes de cada área, valorizando a memorização progressiva como estratégia para garantir aos estudantes uma base cognitiva sólida e homogênea ao longo do ciclo.

E

Reconhece que as áreas de conhecimento possuem dinâmicas distintas de construção do saber, o que implica planejar práticas metodológicas que considerem tanto os modos específicos de produção científica quanto a mediação pedagógica adequada à infância.

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Q3790674

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Fundamental I Pedagogo |

Q3790674 Pedagogia

Uma prática pedagógica que articula alfabetização, letramento, oralidade e produção textual reconhece que aprender a ler e escrever envolve tanto a apropriação do sistema alfabético quanto o uso social da linguagem. Nessa abordagem integrada, a escola promove situações reais de comunicação, favorecendo a escuta, o diálogo e a autoria das crianças.
A articulação entre alfabetização, letramento, linguagem oral e produção de textos se consolida pedagogicamente quando o professor:

A

Considera que o domínio das correspondências fonema-grafema constitui requisito didático prévio à exploração textual, visto que a ausência de familiaridade com o código compromete a autonomia escritural e o engajamento com os gêneros discursivos.

B

Organiza as práticas de linguagem com base em propostas que integrem leitura, escuta e escrita em situações concretas de uso, permitindo que os sujeitos elaborem hipóteses e reorganizem conhecimentos em experiências de natureza interativa e reflexiva.

C

Compreende que a produção escrita é processo condicionado por estruturas cognitivas progressivas, de modo que a linguagem oral funciona como etapa transitória e preparatória para a expressão escrita em sua forma socialmente validada.

D

Reconhece que a aprendizagem da leitura e da escrita exige exposição gradativa aos elementos formais da língua, com posterior ampliação das situações comunicativas, para evitar que as práticas discursivas sejam prejudicadas por deficiências estruturais.

E

Privilegia a consolidação dos padrões gráficos normativos, de modo que os estudantes desenvolvam desde cedo sensibilidade à estrutura do idioma, evitando desvios linguísticos que possam interferir negativamente na aprendizagem da escrita convencional.

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Q3790673

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Fundamental I Pedagogo |

Q3790673 Pedagogia

A reflexão sobre o currículo escolar, em suas múltiplas dimensões, exige ultrapassar a mera organização de conteúdos e disciplinas. O currículo, como construção histórico-cultural, carrega intencionalidades, disputas e escolhas que impactam a formação dos sujeitos. Nesse contexto, os conceitos de interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, bem como a integração dos temas transversais, configuram estratégias de ressignificação das práticas pedagógicas na direção de uma escola formadora crítica e responsiva às complexidades do mundo contemporâneo.
Considerando essas concepções, assinale a alternativa que apresenta uma abordagem compatível com a perspectiva crítico-emancipatória do currículo.

A

Os temas transversais compõem uma agenda de conteúdos complementares ao currículo formal, sendo tratados de maneira pontual e eventual, com o objetivo de adequar a escola às exigências legais estabelecidas pela Base Nacional Comum Curricular.

B

A interdisciplinaridade, ao integrar conteúdos de diferentes disciplinas em um mesmo campo de conhecimento, visa otimizar o tempo pedagógico e promover maior eficiência curricular, sem comprometer os limites epistemológicos de cada área específica.

C

As concepções integradoras de currículo adotam a interdisciplinaridade como meio de articular conteúdos convergentes de diferentes áreas, desde que tais articulações não desconfigurem a matriz disciplinar que estrutura os componentes curriculares.

D

A concepção de currículo como prática cultural compreende que os saberes escolares são resultantes de relações de poder e que sua seleção está intrinsecamente vinculada a projetos de sociedade, demandando abordagens integradas e contextuais.

E

A transdisciplinaridade propõe uma articulação entre saberes escolares e conhecimentos científicos a partir da organização de eixos temáticos, respeitando a estruturação disciplinar tradicional e preservando a hierarquia dos campos de saber.

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Q3790672

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Fundamental I Pedagogo |

Q3790672 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP), enquanto expressão teórico-prática das finalidades educativas da escola, articula múltiplos campos de decisão e reflexão. Seu caráter implica escolhas fundamentadas, que vão além da delimitação de objetivos operacionais e normativos, alcançando aspectos ético-formativos, identitários e institucionais.
Considerando os marcos legais e teóricos que sustentam a elaboração e a função do PPP na escola pública brasileira, avalie as proposições a seguir e assinale a alternativa que apresenta um entendimento compatível com a concepção crítica desse instrumento pedagógico.

A

A elaboração do Projeto Político-Pedagógico implica o reconhecimento da escola como espaço contraditório e tensionado por múltiplos projetos societários, exigindo que sua construção considere o embate entre finalidades educativas divergentes e o compromisso com a formação de sujeitos históricos.

B

O Projeto Político-Pedagógico, ao organizar os eixos curriculares e os procedimentos administrativos, assume um papel de regulação institucional da cultura escolar, pautando-se na busca por coerência entre o discurso educacional e a expectativa de desempenho avaliatório no contexto das políticas de responsabilização.

C

Ainda que o PPP constitua documento de referência para as práticas pedagógicas, sua estrutura deve ser tecnicamente racionalizada, o que implica certa centralização das decisões em instâncias gestoras que dominem os mecanismos de planejamento estratégico em educação.

D

Por tratar-se de instrumento de organização da rotina escolar, o PPP se ancora na delimitação de metas objetivas, as quais devem priorizar indicadores mensuráveis de qualidade, favorecendo o alinhamento da escola às exigências contemporâneas de eficiência educacional.

E

Embora elaborado com base em princípios coletivos, o PPP cumpre, em essência, uma função de sistematização técnico-administrativa da instituição, sendo seu impacto no cotidiano pedagógico condicionado ao grau de operacionalidade de suas metas e estratégias.

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Q3790671

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Fundamental I Pedagogo |

Q3790671 Pedagogia

No processo educacional, a aprendizagem não pode ser concebida como resultado exclusivo da instrução, mas como uma construção que emerge da interação entre o sujeito e o meio, mediada por fatores afetivos, sociais e biológicos. A compreensão do desenvolvimento humano, em suas diferentes fases, constitui requisito fundamental para a formulação de estratégias pedagógicas que respeitem o estágio cognitivo e afetivo dos aprendizes.
Com base nas abordagens contemporâneas da psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem, bem como nas teorias clássicas de Piaget, Vygotsky e Wallon, assinale a alternativa que apresenta uma interpretação correta da relação entre desenvolvimento e aprendizagem no contexto educacional.

A

Em consonância com as concepções interacionistas, a relação ensino-aprendizagem é unidirecional, partindo do educador para o educando, com vistas a promover o ajustamento do indivíduo às exigências do meio sociocultural.

B

A aprendizagem antecede e impulsiona o desenvolvimento nas fases iniciais da vida, sendo a mediação social e a linguagem os principais instrumentos para a emergência de funções psicológicas superiores, conforme postulado por Vygotsky.

C

O desenvolvimento biológico constitui condição suficiente para a ocorrência da aprendizagem, uma vez que habilidades cognitivas emergem espontaneamente, de acordo com o ritmo de maturação neurológica, conforme defendido por Wallon.

D

Para Vygotsky, a aprendizagem escolar deve aguardar a consolidação plena das funções psíquicas elementares, visto que apenas após o domínio autônomo do pensamento lógico é possível operar os conceitos científicos.

E

A teoria piagetiana sustenta que a aprendizagem ocorre por imitação e reforço, sendo possível acelerar o desenvolvimento por meio de estímulos externos repetitivos que consolidam estruturas mentais pré-existentes.

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Q3790580

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Educação Infantil III Pedagogo |

Q3790580 Pedagogia

Sobre o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), analise as afirmativas a seguir e marque (V), para verdadeiro, e (F), para falso:
(__)O RCNEI recomenda a documentação das aprendizagens por meio múltiplo de registros, como relatórios, fotos e desenhos.
(__)Segundo o RCNEI, a avaliação infantil pode servir para promover retenções entre as crianças.
(__) RCNEI considera os eixos de experiência (volume 3) como fundamentais para pensar o currículo (como movimento, linguagem, natureza).
(__)O RCNEI ignora a importância da família no planejamento pedagógico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

V, V, F, F.

B

F, V, F, V.

C

V, F, V, F.

D

F, F, V, V.

E

V, F, F, F.

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Q3790579

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Educação Infantil III Pedagogo |

Q3790579 Pedagogia

De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), qual é o papel atribuído à família na Educação Infantil?

A

Responsável apenas por monitorar a assiduidade da criança.

B

Visitante eventual para eventos, sem participação sistemática no planejamento.

C

Sujeita a subordinação às orientações pedagógicas sem poder de decisão.

D

Parceira essencial no processo educativo, contribuindo com saberes, cultura e participação no projeto institucional.

E

Responsável apenas por prover cuidados físicos e transporte, sem envolvimento pedagógico.

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Q3790578

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Educação Infantil III Pedagogo |

Q3790578 Pedagogia

Considere o conceito de creche segundo a Resolução CNE/CEB nº 5/2009 ( Conselho Nacional de Educação (CEB) - Câmara de Educação Básica), analise as assertivas:
I.A creche é parte da Educação Infantil é considerada etapa da Educação Básica.
II.A creche pode escolher não registrar o desenvolvimento das crianças, pois isso é opcional para instituições privadas. III.A creche deve ser supervisionada por órgão competente do sistema de ensino. IV.O Estado tem a obrigação de garantir creche pública gratuita sem seleção.
É correto o que se afirma em:

A

Apenas I e II.

B

Apenas II e IV.

C

Apenas I, II, III.

D

Apenas II e III.

E

Apenas I, III e IV.

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Q3790577

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Educação Infantil III Pedagogo |

Q3790577 Pedagogia

A concepção do educar no contexto educacional está unido às leis que regem a educação. Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), qual é a concepção de "educar?

A

Desenvolver atividades individuais sem interação entre crianças para assegurar o progresso de cada uma isoladamente.

B

Propiciar situações de cuidado, brincadeira e aprendizagens orientadas de forma integrada, que contribuam para o desenvolvimento pleno das crianças.

C

Garantir predominantemente rotinas de cuidado físico, deixando a aprendizagem para séries escolares posteriores.

D

Estimular a competição entre crianças para desenvolver desde cedo o espírito de superação individual.

E

Focalizar apenas o ensino de conteúdos acadêmicos (letra, número, formas) desde a creche para preparar para a alfabetização.

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Q3790576

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Educação Infantil III Pedagogo |

Q3790576 Pedagogia

Em uma turma de Educação Infantil, há uma criança com deficiência motora que utiliza cadeira de rodas. Você e sua equipe precisam garantir que essa criança participe plenamente das atividades, respeitando sua autonomia e promovendo inclusão real. Vocês estão elaborando o Projeto Político-Pedagógico (PPP) e o planejamento anual.
Com base na Educação Especial, qual estratégia pedagógica e organizacional seria alinhada às orientações legais e inclusivas para favorecer o atendimento dessa criança?

A

Reduzir a carga curricular da criança adaptando apenas atividades de recreação, já que o desenvolvimento acadêmico não é prioridade no atendimento especializado.

B

Adotar métodos, técnicas e recursos específicos, capacitar professores para prática inclusiva e assegurar que haja atendimento educacional especializado dentro ou fora da sala comum.

C

Delegar exclusivamente aos profissionais de escola externa (como fisioterapeutas) a responsabilidade de promover a participação da criança, sem envolvimento dos professores regulares.

D

Focar apenas nas limitações motoras da criança, propondo atividades físicas adaptadas, sem exigir participação nos outros conteúdos curriculares.

E

Isolar a criança em turmas especiais para que receba atenção individualizada, separada das demais, para facilitar a adaptação.

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Q3790575

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Educação Infantil III Pedagogo |

Q3790575 Pedagogia

A interdisciplinaridade promove o diálogo e a troca de saberes para uma visão mais ampla. Nesse contexto, qual das afirmações a seguir descreve o conceito de interdisciplinaridade no processo educacional?

A

Interdisciplinaridade é a abordagem curricular que integra conhecimentos de diferentes áreas, promovendo diálogos entre disciplinas para construir uma aprendizagem mais significativa.

B

Interdisciplinaridade é quando o professor ensina apenas uma disciplina de cada vez, sem relação com outras.

C

Interdisciplinaridade obriga que todos os conteúdos sejam integrados em todos os temas, sem hierarquia.

D

Interdisciplinaridade é igual a multidisciplinaridade, sendo ambas sinônimas e sem diferença prática.

E

Interdisciplinaridade significa eliminar disciplinas e trabalhar apenas com projetos livres sem conteúdo estruturado.

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Q3790574

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Educação Infantil III Pedagogo |

Q3790574 Pedagogia

Analise as afirmações sobre as concepções de avaliação e marque (V), para verdadeiro, e (F), para falso:
I.A avaliação diagnóstica é aplicada no início do processo de ensino para identificar conhecimentos prévios dos alunos.
II.A avaliação formativa é usada durante o processo de ensino para dar feedback e ajustar estratégias pedagógicas.
III.A avaliação somativa ocorre ao final de um ciclo e serve apenas para certificar ou classificar os alunos.
IV.Avaliações formativas e somativas são mutuamente exclusivas e não devem coexistir.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

F, V, V, F.

B

V, F, V, F.

C

V, V, V, F.

D

V, V, F, F.

E

V, F, F, F.

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Q3790573

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Educação Infantil III Pedagogo |

Q3790573 Pedagogia

Analise as assertivas sobre diferentes concepções de currículo.
I.O currículo formal refere-se ao plano oficial, com conteúdos sistematizados e organizados institucionalmente.
II.O currículo oculto diz respeito a valores, normas e comportamentos transmitidos implicitamente no cotidiano escolar.
III.O currículo real corresponde ao que realmente é ensinado na prática, independentemente do planejado.
IV.O currículo espiral é uma concepção que prioriza apenas a repetição de conteúdos já dados, sem aprofundamento.
É correto o que se afirma em:

A

Apenas I e IV.

B

Apenas I e III.

C

Apenas I, II e IV.

D

Apenas I, II e III.

E

Apenas II e III.

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Q3790572

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Educação Infantil III Pedagogo |

Q3790572 Pedagogia

Sobre o Projeto Político Pedagógico (PPP), concepções, importância e papel, associe os elementos (Coluna A) às suas características (Coluna B).
Coluna A I.Gestão democrática. II.Intencionalidade formativa. III.Participação da comunidade escolar. IV.Orientação administrativa e pedagógica. V.Revisão e reconstrução.
Coluna B A.A comunidade escolar (professores, pais, gestores) colabora na elaboração do projeto, expressando suas necessidades e valores.
B.O PPP serve para planejar ações pedagógicas e administrativas de modo alinhado aos objetivos da escola.
C.O documento não é fixo: deve ser avaliado e reformulado periodicamente para permanecer relevante.
D.Define os princípios educativos e sociais que orientarão a formação do aluno e a postura da escola.
E.Envolve a participação ativa de todos os segmentos na tomada de decisão e no estabelecimento de metas.
Assinale a alternativa com a associação correta:

A

I-D, II-C, III-B, IV-E, V-A.

B

I-A, II-E, III-C, IV-B, V-D.

C

I-B, II-C, III-A, IV-E, V-D.

D

I-D, II-A, III-E, IV-B, V-C.

E

I-E, II-D, III-A, IV-B, V-C.

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Q3790571

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Educação Infantil III Pedagogo |

Q3790571 Pedagogia

A teoria de Piaget estabelece quatro estágios do desenvolvimento cognitivo infantil. Quais são esses estágios, apresentados em sequência correta?

A

Pré-operatório, Sensório-motor, Operatório-formal, Operatório-concreto.

B

Operatório-formal, Operatório-concreto, Pré-operatório, Sensório-motor.

C

Sensório-motor, Pré-operatório, Operatório-concreto, Operatório-formal.

D

Sensório-motor, Operatório-concreto, Pré-operatório, Operatório-formal.

E

Operatório-concreto, Sensório-motor, Pré-operatório, Operatório-formal.

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Q3789708

Q3789708 Pedagogia

Durante uma formação continuada, professores discutiam sobre a constituição da escola brasileira e os processos de acesso e permanência de diferentes grupos sociais ao longo do tempo. Uma professora questionou se a presença de grupos historicamente excluídos nas instituições escolares ocorreu principalmente por políticas públicas de universalização do ensino ou se houve outras formas de relação desses grupos com a educação. A formadora apresentou diferentes perspectivas sobre como compreender essa questão. Considerando princípios de educação inclusiva e a formação docente, a compreensão que orienta adequadamente a prática pedagógica é:

A

O professor reconhece que diferentes grupos sociais agiram historicamente como protagonistas na busca pela educação, compreendendo que a relação com a escola não se limitou à incorporação passiva, mas envolveu iniciativas coletivas, organizações próprias e reivindicações por condições adequadas de ensino

B

O professor deve compreender que a presença de pessoas de origens diversas na educação formal ocorreu principalmente por meio de iniciativas filantrópicas e beneficentes, que reconheceram a importância da instrução para a integração desses grupos à sociedade.

C

A formação docente se efetiva pela compreensão de que a escola brasileira historicamente ofereceu oportunidades equitativas de acesso e permanência, sendo as desigualdades educacionais atuais resultado de fatores externos ao sistema escolar e às políticas educacionais implementadas.

D

O ensino se organiza pelo reconhecimento de que o Estado foi o principal responsável pela democratização do acesso à educação, cabendo ao professor valorizar as políticas públicas que gradualmente incluíram diferentes grupos sociais no sistema escolar brasileiro.

E

A prática docente se fundamenta na compreensão de que a universalização da educação básica no século XX representou o momento inicial de acesso das camadas populares à escola, sendo este o marco que permitiu pela primeira vez a presença de grupos historicamente excluídos nas instituições de ensino.

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Q3789707

Q3789707 Pedagogia

Uma equipe de professores estava elaborando o Projeto Político-Pedagógico de sua escola e discutia sobre como garantir que o documento refletisse efetivamente os interesses e a diversidade da comunidade escolar. Durante os estudos, analisaram reflexões sobre qualidade social da educação e autonomia pedagógica. Considere as afirmativas sobre construção coletiva do projeto pedagógico apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A qualidade social da educação efetiva-se de forma coletiva quando os usuários da escola participam diretamente de sua construção, podendo definir caminhos para efetivação do projeto pedagógico.
(__)A adoção de currículos únicos e padronizados em toda a rede escolar garante o direito de todos ao conhecimento nacional e estimula o processo criativo de produção de projetos pedagógicos.
(__)A construção do projeto pedagógico deve considerar as condições materiais de vida e a realidade dos estudantes como elementos fundamentais para uma educação crítica e emancipatória.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

F − F − V.

B

F − V − F.

C

V − F − F.

D

V − F − V.

E

V − V − F.

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Q3789706

Q3789706 Pedagogia

Uma escola está revisando seu Projeto Político Pedagógico com o objetivo de tornar os processos de planejamento mais participativos e democráticos. A equipe gestora estudou propostas contemporâneas sobre práticas educacionais colaborativas que valorizam o envolvimento ativo de diferentes atores na construção coletiva de conhecimentos e ações. Durante os estudos, foram identificados três elementos fundamentais para processos educacionais verdadeiramente colaborativos e democráticos. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando os elementos a suas respe características:

Primeira coluna: elemento
1.Participação
2.Cocriação
3.Corresponsabilidade

Segunda coluna: características
(__)Criação coletiva de novos significados e ações que surgem do conjunto de relações em processos fundamentados em estrutura participativa que estimula o envolvimento de grupos com diferentes expertises.
(__)Envolvimento e adesão em processos de construção de cidadania e promoção do protagonismo por meio de instâncias de diálogo e construção coletivas não excludentes.
(__)Compreensão dos efeitos das ações conjuntas e compromisso coletivo na geração de estruturas sociais e institucionais inclusivas e equitativas.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

2 − 1 − 3.

B

3 − 1 − 2.

C

1 − 2 − 3.

D

2 − 3 − 1.

E

1 − 3 − 2.

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Q3789705

Q3789705 Pedagogia

Durante o planejamento de uma unidade didática, um professor refletiu sobre como organizar atividades que desenvolvessem a autonomia intelectual dos estudantes. Ele considerou que a aprendizagem é um processo que envolve tempo, prática sistemática e adaptação, respeitando as diferentes formas e ritmos com que cada pessoa aprende. Ao estruturar sua proposta pedagógica, identificou elementos essenciais para esse desenvolvimento. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira:

Primeira coluna: dimensão formativa
1.Desenvolvimento de capacidades de pensamento
2.Cultivo de hábitos para o trabalho intelectual
3.Processo formativo pela experiência do estudo

Segunda coluna: característica
(__)Capacidade de análise, raciocínio e compreensão dos conteúdos estudados.
(__)Aprendizagem adquirida por meio de prática sistemática e processos individuais de adaptação.
(__)Formação que ocorre pela própria vivência do ato de estudar, transformando o sujeito.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

2 − 3 − 1.

B

1 − 3 − 2.

C

2 − 1 − 3.

D

3 − 2 − 1.

E

1 − 2 − 3.

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Q3789704

Q3789704 Pedagogia

Durante uma formação sobre práticas pedagógicas, professores discutiam estratégias para tornar o ensino mais efetivo. Uma formadora destacou que o planejamento docente deve considerar que a aprendizagem acontece por diferentes meios e que o professor precisa articular os conhecimentos prévios dos estudantes com os conteúdos escolares, utilizando metodologias variadas. Considerando os princípios da organização metodológica do ensino, analise as afirmativas apresentadas a seguir:

I.O planejamento pedagógico deve reconhecer que os estudantes vivenciam experiências de aprendizagem em diversos contextos sociais, cabendo ao professor articular esses conhecimentos com os conteúdos curriculares por meio de estratégias diversificadas.
II.A prática docente sistemática e organizada na escola constitui elemento fundamental para o desenvolvimento de aprendizagens significativas, exigindo do professor domínio metodológico para mediar os processos de ensino-aprendizagem.
III.A utilização de múltiplas estratégias de ensino possibilita atender às diferentes formas de aprendizagem dos estudantes, contribuindo para a construção de conhecimentos de modo mais abrangente e contextualizado.

É correto o que se afirma em:

A

II e III, apenas.

B

III, apenas.

C

I, apenas.

D

I e II, apenas.

E

I, II e III.

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