Questões de Concurso para Professor - Língua Espanhola

Q3181327

Q3181327 Atualidades

Imagens de câmeras de segurança flagraram o momento em que um motorista de uma picape realizou um atentado que deixou 15 pessoas mortas e mais de 30 feridos durante comemorações do Ano Novo em 01/01/2025, jogando o veículo em alta velocidade contra a multidão. O atropelamento ocorreu por volta das 3h15 no horário local. Após os atropelamentos, o suspeito desceu do veículo e começado a atirar contra as pessoas, e houve troca de tiros com a polícia. Um porta-voz antiterrorismo afirmou no dia 02/02 que o motorista, Shamsud-Din Bahar Jabbar, de 42 anos, agiu sozinho no atentado. Além disso, o porta-voz do FBI afirmou que o ataque "definitivamente foi um ato de terrorismo". O suspeito de um ataque em Nova Orleans publicou vídeos horas antes do crime, nos quais afirmava agir "inspirado" no Estado Islâmico.
Este ocorrido aconteceu em:

A

Síria

B

Palestina

C

Estados Unidos

D

Brasil

E

Israel

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Q3181325

Q3181325 História

Com relação às consequências a longo prazo dos ataques nucleares a Hiroshima e Nagasaki, classifique os itens abaixo como Verdadeiros (V) e Falsos (F):
( ) Surgimento de movimentos pacifistas e um debate global sobre o uso de armas nucleares.
( ) Aumento significativo da expectativa de vida da população nas áreas atingidas pelas bombas.
( ) Impacto psicológico nas gerações futuras, marcado pela sombra da ameaça nuclear.
( ) Aumento da incidência de câncer e outras doenças relacionadas à radiação entre os sobreviventes e suas descendentes.
( ) Diminuição significativa da rivalidade entre as grandes potências, levando a um período prolongado de paz mundial.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:

A

V, F, V, V, V

B

V, V, V, V, F

C

V, F, V, V, F

D

V, V, V, V, V

E

V, F, V, F, F

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Q3181324

Q3181324 História

Os persas constituíram uma das mais importantes civilizações da Antiguidade. A Pérsia se localizava, principalmente, ao leste da Mesopotâmia, no atual território ocupado pelo Irã, que era chamado de Pérsia até 1935.
Sobre os persas, classifique os itens abaixo como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
( ) Quem deu início ao Império Persa foi Dario I, o Grande (560 a.C – 529 a.C) e também foi o principal responsável pelo desenvolvimento da civilização. Este executou grandes construções principalmente a Estrada Real, cujo objetivo era manter a hegemonia dos povos conquistados.
( ) O último imperador da Pérsia foi Ciro, o Grande, derrotado por Artaxerxes.
( ) A expansão da Pérsia somente foi possível graça ao empreendedorismo dos imperadores que estiveram no seu poder. Todos os povos conquistados pelo Império Persa tinham de pagar imposto, e eram obrigados a deixar de lado os seus costumes e a sua língua.
( ) Os persas tiveram um império de grande riqueza cultural, possuindo uma variedade de objetos em metalurgia e possuindo grandes construções.
( ) Os persas viviam da agropecuária, da mineração, do artesanato e dos impostos cobrados aos povos subjugados. A construção da Estrada Real propiciou o desenvolvimento do comércio, pois tornou as viagens mais rápidas e seguras. A fim de poder negociar com todos as regiões do seu vasto império, os persas instituíram uma moeda, o dárico.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:

A

V, V, V, V, V

B

F, V, V, V, V

C

F, F, V, V, V

D

F, V, F, V, V

E

F, F, F, V, V

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Q3181323

Q3181323 Português

Texto associado

Leia o texto abaixo para responder à próxima questão:

O apanhador de desperdícios

Uso a palavra para compor meus silêncios.

Não gosto das palavras

fatigadas de informar.

Dou mais respeito

às que vivem de barriga no chão

tipo água pedra sapo.

Entendo bem o sotaque das águas

Dou respeito às coisas desimportantes

e aos seres desimportantes.

Prezo insetos mais que aviões.

Prezo a velocidade

das tartarugas mais que a dos mísseis.

Tenho em mim um atraso de nascença.

Eu fui aparelhado

para gostar de passarinhos.

Tenho abundância de ser feliz por isso.

Meu quintal é maior do que o mundo.

Sou um apanhador de desperdícios:

Amo os restos

como as boas moscas.

Queria que a minha voz tivesse um formato

de canto.

Porque eu não sou da informática:

eu sou da invencionática.

Só uso a palavra para compor meus silêncios.

Manoel de Barros

A poesia como um todo e num contexto específico à obra de Manoel de Barros é repleta de lirismo e um uso recorrente de figuras de linguagem. No excerto abaixo, retirado do poema, é perceptível o uso de:
Meu quintal é maior do que o mundo.
Alternativas:

A

Hipérbole

B

Pleonasmo

C

Metonímia

D

Eufemismo

E

Metáfora

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Q3181322

Q3181322 Português

Texto associado

Leia o texto abaixo para responder à próxima questão:

O apanhador de desperdícios

Uso a palavra para compor meus silêncios.

Não gosto das palavras

fatigadas de informar.

Dou mais respeito

às que vivem de barriga no chão

tipo água pedra sapo.

Entendo bem o sotaque das águas

Dou respeito às coisas desimportantes

e aos seres desimportantes.

Prezo insetos mais que aviões.

Prezo a velocidade

das tartarugas mais que a dos mísseis.

Tenho em mim um atraso de nascença.

Eu fui aparelhado

para gostar de passarinhos.

Tenho abundância de ser feliz por isso.

Meu quintal é maior do que o mundo.

Sou um apanhador de desperdícios:

Amo os restos

como as boas moscas.

Queria que a minha voz tivesse um formato

de canto.

Porque eu não sou da informática:

eu sou da invencionática.

Só uso a palavra para compor meus silêncios.

Manoel de Barros

O uso do acento indicativo de crase é motivado pela junção de um artigo definido (a) e de uma preposição (a), havendo a obrigação da presença de ambos para a presença de dito acento. Seu uso abaixo se deve ao fato de que o trecho sublinhado exerce a função sintática de:
Dou respeito às coisas desimportantes
Alternativas:

A

Complemento nominal

B

Adjunto adverbial

C

Objeto direto

D

Adjunto adnominal

E

Objeto indireto

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Q3181321

Q3181321 Português

Texto associado

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O apanhador de desperdícios

Uso a palavra para compor meus silêncios.

Não gosto das palavras

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Dou mais respeito

às que vivem de barriga no chão

tipo água pedra sapo.

Entendo bem o sotaque das águas

Dou respeito às coisas desimportantes

e aos seres desimportantes.

Prezo insetos mais que aviões.

Prezo a velocidade

das tartarugas mais que a dos mísseis.

Tenho em mim um atraso de nascença.

Eu fui aparelhado

para gostar de passarinhos.

Tenho abundância de ser feliz por isso.

Meu quintal é maior do que o mundo.

Sou um apanhador de desperdícios:

Amo os restos

como as boas moscas.

Queria que a minha voz tivesse um formato

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Só uso a palavra para compor meus silêncios.

Manoel de Barros

A preposição “para” no enunciado abaixo expressa ideia de finalidade. Em virtude disso, qual das alternativas abaixo que apresente vocábulo ou locução que possa substituí-la sem prejuízo do sentido e correção gramatical?
Eu fui aparelhado para gostar de passarinhos.
Alternativas:

A

Pois

B

Porque

C

A fim de

D

Afim de

E

Em virtude de

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Q3181320

Q3181320 Português

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O apanhador de desperdícios

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às que vivem de barriga no chão

tipo água pedra sapo.

Entendo bem o sotaque das águas

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e aos seres desimportantes.

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Prezo a velocidade

das tartarugas mais que a dos mísseis.

Tenho em mim um atraso de nascença.

Eu fui aparelhado

para gostar de passarinhos.

Tenho abundância de ser feliz por isso.

Meu quintal é maior do que o mundo.

Sou um apanhador de desperdícios:

Amo os restos

como as boas moscas.

Queria que a minha voz tivesse um formato

de canto.

Porque eu não sou da informática:

eu sou da invencionática.

Só uso a palavra para compor meus silêncios.

Manoel de Barros

Manoel de Barros é conhecido como um poeta que tem tom experimental em seus poemas, criando palavras novas e/ou atribuindo sentidos distintos àquelas já existentes.
Os vocábulos “desimportante” e “invencionática” presentes no texto foram formadas respectivamente a partir de quais processos de formação de palavras?

A

Derivação prefixal e derivação sufixal.

B

Derivação prefixal e sufixal e derivação sufixal.

C

Derivação parassintética e derivação prefixal e sufixal.

D

Derivação sufixal e derivação prefixal.

E

Ambas por derivação parassintética.

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Q3181319

Q3181319 Português

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O apanhador de desperdícios

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das tartarugas mais que a dos mísseis.

Tenho em mim um atraso de nascença.

Eu fui aparelhado

para gostar de passarinhos.

Tenho abundância de ser feliz por isso.

Meu quintal é maior do que o mundo.

Sou um apanhador de desperdícios:

Amo os restos

como as boas moscas.

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Manoel de Barros

Qual das alternativas abaixo apresenta conceito que NÃO encontra embasamento no poema de Manoel de Barros?

A

O eu-lírico se enxerga à margem da sociedade por sua relação pouco comum com as palavras e com o seu entorno.

B

Existe claramente uma crítica às relações interpessoais cada vez mais vazias na contemporaneidade.

C

Existe um apreço do eu-lírico pelas palavras que expressam ideias mais simples do cotidiano.

D

O desperdício do tempo na atualidade é visto como algo nocivo pelo poeta neste texto.

E

Em virtude de seu desconhecimento, o autor tece comentários negativos sobre as novas tecnologias cibernéticas.

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Q3161100

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Espanhol - Ensino Médio |

Q3161100 Pedagogia

Estão dispostas as atividades dos docentes na Lei n° 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional − LDB), julgue as atividades a seguir referentes aos docentes:

I.Promover ambiente escolar seguro, adotando estratégias de prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas.
II.Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.
III.Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de maior rendimento.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I e III, apenas.

B

I, apenas.

C

I, II e III.

D

II, apenas.

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Q3161095

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Espanhol - Ensino Médio |

Q3161095 Pedagogia

A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino. Sobre a organização dos sistemas de ensino de acordo com a Lei n° 9.394/1996, identifique e assinale a alternativa CORRETA.

A

Os sistemas de ensino terão liberdade de organização independente da Lei n° 9.394/1996.

B

Os sistemas de ensino não terão liberdade de organização nos termos da Lei n° 9.394/1996.

C

Os sistemas de ensino não terão liberdade de organização independente da Lei n° 9.394/1996.

D

Os sistemas de ensino terão liberdade de organização nos termos da Lei n° 9.394/1996.

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Q3161071

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Espanhol - Ensino Médio |

Q3161071 Espanhol

El alfabeto gráfico y oral en español presenta características específicas que lo diferencian de otras lenguas, incluyendo sonidos y grafías únicas. Sobre el tema, analice las siguientes afirmaciones:

I.El alfabeto español incluye las letras "ch" y "ll", que son consideradas sonidos representativos del idioma, aunque ya no son letras oficiales.
II.El sonido de la letra "h" en español es mudo, representado únicamente de manera gráfica, sin afectar la pronunciación de las palabras.
III.El alfabeto español tiene 27 letras, incluyendo la letra "ñ", que es exclusiva del idioma español y tiene gran importancia cultural.

Es correcto lo que se afirma en:

A

I, II y III.

B

II, solamente.

C

I y II, solamente.

D

I y III, solamente.

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Q3161070

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Espanhol - Ensino Médio |

Q3161070 Pedagogia

A produção textual desempenha um papel essencial no processo de ensino-aprendizagem, promovendo o desenvolvimento de habilidades linguísticas e reflexivas nos estudantes. Sobre o tema, analise as afirmativas a seguir.

I.A produção textual deve ser centrada na memorização de estruturas gramaticais, sendo suficiente para desenvolver competências discursivas.
II.A produção textual é uma prática que favorece o aprendizado ao integrar aspectos culturais, sociais e linguísticos, promovendo a expressão criativa.
III.A produção textual é mais eficaz quando se ignora o contexto social e cultural em que o aluno está inserido.

Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

III, apenas.

C

I e III, apenas.

D

I e II, apenas.

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Q3161069

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Espanhol - Ensino Médio |

Q3161069 Espanhol

El 20 de diciembre de 2022, se celebró en Madrid el Día Internacional de la Solidaridad Humana. Este evento destacó la importancia de la cooperación entre los países para lograr un desarrollo sostenible y reducir las desigualdades sociales. Durante el acto, se presentaron proyectos de ayuda mutua entre comunidades que compartían recursos como el agua y la electricidad, buscando generar un impacto positivo en las zonas más desfavorecidas.
La lectura del texto permite comprender las acciones promovidas durante el Día Internacional de la Solidaridad Humana y su relación con la cooperación y el desarrollo sostenible. Con base en el texto, marque V para las afirmaciones verdaderas y F para las falsas:

(__)El texto menciona proyectos que buscan reducir las desigualdades sociales compartiendo recursos como el agua y la electricidad.
(__)El evento descrito se realizó en una ciudad de América Latina.
(__)La cooperación entre países se destaca como una forma de alcanzar el desarrollo sostenible.
(__)El evento fue promovido en 2022, en Madrid.

La secuencia correcta es:

A

V − F − V − V.

B

V − V − V − V.

C

V − F − F − V.

D

F − F − V − V.

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Q3161068

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Espanhol - Ensino Médio |

Q3161068 Espanhol

Los aspectos lingüísticos y gramaticales del español presentan especificidades que pueden diferir del portugués, exigiendo atención al uso correcto de los tiempos verbales, la concordancia y el vocabulario. Sobre el tema, analice las siguientes afirmaciones:

I.El verbo "estar" en español se utiliza exclusivamente para describir acciones permanentes y definitivas.
II.El sustantivo "agua" siempre va acompañado del artículo femenino "la", independientemente de la construcción de la frase.
III.En español, los pronombres posesivos varían en género y número de acuerdo con el sustantivo que acompañan.

Es correcto lo que se afirma en:

A

I e III, apenas.

B

III, apenas.

C

I, II e III.

D

I, apenas.

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Q3161067

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Espanhol - Ensino Médio |

Q3161067 Pedagogia

As tendências pedagógicas modernas enfatizam novas abordagens na linguagem, priorizando práticas interativas e contextuais para o desenvolvimento integral dos estudantes. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir:

I.A abordagem comunicativa da linguagem valoriza a interação social e o uso prático da língua em situações reais.
II.As metodologias ativas incentivam os alunos a assumirem um papel central no processo de aprendizagem, promovendo maior autonomia.
III.A gramática tradicional é a única abordagem eficaz para o ensino de línguas, sendo essencial para todas as práticas pedagógicas.

Está correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II, apenas

D

I, II e III.

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Q3161066

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Espanhol - Ensino Médio |

Q3161066 Espanhol

Los numerales en español se utilizan para expresar cantidades, órdenes y proporciones, con algunas particularidades gramaticales en relación con el portugués. Con respecto al tema, marque V para las afirmaciones verdaderas y F para las falsas:

(__)El numeral "ciento" nunca sufre alteraciones en su forma, independientemente del número que lo acompañe.
(__)En español, el numeral ordinal "tercero" mantiene su forma completa antes de sustantivos masculinos.
(__)El numeral "mil" es invariable, no siendo necesario hacer concordancia de género o número.
(__)El numeral "uno" varía a "una" cuando precede sustantivos femeninos, como en "una casa".

La secuencia correcta es:

A

V − V − V − V.

B

V − F − F − V.

C

F − F − V − V.

D

F − F − V − F.

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Q3161065

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Espanhol - Ensino Médio |

Q3161065 Espanhol

Durante el invierno de 2023, Europa enfrentó una crisis energética sin precedentes debido al aumento de los costos del gas y la electricidad. Muchas familias optaron por reducir su consumo energético, mientras que los gobiernos promovieron políticas para diversificar las fuentes de energía y fomentar el uso de energías renovables. Según analistas, esta situación podría repetirse en los próximos años si no se toman medidas más efectivas para estabilizar los mercados energéticos.

Seleccione la alternativa que refleja una inferencia válida o una predicción fundamentada en el texto:

A

La diversificación de las fuentes de energía y el uso de energías renovables son iniciativas que pueden minimizar futuras crisis, según se sugiere en el texto.

B

La crisis energética en Europa en 2023 fue causada exclusivamente por el aumento del consumo de energía por parte de las familias durante el invierno.

C

Las familias europeas no tuvieron ningún impacto en su rutina durante la crisis energética de 2023, ya que los gobiernos controlaron los costos.

D

Las políticas para estabilizar los mercados energéticos garantizan que crisis como la de 2023 no volverán a ocurrir en los próximos años.

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Q3161064

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Espanhol - Ensino Médio |

Q3161064 Espanhol

Los adjetivos posesivos en español concuerdan en género y número con el sustantivo que acompañan, y se utilizan para indicar posesión. Así, analice las siguientes afirmaciones:

I.Los adjetivos posesivos "mi", "tu" y "su" son invariables en género, pero varían en número, como en "mi casa" y "mis casas".
II.Los adjetivos posesivos "nuestro" y "vuestra" varían en género y número para concordar con el sustantivo que acompañan.
III.En español, los adjetivos posesivos siempre van después del sustantivo, como en "casa mi".

Es correcto lo que se afirma en:

A

I, II e III.

B

II, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I e III, apenas.

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Q3161063

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Espanhol - Ensino Médio |

Q3161063 Espanhol

Los pronombres personales y de tratamiento en español varían según la formalidad y el contexto, desempeñando un papel esencial en la comunicación. Con respecto al tema, marque V para las afirmaciones verdaderas y F para las falsas:

(__)El pronombre "tú" se usa en contextos informales, mientras que "usted" se emplea en situaciones formales.
(__)"Vos" es un pronombre arcaico en español y no se utiliza en ningún país hispanohablante actualmente.
(__)"Nosotros" y "nosotras" son pronombres que indican plural, sin ninguna distinción de género.
(__)El pronombre "usted" se conjuga en tercera persona del singular, aunque se utiliza para referirse directamente a alguien.

La secuencia correcta es:

A

V − V − V − V.

B

V − F − F − V.

C

F − F − V − V.

D

V − F − F − F.

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Q3161062

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Espanhol - Ensino Médio |

Q3161062 Espanhol

Los verbos "ser", "estar" y "tener" en presente de indicativo tienen funciones distintas en español, siendo esenciales para describir características, estados y posesión. Con respecto al tema, marque V para las afirmaciones verdaderas y F para las falsas:

(__)El verbo "ser" se usa para describir estados temporales, como en "Estoy cansado".
(__)El verbo "estar" se utiliza para indicar localizaciones temporales, como en "Estoy en casa".
(__)El verbo "tener" puede utilizarse en expresiones idiomáticas, como en "Tengo frío".
(__)El verbo "ser" se usa para identificar profesiones, como en "Soy profesora".

La secuencia correcta es:

A

V − V − V − V.

B

V − F − F − V.

C

F − V − V − V.

D

F − F − V − V.

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