Para compreender a questão proposta, precisamos primeiro entender o que é autotelia e como ela se relaciona com o protagonismo juvenil. Autotelia diz respeito à capacidade de fazer algo por si mesmo, ou seja, ações que possuem um fim em si mesmas, sem depender de recompensas externas. Este conceito é crucial quando discutimos o protagonismo juvenil, pois se refere à capacidade dos jovens de se orientarem por suas próprias metas e valores, promovendo sua autonomia e iniciativa.

No contexto da questão, a alternativa correta é a Alternativa B: "deve ser um dos fins do protagonismo juvenil".

Justificativa para a Alternativa Correta:

A alternativa B é correta porque o protagonismo juvenil busca incentivar os jovens a terem autonomia e serem protagonistas de suas próprias vidas. Isso está alinhado com a ideia de autotelia, onde a ação é realizada em busca de satisfação interna e não de recompensas externas. Nesta perspectiva, o protagonismo juvenil deve culminar na autotelia, promovendo o desenvolvimento pessoal e social dos jovens.

Análise das Alternativas Incorretas:

• Alternativa A: "equivale ao apassivamento social da juventude contemporânea."

Esta alternativa está errada porque apassivamento sugere uma inatividade ou passividade, que é o oposto do que a autotelia propõe. O protagonismo juvenil visa empoderar os jovens, não enfraquecê-los.

• Alternativa C: "evidencia a dependência juvenil de um controle externo."

Incorreta, porque a autotelia, por definição, é a busca de metas internas, não a dependência de controle externo. Protagonismo juvenil e autotelia enfatizam a autonomia e não a dependência.

• Alternativa D: "é naturalmente sucedida pela heteronomia."

Esta afirmação é incorreta, pois heteronomia significa agir sob a influência do controle externo, contrária ao conceito de autotelia, que enfatiza a autodeterminação.

• Alternativa E: "é efeito do ativismo messiânico quanto ao papel juvenil na sociedade."

Esta alternativa está errada, pois "ativismo messiânico" sugere um fervor excessivo ou uma missão salvadora, o que não é a essência da autotelia, que se baseia em ações realizadas por satisfação pessoal.

Compreender o conceito de autotelia e como ele se alinha com os objetivos do protagonismo juvenil é crucial para resolver a questão. Essas habilidades são fundamentais para um Professor de Artes, que busca inspirar autonomia e protagonismo em seus alunos.

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A resposta correta é B - deve ser um dos fins do protagonismo juvenil.

De acordo com Costa e Vieira (2000), o protagonismo juvenil é um conceito que se refere ao papel ativo e responsável que os jovens podem desempenhar na sociedade. A autotelia, que se refere à capacidade de autodireção e autogoverno, é considerada um dos fins importantes do protagonismo juvenil.

Nesse sentido, a autotelia é vista como uma habilidade que os jovens devem desenvolver para se tornarem protagonistas de suas próprias vidas e tomar decisões informadas sobre seu futuro. Isso implica que os jovens devem ter a capacidade de se autodirigir e tomar controle de suas próprias vidas, em vez de depender exclusivamente de outros.

As outras opções não estão corretas:

- A: A autotelia não equivale ao apassivamento social da juventude contemporânea, pois é justamente o oposto: implica uma maior autonomia e participação ativa dos jovens.

- C: A autotelia não evidencia a dependência juvenil de um controle externo, pois implica uma maior autodireção e autogoverno.

- D: A autotelia não é naturalmente sucedida pela heteronomia, pois a heteronomia se refere à dependência de outros para tomar decisões, o que é o oposto da autotelia.

- E: A autotelia não é efeito do ativismo messiânico quanto ao papel juvenil na sociedade, pois é um conceito mais relacionado à capacidade de autodireção e autogoverno dos jovens.

Portanto, a alternativa B é a que melhor reflete a perspectiva de Costa e Vieira sobre o protagonismo juvenil e a autotelia.