Questões de Concurso
Para prefeitura de dracena - sp
Foram encontradas 314 questões
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Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Área de Educação Física |
Q3917966
Psicologia
O desenvolvimento psicomotor é um processo contínuo
que envolve a maturação do sistema nervoso e a interação
com o ambiente. Entre os elementos básicos da
psicomotricidade, existe um que se refere à percepção do
próprio corpo no espaço e no tempo, permitindo que o
indivíduo execute movimentos coordenados e mantenha a
postura adequada. O termo técnico que designa essa
organização mental das sensações relativas ao próprio
corpo em relação aos objetos externos é:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Área de Educação Física |
Q3917965
Educação Física
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organiza a
Educação Física em seis unidades temáticas que devem ser
trabalhadas ao longo do Ensino Fundamental. Diferente de
propostas curriculares anteriores que focavam apenas no
desempenho motor, a BNCC propõe que o aluno
desenvolva a "cultura corporal de movimento". A unidade
temática que abrange as práticas que têm como
característica comum a comparação de resultados entre os
adversários, exigindo o cumprimento de regras
formalizadas por instituições oficiais, é denominada:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Área de Inglês |
Q3917964
Inglês
An English teacher identified that a Brazilian student
consistently misused the word "actually" as a direct
translation of the Portuguese "atualmente," producing
sentences such as "Actually, the unemployment rate has
increased significantly," when intending to express the idea
of "at the present time." The teacher clarified that
"actually" is a false cognate meaning "in fact" or "in reality"
— used to correct or emphasize information — and that the correct English adverb to convey the temporal meaning of
"atualmente" is:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Área de Inglês |
Q3917963
Inglês
During a lesson on phrasal verbs, an English teacher
presented four sentences and asked students to identify
the one in which the phrasal verb is used intransitively —
that is, without a direct object following the verb-particle
combination: (I) "Don't give up — the situation might
improve"; (II) "She handed the forms in at the reception
desk"; (III) "They turned the offer down without
hesitation"; (IV) "She gave away all her old books last
week." The sentence containing an intransitive phrasal
verb is:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Área de Inglês |
Q3917962
Inglês
An English teacher was reviewing conditional structures
with her 3rd-year high school students when she presented
the sentence: "If I had studied medicine, I would be working
in a hospital now." She asked students to identify what type
of situation this structure describes, noting that the verb
form in the conditional clause refers to an unreal past event
while the result clause expresses a present consequence
that differs from reality. This conditional structure
expresses:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Área de Inglês |
Q3917961
Inglês
During a grammar lesson, an English teacher corrected
recurring errors in students' written compositions,
explaining that certain English nouns — among them
information, furniture, advice, equipment and news — are
systematically misused by Brazilian learners who add plural
inflections or precede them with the indefinite article,
mirroring patterns from Portuguese. She clarified that
these nouns have no plural form, cannot be counted
directly, and require expressions such as "a piece of" when
quantity must be specified. These nouns belong to the
grammatical category of:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Área de Inglês |
Q3917960
Inglês
During a lesson on clause combinations, an English teacher
explained that coordinators join two independent clauses
of equal grammatical status, while subordinators establish
a hierarchical relationship between a main clause and a
dependent one. She wrote: "Although she was exhausted,
she finished the project on time" and asked why "although"
cannot be replaced by "but" without altering the
grammatical relationship between the clauses. The teacher
explained that "although" functions as a subordinator
because it:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Área de Inglês |
Q3917959
Inglês
During a grammar lesson, an English teacher presented two
sentences to contrast defining and non-defining relative
clauses: (1) "The students who passed the exam celebrated
together" and (2) "My professor, who has published several
books, retired last year." She explained that in one
sentence the relative clause provides essential information
to identify the antecedent, while in the other it adds
supplementary information about an already-identified
noun — a distinction signaled by punctuation. The
sentence containing a non-defining relative clause
requiring commas is:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Área de Inglês |
Q3917958
Inglês
An English teacher was reviewing embedded clauses with
her advanced class when she wrote the sentence: "What
the committee decided remains confidential." She asked
students to analyze the underlined clause, noting that it
cannot stand alone as a complete sentence, that it occupies
the position typically filled by a noun phrase, and that
"what" functions here not as an interrogative pronoun but
as a clause introducer subordinating the entire embedded
clause to the main verb "remains." Students correctly
identified the syntactic function of this clause as:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Área de Inglês |
Q3917957
Inglês
Read the excerpt and answer the question: "Research on
bilingual education consistently demonstrates that
students who develop strong literacy skills in their first
language acquire a second language more efficiently, a
phenomenon linguists refer to as cross-linguistic transfer.
Contrary to popular assumptions, maintaining and
strengthening the mother tongue does not hinder foreign
language acquisition; rather, it provides cognitive
scaffolding upon which new linguistic knowledge is
systematically built. Policies that disregard first-language
literacy in favor of exclusive second-language immersion
may therefore undermine the bilingual development they
seek to promote." The passage's central argument is that
first-language literacy:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Área de Inglês |
Q3917956
Pedagogia
Durante aula de inglês para turma do 8º ano, o professor
identificou que determinados alunos compreendiam textos
em inglês com apoio de perguntas orientadoras, mas não o
faziam com autonomia. Ao organizar atividades em duplas
em que estudantes mais proficientes auxiliavam colegas
mediante andaime linguístico intencional, o docente
aplicava concepção de que a aprendizagem impulsiona o
desenvolvimento quando ocorre na distância entre o que o
aluno realiza sozinho e o que realiza com mediação
qualificada. Esse espaço potencializado pela interação
social denomina-se:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Área de Inglês |
Q3917955
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018)
estabeleceu o inglês como componente curricular
obrigatório do 6º ano do ensino fundamental ao 3º ano do
ensino médio, organizando as competências em torno do
uso situado, significativo e reflexivo da língua em práticas
sociais reais. Ao planejar unidade didática que articulava
textos autênticos a contextos comunicativos concretos, o
professor superava o ensino estruturalista centrado em
regras gramaticais descontextualizadas, promovendo a
formação de usuários críticos da língua inglesa. Essa
perspectiva que orienta o ensino de inglês na educação
básica brasileira pela BNCC denomina-se:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB I - Professor de Educação Básica - EMEI |
Q3917954
Pedagogia
Raniere et al. (2013) defendem que o ensino da
matemática na educação infantil deve estar ancorado em
situações cotidianas que façam sentido para a criança,
superando a mera repetição de números. As autoras
enfatizam que o desenvolvimento do pensamento lógico matemático envolve a exploração de grandezas, medidas e
noções espaciais. O processo fundamental que consiste em
estabelecer uma relação um a um entre elementos de dois conjuntos, essencial para a construção do conceito de
número e contagem, é denominado:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB I - Professor de Educação Básica - EMEI |
Q3917953
Pedagogia
Piaget (1975) investiga a gênese das estruturas cognitivas,
descrevendo como a inteligência se constrói a partir da
interação entre o organismo e o meio. No período sensóriomotor, a criança desenvolve a capacidade de organizar o
mundo por meio de esquemas de ação antes mesmo do
surgimento da linguagem. O conceito que descreve a
conquista cognitiva em que a criança compreende que os
objetos continuam a existir mesmo quando saem do seu
campo visual, marcando a transição para formas mais
complexas de pensamento, é a:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB I - Professor de Educação Básica - EMEI |
Q3917952
Pedagogia
Galvão (2000) explica que Wallon concebe o
desenvolvimento infantil como processo no qual emoção e
cognição não se opõem, mas se alternam em
predominância, sendo a emoção fenômeno
simultaneamente orgânico e social que impregna o
ambiente e contamina o estado afetivo dos demais. Ao
observar que a agitação emocional de uma criança durante
conflito na roda rapidamente alterava o comportamento e
o humor de todo o grupo, a professora de EMEI reconheceu
esse fenômeno walloniano de contágio e exteriorização
corporal das emoções que precede o controle voluntário
dos afetos. Esse fenômeno descrito por Galvão (2000)
denomina-se:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB I - Professor de Educação Básica - EMEI |
Q3917951
Pedagogia
Zabalza e Arnau (2010) concebem competências como
integração dinâmica de conhecimentos, habilidades e
atitudes mobilizados em situações reais e complexas,
superando a lógica fragmentada de conteúdos isolados. Ao planejar sequência didática para crianças de 6 anos que
envolvia cuidar da horta escolar mediante observação,
registro, colaboração e resolução de problemas práticos, a
professora de EMEI articulou intencionalmente diferentes
saberes em contexto autêntico e funcional. Essa proposta
pedagógica que integra saberes em situação real e
significativa para o educando fundamenta-se no ensino
por:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB I - Professor de Educação Básica - EMEI |
Q3917950
Pedagogia
Solé (1998) defende que a leitura é processo ativo de
construção de significados no qual o leitor utiliza
estratégias cognitivas antes, durante e após o contato com
o texto. Ao apresentar livro ilustrado para crianças de 5
anos, a professora de EMEI exibiu a capa, questionou o que
achavam que aconteceria na história e solicitou que
apontassem elementos da ilustração que justificassem suas
suposições, ativando conhecimentos prévios e gerando
expectativas antes da leitura. Essa estratégia leitora que
antecede o contato com o texto e mobiliza repertório
prévio do leitor denomina-se:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB I - Professor de Educação Básica - EMEI |
Q3917949
Pedagogia
Raniere, Reame, Gomes e Montenegro (2013) demonstram
que o pensamento matemático na educação infantil se
desenvolve naturalmente em situações cotidianas
significativas, sem necessidade de ensino formal
antecipado. Ao organizar roda de conversa matinal na qual
crianças de 4 anos distribuíam cadeiras para os colegas
presentes, verificando se havia lugares suficientes para
todos mediante correspondência direta, a professora de
EMEI promovia noção matemática fundamental em
contexto lúdico e significativo. Essa noção matemática
inicial desenvolvida pela atividade de distribuição descrita
é a de:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB I - Professor de Educação Básica - EMEI |
Q3917948
Pedagogia
Weisz (2018) discute a prática pedagógica a partir de uma
perspectiva construtivista, enfatizando que o erro do aluno
não deve ser punido, mas compreendido como um
indicador do seu processo de construção de conhecimento.
Para a autora, o professor deve atuar como um mediador
que propõe intervenções capazes de provocar o
desequilíbrio cognitivo e o avanço da aprendizagem. O
instrumento que permite ao professor acompanhar esse
percurso e planejar as intervenções adequadas,
funcionando como uma escuta ativa da produção infantil,
é o(a):
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB I - Professor de Educação Básica - EMEI |
Q3917947
Pedagogia
Morin (2002) propõe uma reflexão sobre a reforma do
pensamento necessária para enfrentar as incertezas do
mundo contemporâneo. Entre os saberes fundamentais
para a educação do futuro, o autor destaca a necessidade
de ensinar a condição humana e a identidade terrena. Ele
argumenta que o conhecimento deve ser capaz de
apreender os problemas globais em sua totalidade,
superando a fragmentação disciplinar. O conceito central
que define essa capacidade de articular conhecimentos
diversos em um sistema multidimensional é a:
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