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Com base no mesmo assunto
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Área de Inglês |
Q3917957
Inglês
Read the excerpt and answer the question: "Research on
bilingual education consistently demonstrates that
students who develop strong literacy skills in their first
language acquire a second language more efficiently, a
phenomenon linguists refer to as cross-linguistic transfer.
Contrary to popular assumptions, maintaining and
strengthening the mother tongue does not hinder foreign
language acquisition; rather, it provides cognitive
scaffolding upon which new linguistic knowledge is
systematically built. Policies that disregard first-language
literacy in favor of exclusive second-language immersion
may therefore undermine the bilingual development they
seek to promote." The passage's central argument is that
first-language literacy:
Gabarito comentado
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Gabarito: C
Fundamento decisivo: O trecho diz que students who develop strong literacy skills in their first language acquire a second language more efficiently e que a língua materna provides cognitive scaffolding. Como a pergunta cobra a ideia central sobre first-language literacy, isso leva à alternativa que indica facilitação da aprendizagem.
Tema central: Letramento na primeira língua
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque contradiz diretamente o texto. O excerto afirma que maintaining and strengthening the mother tongue does not hinder foreign language acquisition; portanto, dizer que first-language literacy atrapalha a aquisição da segunda língua nega expressamente a evidência textual.
B
Errada
Está errada porque inverte o sentido do trecho sobre imersão. O texto critica políticas de exclusive second-language immersion ao dizer que they may undermine the bilingual development, então não há base para afirmar que o letramento na primeira língua exige métodos exclusivos de imersão.
C
Certa
A alternativa C está certa porque traduz a tese do texto: o letramento na primeira língua favorece a aprendizagem da segunda. O fundamento aparece de modo expresso em duas ideias do excerto: a aquisição da segunda língua ocorre more efficiently quando há strong literacy skills na primeira, e a língua materna provides cognitive scaffolding para construir novo conhecimento linguístico. Isso corresponde semanticamente à noção de facilitação da aprendizagem de língua estrangeira.
D
Errada
Está errada porque extrapola o que foi dito. O excerto defende que a primeira língua sustenta cognitivamente o aprendizado da segunda, não que deva substituir o ensino da segunda língua.
Pegadinha da questão
A confusão real era ler does not hinder como se o texto defendesse apenas ausência de prejuízo. Ele vai além: afirma efeito positivo, de maior eficiência e de suporte cognitivo. Outra armadilha era marcar a alternativa com immersion, embora o texto rejeite sua forma exclusiva.
Dica para questões semelhantes
- Em questão de ideia central, priorize verbos e relações explícitas do texto, como acquire more efficiently e does not hinder.
- Quando o texto nega um efeito e depois apresenta uma função positiva, a tese correta é a positiva, não uma leitura neutra.
- Se uma alternativa usa termo presente no texto, confirme se o sentido foi mantido; exclusive immersion aparece para ser criticada, não defendida.
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