Raniere et al. (2013) defendem que o ensino da
matemática na educação infantil deve estar ancorado em
situações cotidianas que façam sentido para a criança,
superando a mera repetição de números. As autoras
enfatizam que o desenvolvimento do pensamento lógico matemático envolve a exploração de grandezas, medidas e
noções espaciais. O processo fundamental que consiste em
estabelecer uma relação um a um entre elementos de dois conjuntos, essencial para a construção do conceito de
número e contagem, é denominado:

Question

Raniere et al. (2013) defendem que o ensino da
matemática na educação infantil deve estar ancorado em
situações cotidianas que façam sentido para a criança,
superando a mera repetição de números. As autoras
enfatizam que o desenvolvimento do pensamento lógico matemático envolve a exploração de grandezas, medidas e
noções espaciais. O processo fundamental que consiste em
estabelecer uma relação um a um entre elementos de dois conjuntos, essencial para a construção do conceito de
número e contagem, é denominado: Alternativa A: Seriação crescente. Ou Alternativa B: Inclusão de classe. Ou Alternativa C: Classificação hierárquica.  Ou Alternativa D: Correspondência biunívoca.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Correspondência biunívoca. Gabarito: DFundamento decisivo: O ponto decisivo é a expressão "relação um a um entre elementos de dois conjuntos", que identifica o processo lógico-matemático cobrado no enunciado.Tema central: Correspondência biunívoca na contagemAnálise das alternativasAErradaSeriação crescente trata de ordenar elementos em sequência segundo um critério de grandeza, quantidade ou tamanho. O enunciado não pede ordenação, mas emparelhamento um a um entre dois conjuntos.BErradaInclusão de classe se refere à relação parte-todo entre uma subclasse e uma classe mais ampla. Isso não corresponde à operação descrita, que é a de relacionar termo a termo elementos de dois conjuntos.CErradaClassificação hierárquica consiste em organizar elementos em classes e subclasses conforme atributos ou categorias. O enunciado exige uma relação um a um, não um agrupamento hierarquizado.DCertaA alternativa D está correta porque correspondência biunívoca é o nome técnico da relação termo a termo, ou um a um, entre elementos de dois conjuntos. Esse processo é base para a contagem e para a construção do conceito de número, exatamente como descrito no enunciado.Pegadinha da questãoA confusão explorada é entre operações lógico-matemáticas diferentes: seriação, classificação e inclusão de classes pertencem ao mesmo campo, mas não nomeiam a contagem por correspondência termo a termo.Dica para questões semelhantesSe o enunciado falar em relação termo a termo ou um a um entre dois conjuntos, o conceito procurado é correspondência biunívoca.Se a ação principal for ordenar elementos segundo um critério, trata-se de seriação, não de correspondência.Se a relação for entre classe e subclasse, o conceito é inclusão de classe; se for agrupar por atributos em classes e subclasses, é classificação hierárquica.

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Raniere et al. (2013) defendem que o ensino da matemática n...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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