Questões de Concurso Para prefeitura de beneditinos - pi

Questões Discursivas

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Q4217805 Libras
Estudos e publicações têm apresentado inúmeros benefícios e aplicações do ensino, do uso e da difusão da escrita de sinais. Sobre os benefícios da escrita de sinais, podemos citar:
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Q4217804 Libras
O sistema de escrita de sinais Sign Writing (SW), foi desenvolvido na década de 1970, a partir do sistema de notação de dança denominado Dancewriting. A criadora dos sistemas citados acima é: 
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Q4217803 Libras
O linguista norte-americano William Stokoe, estudioso da American Sign Language (ASL), na década de 60, publica seu estudo que comprovava o status linguístico das línguas de sinais. No estudo Stokoe descreveu três parâmetros de formação dos sinais, são eles
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Q4217802 Libras
O perfil de formação dos docentes para o ensino de Libras nas séries finais do Ensino Fundamental, no Ensino Médio e na Educação Superior é descrito no Artigo 4º, do Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005. De acordo com a referida legislação, a formação deve ser
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Q4217801 Libras
As línguas de sinais são línguas de modalidade viso-espacial, no entanto, diferente do que se pensa, estas línguas não são ágrafas, possuindo diferentes sistemas de escrita. São sistemas de escrita da Libras, EXCETO:
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Q4217800 Libras
A história dos surdos e da educação de surdos, desde a Antiguidade, foi e ainda é tema de estudos e pesquisas. Assinale a opção que cita nomes de referências na área da educação de surdos
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Q4217799 Libras
Considerando a diferença e a diversidade presentes na comunidade surda, bem como os contextos e as experiências de vida das pessoas surdas, temos o surgimento de múltiplas identidades surdas. De acordo com Perlin (2013), as identidades podem ser classificadas como:
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Q4217798 Libras
As expressões faciais nas inúmeras línguas existentes possuem função(ões). De acordo com Quadros; Pizzio; Resende (2009), nas línguas de sinais, as expressões faciais possuem duas funções distintas, são elas:
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Q4217797 Libras
O processo de aquisição de linguagem é vivenciado tanto por crianças surdas como por crianças ouvintes. De acordo com Quadros e Cruz (2011), crianças surdas filhas de pais surdos adquirem as regras gramaticais de sua língua de forma similar às crianças ouvintes. São estágios de aquisição de língua de sinais por crianças surdas:
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Q4217796 Pedagogia
O ensino de Libras como segunda língua (L2), a cada dia, ganha mais espaço na sociedade e na grade de oferta de cursos/escolas de língua. De acordo com Albres (2012), a abordagem de ensino de língua que se apresenta como mais adequada, considerando as diferenças existentes entre as línguas orais e as línguas de sinais é a:
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Q4217795 Libras
“espaço em frente ao corpo do sinalizante, geralmente se estendendo horizontalmente da esquerda para a direita, com os braços em ângulo de 45º em relação ao corpo; verticalmente da altura da cintura até a altura da cabeça e avançando até onde os cotovelos podem se estender confortavelmente, pelo 70º”. O conceito apresentado por Sutton-Spence (2021) trata-se:
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Q4217794 Libras
“Os sujeitos surdos reconhecem modelos e valores históricos através de várias gerações de surdos, com artistas plásticos ou outros artistas. Nas comunidades surdas existem piadas e anedotas, conhecimento de fábulas ou contos de fadas através da família, até adaptações de vários gêneros, como romance, lendas e outras manifestações culturais, que constituem um conjunto de valores e ricas heranças culturais e linguísticas” (MOURÃO, 2011, p. 73). No excerto acima, o autor ressalta a importância: 
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Q4217793 Libras
Nas línguas de sinais os verbos simples não apresentam marcas de concordância (número e pessoa) e, majoritariamente, são ancorados no corpo do sinalizador. São exemplos de verbos simples:
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Q4217792 Libras
No ano de 1880, a cidade de Milão sediou o evento internacional de educadores de surdos, conhecido como Congresso de Milão, no qual foram discutidos e votados os rumos da educação de surdos, a qual deveria passar a ser desenvolvida a partir do método ___________. Assinale a opção que completa CORRETAMENTE afirmação.
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Q4217791 Libras
“[...] área do conhecimento que procura acompanhar os avanços tecnológicos e sociais, e entre eles está atenta às tendências da chamada Sociedade da Visualidade. Hoje, os recursos visuais são amplos desde a mídia mais acessível como a televisão (presente praticamente em todos os lares) até as inúmeras possibilidades de imagem, e composição de espaços virtuais propiciadas pelo mundo computadorizado. [...] para favorecer a aprendizagem do aluno surdo, não basta apenas apresentar os conteúdos em LIBRAS, é preciso explicar os conteúdos de sala de aula utilizando toda a potencialidade visual que essa língua tem.” (LACERDA; SANTOS; CAETANO, 2014, p. 186). O trecho acima trata do(a): 
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Q4217790 Libras
A proposta de educação bilíngue para surdos defende o ensino da Libras como primeira língua (L1) para os alunos surdos e o ensino de português, na modalidade escrita, como segunda língua (L2). Para que se possa vislumbrar o sucesso deste modelo de educação, faz-se necessário também considerar as __________ dos alunos surdos, visto que é a partir delas que estes compreendem e significam o mundo.
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Q4217789 Libras
O antropomorfismo em Libras consiste na incorporação de algo não-humano no corpo de sinalizante humano. O antropomorfismo pode ser descrito em três diferentes níveis, são eles:
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Q4217788 Libras
A Lei nº 13.146/2015, Estatuto da Pessoa com Deficiência, em seu Capítulo IV, trata do direito à educação. Dentre as ações apresentadas, temos, no Artigo 28, inciso XI a disponibilização de tradutores e intérpretes de Libras. Sobre a formação destes profissionais atuantes na área da educação, deve ser observado que:

I. Os tradutores e intérpretes de Libras atuantes na Educação Básica devem, no mínimo, possuir Ensino Fundamental completo e fluência em Libras;

II. Os tradutores e intérpretes de Libras atuantes na Educação Básica devem, no mínimo, possuir Ensino Médio completo e certificado de proficiência em Libras;

III. Os tradutores e intérpretes de Libras, quando direcionados à tarefa de interpretar nas salas de aula dos cursos de graduação e pós-graduação, devem possuir nível superior, com habilitação, prioritariamente, em Tradução e Interpretação em Libras;

IV. Os tradutores e intérpretes de Libras, quando direcionados à tarefa de interpretar nas salas de aula dos cursos de graduação e pós-graduação, devem possuir nível médio e certificado de proficiência em Libras.



Assinale a opção que julga CORRETAMENTE como Verdadeiras(V) ou Falsas (F) as afirmações quanto à formação dos profissionais tradutores e intérpretes atuantes na educação:
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Q4217787 Libras
Os sinais são compostos por unidades mínimas. Observe o sinal FELIZ e assinale a opção que contém as unidades mínimas que compõem o sinal 



Imagem associada para resolução da questão
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Q4217786 Libras
“Os surdos foram privados de se comunicarem em sua língua natural durante séculos. Vários estudos têm apontado a difícil relação dos surdos com a língua oral majoritária e com a sociedade ouvinte. Escolas, profissionais de saúde, e familiares de surdos têm seguido uma tradição de negação do uso de sinais. [...] as escolas, em sua grande maioria, proibiam o uso da língua de sinais para a comunicação entre os surdos, forçando-o a falar e a fazer leitura labial. Quando desobedeciam, eram castigados fisicamente, e tinham as mãos amarradas dentro das salas de aula.” (GESSER, 2009, p. 25).

No trecho acima, a autora discorre sobre um mito acerca das línguas de sinais, assinale a opção que o descreve: 
Alternativas
Respostas
1: C
2: D
3: C
4: E
5: D
6: A
7: B
8: C
9: B
10: E
11: B
12: C
13: D
14: B
15: E
16: B
17: A
18: B
19: B
20: D