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Q3885073
Pedagogia
No contexto das novas competências exigidas do professor para os
processos de ensino no século XXI, quando se afirma que ele deve
ser capaz de organizar situações de aprendizagem, estamos nos
referindo à capacidade de
Q3885072
Pedagogia
A organização curricular determina o modo como os
conhecimentos são articulados, orientando a seleção, a
distribuição e a integração dos seus componentes curriculares.
Comparado à organização disciplinar, o currículo centrado em áreas tem como vantagem
Comparado à organização disciplinar, o currículo centrado em áreas tem como vantagem
Q3885071
Pedagogia
Durante um conselho de classe, a equipe docente discute os
resultados das turmas. Os professores divergem no processo de
deliberação, pois alguns sugerem repensar coletivamente as
estratégias pedagógicas adotadas, enquanto outros propõem
ajustes pontuais nos critérios de avaliação de cada disciplina.
Considerando os princípios que orientam a atuação docente no coletivo escolar, o caminho adequado para a resolução do impasse é
Considerando os princípios que orientam a atuação docente no coletivo escolar, o caminho adequado para a resolução do impasse é
Q3885070
Pedagogia
Segundo Jean Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre por
meio de processos de assimilação e acomodação, que regulam a
relação entre os esquemas mentais do sujeito e a realidade com
que se relaciona.
Assinale a opção que exemplifica corretamente o processo de acomodação.
Assinale a opção que exemplifica corretamente o processo de acomodação.
Q3885069
Pedagogia
O conceito de competência passou a ocupar posição central como
referencial para a organização de processos educacionais e
formativos
Assinale a opção que explicita adequadamente uma competência.
Assinale a opção que explicita adequadamente uma competência.
Q3885068
Pedagogia
A transversalidade é um princípio orientador do currículo que
estabelece a integração contínua de temas socialmente relevantes
para a formação cidadã ao longo do processo de ensino e
aprendizagem.
Assinale a opção que exemplifica a transversalidade em ação.
Assinale a opção que exemplifica a transversalidade em ação.
Q3885067
Pedagogia
As atividades educacionais no Brasil colonial passam por fases
sucessivas. Um marco entre elas foi o conjunto de reformas
conduzidas pelo Marquês de Pombal, no século XVIII.
Assinale a opção que apresenta corretamente características da educação pombalina.
Assinale a opção que apresenta corretamente características da educação pombalina.
Q3885066
Pedagogia
Com relação à gestão democrática na escola, avalie os itens a
seguir.
I. Eleição de diretores escolares pela comunidade, com participação de professores, pais, alunos e funcionários.
II. Atuação dos conselhos escolares como instâncias deliberativas, com representação de diferentes segmentos da comunidade escolar.
III. Promoção de reuniões periódicas em que a equipe gestora comunica à comunidade escolar as decisões já definidas pela administração.
Exemplifica corretamente o sentido de gestão democrática o que se indica em
I. Eleição de diretores escolares pela comunidade, com participação de professores, pais, alunos e funcionários.
II. Atuação dos conselhos escolares como instâncias deliberativas, com representação de diferentes segmentos da comunidade escolar.
III. Promoção de reuniões periódicas em que a equipe gestora comunica à comunidade escolar as decisões já definidas pela administração.
Exemplifica corretamente o sentido de gestão democrática o que se indica em
Q3885065
Pedagogia
Na etapa final da educação básica, a escola deve promover, junto
aos estudantes, uma relação crítica e significativa com os
conhecimentos científicos e tecnológicos, de modo a favorecer o
exercício da cidadania e a atuação consciente no mundo do
trabalho.
Assinale a opção que exemplifica plenamente essa orientação curricular.
Assinale a opção que exemplifica plenamente essa orientação curricular.
Q3885064
Pedagogia
A oferta de ensino na modalidade Educação de Jovens e Adultos
(EJA) é um direito das pessoas privadas de liberdade, como parte
do compromisso com a dignidade humana e a inclusão social.
Assinale a opção que apresenta uma prática pedagógica alinhada às diretrizes nacionais para essa oferta.
Assinale a opção que apresenta uma prática pedagógica alinhada às diretrizes nacionais para essa oferta.
Q3885063
Pedagogia
Considere o trecho a seguir, que descreve uma prática
incompatível com as normas que regulam o atendimento
educacional especializado (AEE):
A escola, ao organizar o atendimento de um estudante com transtorno do espectro autista (TEA), decide que ele permanecerá no AEE no mesmo horário das aulas regulares, orientando a equipe a priorizar esse arranjo relativamente à sua participação na sala comum.
O erro presente na situação descrita consiste em
A escola, ao organizar o atendimento de um estudante com transtorno do espectro autista (TEA), decide que ele permanecerá no AEE no mesmo horário das aulas regulares, orientando a equipe a priorizar esse arranjo relativamente à sua participação na sala comum.
O erro presente na situação descrita consiste em
Q3885062
Pedagogia
Os princípios e fins dispostos na Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (9.394/1996) são mais do que meras
abstrações, devendo ser concretizados na prática efetiva do
processo de ensino.
Assinale a opção que apresenta a violação de um desses princípios.
Assinale a opção que apresenta a violação de um desses princípios.
Q3885061
Pedagogia
O ensino médio é a etapa final da educação básica, na qual se
aprofundam os conhecimentos desenvolvidos no ensino
fundamental e se introduzem novas dimensões formativas.
Assinale a opção que indica uma característica do ensino médio que o distingue do ensino fundamental.
Assinale a opção que indica uma característica do ensino médio que o distingue do ensino fundamental.
Q3885060
Pedagogia
Com relação às modalidades de ensino previstas na educação
nacional, avalie os itens a seguir.
I. A educação profissional e tecnológica organiza percursos formativos variados e é tratada como estrutura paralela aos níveis da educação geral, operando de modo independente.
II. A educação de jovens e adultos atende aos sujeitos que não concluíram estudos na idade prevista e segue as mesmas etapas que organizam a modalidade regular.
III. A educação especial oferece apoio específico para estudantes com necessidades, se integra às propostas curriculares gerais e é desenvolvida de maneira transversal.
Está correto o que se afirma em
I. A educação profissional e tecnológica organiza percursos formativos variados e é tratada como estrutura paralela aos níveis da educação geral, operando de modo independente.
II. A educação de jovens e adultos atende aos sujeitos que não concluíram estudos na idade prevista e segue as mesmas etapas que organizam a modalidade regular.
III. A educação especial oferece apoio específico para estudantes com necessidades, se integra às propostas curriculares gerais e é desenvolvida de maneira transversal.
Está correto o que se afirma em
Q3885059
Pedagogia
O ensino fundamental tem por finalidade a formação inicial do
estudante, assegurando o domínio de um conjunto de
conhecimentos estruturantes.
A escola cumpre as determinações legais para esse nível quando
A escola cumpre as determinações legais para esse nível quando
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor Adjunto de Educação Básica I |
Q3884898
Pedagogia
Na obra A matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: tecendo fios do ensinar e do aprender (2019),
Nacarato, Passos e Mengali enfatizam a importância de
se criar um ambiente para ensinar e aprender matemática, reconhecendo sua “natureza crítica”.
As autoras destacam que, para auxiliar nos processos de comunicação e argumentação de alunos e de professores, é relevante o papel
As autoras destacam que, para auxiliar nos processos de comunicação e argumentação de alunos e de professores, é relevante o papel
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor Adjunto de Educação Básica I |
Q3884897
Pedagogia
A professora Márcia vai, com alunos do 1º
ano do Ensino
Fundamental, trabalhar objetos de conhecimento em
matemática: noção de acaso; coleta e organizações de
informações; registros pessoais para comunicação de
informações coletadas.
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018), esses objetos de conhecimento fazem parte da unidade temática de
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018), esses objetos de conhecimento fazem parte da unidade temática de
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor Adjunto de Educação Básica I |
Q3884896
Pedagogia
A alfabetização é o foco dos trabalhos de Sasseron e
Carvalho (2011), Alfabetização científica: uma revisão
bibliográfica, os quais destacam a relevância do ensino
de Ciências em toda a formação básica, pois esse tipo de
conhecimento está largamente presente na atual sociedade científica e tecnológica. Em conformidade com
essa perspectiva, Frade, Araújo e Glória (2018) abordam
a Multimodalidade na alfabetização: usos da leitura e da
escrita digital por crianças em contexto escolar e, concluem “que as crianças, em período de apropriação do
sistema de escrita alfabética, interagem com a escrita e a
leitura de textos verbais e não verbais”.
A partir de uma “mediação adequada de professores e de colegas”, os autores entendem que esse “ambiente digital, ampliou e aguçou as crianças a se envolverem nessas práticas da cultura escrita digital,” de modo a
A partir de uma “mediação adequada de professores e de colegas”, os autores entendem que esse “ambiente digital, ampliou e aguçou as crianças a se envolverem nessas práticas da cultura escrita digital,” de modo a
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor Adjunto de Educação Básica I |
Q3884895
Pedagogia
Em sua obra Reflexões sobre alfabetização (2010), Emília Ferreiro traz importantes contribuições à prática da
alfabetização, tendo em vista as pesquisas realizadas
sobre essa temática. Ela faz críticas quanto à utilização
de métodos tradicionais, pois o processo de alfabetização nada tem de mecânico do ponto de vista da criança
que aprende. Para Ferreiro, o desenvolvimento da lecto-escrita começa antes da escola, sendo que “a aprendizagem da leitura e escrita é muito mais que aprender a
conduzir-se de modo ‘apropriado’ com este tipo de objeto
cultural (...).
É muito mais do que isto, exatamente porque envolve a
É muito mais do que isto, exatamente porque envolve a
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor Adjunto de Educação Básica I |
Q3884894
Pedagogia
A obra de Sotero, Pereira e Santos sobre Pedagogias negras: o antirracismo, o bem viver e a corporeidade (2021) respeita o art. 10 da Resolução
CNE/CEB nº 07/2010, que estabelece o currículo do
Ensino Fundamental e apresenta uma base nacional
comum e outra parte diversificada. A referida obra propicia abordar a questão da transversalidade que constitui
uma das maneiras de trabalhar os componentes curriculares, as áreas de conhecimento e os temas sociais em
uma perspectiva integrada.
Das muitas expressões das pedagogias negras, os autores elegem três para apresentar os modos pelos quais elas problematizam o “aprender-ensinar-criar” e “abrem
Das muitas expressões das pedagogias negras, os autores elegem três para apresentar os modos pelos quais elas problematizam o “aprender-ensinar-criar” e “abrem
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