Na obra A matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: tecendo fios do ensinar e do aprender (2019),
Nacarato, Passos e Mengali enfatizam a importância de
se criar um ambiente para ensinar e aprender matemática, reconhecendo sua “natureza crítica”.As autoras destacam que, para auxiliar nos processos de
comunicação e argumentação de alunos e de professores, é relevante o papel

Question

Na obra A matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: tecendo fios do ensinar e do aprender (2019),
Nacarato, Passos e Mengali enfatizam a importância de
se criar um ambiente para ensinar e aprender matemática, reconhecendo sua “natureza crítica”.As autoras destacam que, para auxiliar nos processos de
comunicação e argumentação de alunos e de professores, é relevante o papel  Alternativa A: dos materiais de apoio. Ou Alternativa B: do livro didático.  Ou Alternativa C: das pesquisas. Ou Alternativa D: do registro. Ou Alternativa E: das mídias.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] do registro. Gabarito: DFundamento decisivo: A questão pedia o elemento apontado pela obra como relevante para auxiliar a comunicação e a argumentação; a base de decisão identifica esse elemento como o registro, o que leva ao gabarito D.Tema central: registro em matemáticaAnálise das alternativasAErradaMateriais de apoio podem participar da aula, mas a base afirma que eles não são o elemento especificamente destacado pelas autoras para auxiliar comunicação e argumentação. O erro é trocar o mediador conceitual cobrado por um recurso amplo de apoio.BErradaLivro didático é um recurso didático geral, mas não é o foco da formulação cobrada. A questão pede o papel apontado como relevante nesse processo interativo, e a base indica que esse papel é atribuído ao registro, não ao livro.CErradaPesquisas podem fundamentar a prática docente, porém não correspondem ao elemento mencionado como auxiliar direto da comunicação e argumentação em sala. O erro é deslocar a resposta para o plano da produção de conhecimento, quando a questão trata da mediação do processo de aprendizagem.DCertaA alternativa D está certa porque a obra destaca o registro como mediador dos processos de comunicação e argumentação no ensino de matemática. É esse vínculo específico que a questão cobra.EErradaMídias podem compor estratégias didáticas, mas a base não as indica, nesse ponto, como o papel central para comunicação e argumentação. A alternativa erra por oferecer um recurso genérico sem a vinculação específica exigida pela obra.Pegadinha da questãoTrocar o registro por recursos didáticos genéricos, como livro didático, mídias ou materiais de apoio.Dica para questões semelhantesQuando a questão pedir o elemento diretamente associado a comunicação e argumentação, procure o mediador conceitual específico, não um recurso pedagógico genérico.Diferencie instrumento de mediação em sala de aula de recurso de apoio ou de fundamentação da prática docente.Em temas de aprendizagem matemática, observe quando a obra vincula produção e negociação de significados aos registros dos alunos e professores.

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Na obra A matemática nos anos iniciais do ensino fundamental...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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