Questões de Concurso
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Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor de Educação Especial - AEE |
Q3816646
Pedagogia
Conforme previsto na Lei Federal nº 9.394/1996,
o ensino é livre à iniciativa privada, atendidas as
seguintes condições, EXCETO o que se
apresenta em:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor de Educação Especial - AEE |
Q3816645
Pedagogia
De acordo com o Parecer CNE/CP 8/2012, a
formação crítica diz respeito ao exercício de
juízos reflexivos sobre as relações entre os
contextos sociais, culturais, econômicos e
políticos, promovendo práticas institucionais
coerentes com os:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor de Educação Especial - AEE |
Q3816644
Pedagogia
Leia o enunciado abaixo e assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:
De acordo com à Constituição Federal, os conteúdos mínimos do Ensino Fundamental devem ser fixados de forma a garantir ____________________________, bem como o respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Brunópolis - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Brunópolis - SC - Professor de Inglês |
Q3816234
Pedagogia
A BNCC explicita implicações metodológicas relevantes para o ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental, especialmente no que se refere às abordagens pedagógicas e aos critérios de legitimidade linguística. Ao assumir o inglês como língua franca, o professor é orientado a legitimar diferentes formas de expressão linguística, analisando-as como parte da construção do __________ dos estudantes, desde que observada a condição de inteligibilidade nas práticas de interação.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Brunópolis - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Brunópolis - SC - Professor de Educação Física |
Q3816198
Pedagogia
Ao tratar das Culturas Corporais de Movimento na escola, o currículo deve considerar que essas práticas não se limitam à execução de gestos motores, pois envolvem também dimensões simbólicas, expressivas e __________ dos sujeitos.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Brunópolis - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Brunópolis - SC - Professor de Educação Física |
Q3816195
Pedagogia
A inclusão de alunos com deficiência nas aulas de Educação
Física exige adaptações pedagógicas fundamentadas em
princípios educacionais. Nesse sentido, é correto afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Brunópolis - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Brunópolis - SC - Professor de Educação Física |
Q3816194
Pedagogia
No âmbito da Educação Física Escolar na Educação Infantil
e no Ensino Fundamental, as tendências pedagógicas
influenciam diretamente a concepção de aprendizagem.
Assinale a alternativa que traduz uma concepção crítica.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Brunópolis - SC
Provas:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Brunópolis - SC - Professor de Artes
|
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Brunópolis - SC - Professor de Educação Física |
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Brunópolis - SC - Professor de Inglês |
Q3816133
Pedagogia
No âmbito da Base Nacional Comum Curricular, o ensino de
Língua Inglesa no Ensino Fundamental é concebido a partir de
uma perspectiva de educação linguística que articula
dimensões pedagógicas e políticas. Considerando essa
concepção, analise as assertivas:
I. O ensino de inglês contribui para o agenciamento crítico dos estudantes, ampliando suas possibilidades de participação social em contextos locais e transnacionais.
II. A aprendizagem da língua inglesa, nessa perspectiva, está vinculada exclusivamente ao domínio de estruturas gramaticais normativas.
III. A educação linguística proposta reconhece a língua como prática social situada, atravessada por valores, identidades e relações de poder.
Está(ão) CORRETA(S):
I. O ensino de inglês contribui para o agenciamento crítico dos estudantes, ampliando suas possibilidades de participação social em contextos locais e transnacionais.
II. A aprendizagem da língua inglesa, nessa perspectiva, está vinculada exclusivamente ao domínio de estruturas gramaticais normativas.
III. A educação linguística proposta reconhece a língua como prática social situada, atravessada por valores, identidades e relações de poder.
Está(ão) CORRETA(S):
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Brunópolis - SC
Provas:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Brunópolis - SC - Professor de Artes
|
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Brunópolis - SC - Professor de Educação Física |
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Brunópolis - SC - Professor de Inglês |
Q3816132
Pedagogia
No contexto das Diretrizes Curriculares Nacionais, afirma-se que o projeto político-pedagógico (PPP) constitui referência central da organização do trabalho escolar, articulando currículo, gestão e práticas educativas em uma perspectiva democrática e contextualizada. Considerando seus princípios e elementos constitutivos, analise as assertivas:
I. O projeto político-pedagógico deve partir do diagnóstico da realidade concreta da comunidade escolar, considerando os sujeitos do processo educativo em seu contexto histórico e social.
II. O PPP define concepções de educação, conhecimento e avaliação, bem como critérios de qualidade das aprendizagens, articulando-os às desigualdades presentes na escola.
III. O projeto político-pedagógico caracteriza-se como instrumento burocrático, elaborado para cumprir exigências administrativas, sendo prescindível a participação da comunidade escolar em sua construção.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Brunópolis - SC
Provas:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Brunópolis - SC - Professor de Artes
|
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Brunópolis - SC - Professor de Educação Física |
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Brunópolis - SC - Professor de Inglês |
Q3816130
Pedagogia
Nos termos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional, o dever do Estado com educação escolar pública será
efetivado mediante a garantia de algumas ações. Dentre estas
ações, qual delas está INCORRETA?
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Segundo Professor (Habilitado/Não Habilitado) |
Q3815742
Pedagogia
Ao longo da história, a surdez foi compreendida,
predominantemente, sob a ótica médica e reabilitadora,
sendo o sujeito surdo visto como alguém a ser "corrigido"
por meio da aquisição da linguagem oral. Esse
paradigma patologizante, centrado na deficiência,
ignorava os modos próprios de existência, produção de
sentido e pertencimento cultural da pessoa surda. Em
contraposição, a perspectiva socioantropológica
introduzida a partir da década de 1980 trouxe uma
ruptura epistêmica, ao deslocar o foco do déficit para a
diferença, reconhecendo a surdez como constitutiva de
uma identidade linguística e cultural específica.
Diante desse novo olhar, avalia-se que:
Diante desse novo olhar, avalia-se que:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Segundo Professor (Habilitado/Não Habilitado) |
Q3815741
Pedagogia
As práticas escolares contemporâneas demandam
competências que transcendam o domínio
didático-metodológico, convocando o educador a atuar
em contextos marcados por tensões relacionais,
pluralidade de sentidos e regimes éticos em disputa.
Nessa tessitura, as relações interpessoais e
socioemocionais não constituem aspectos periféricos da
ação docente, mas atravessam o ethos profissional,
exigindo articulação entre sensibilidade crítica, escuta
qualificada e responsabilidade coletiva. Considerando tal
contexto, pode-se afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Segundo Professor (Habilitado/Não Habilitado) |
Q3815739
Pedagogia
Com base nas discussões atuais sobre práticas
pedagógicas bilíngues, tecnologias assistivas e
abordagens inclusivas, analise as proposições a seguir:
I.A perspectiva bilíngue na educação de surdos demanda reorganização curricular que reconheça a Libras como língua de instrução e o português como segunda língua em modalidade escrita.
II.Tecnologias digitais, quando articuladas à visualidade linguística da Libras, potencializam a mediação pedagógica e favorecem o protagonismo do estudante surdo em contextos interativos.
III.O compromisso com a equidade no ambiente escolar exige ações que reconheçam as diferenças como constitutivas do processo educativo, não como obstáculos à aprendizagem.
É correto o que se afirma em:
I.A perspectiva bilíngue na educação de surdos demanda reorganização curricular que reconheça a Libras como língua de instrução e o português como segunda língua em modalidade escrita.
II.Tecnologias digitais, quando articuladas à visualidade linguística da Libras, potencializam a mediação pedagógica e favorecem o protagonismo do estudante surdo em contextos interativos.
III.O compromisso com a equidade no ambiente escolar exige ações que reconheçam as diferenças como constitutivas do processo educativo, não como obstáculos à aprendizagem.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Segundo Professor (Habilitado/Não Habilitado) |
Q3815738
Pedagogia
Considere as afirmativas a seguir, à luz do Decreto nº
12.686, de 20 de outubro de 2025, da Lei Brasileira de
Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015) da Resolução CNE/CEB nº 2, de 11 de setembro de
2001.
Registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)O Decreto nº 12.686/2025 institui uma política nacional de caráter intersetorial, voltada à educação especial na perspectiva inclusiva, reconhecendo a Rede Nacional de Educação Especial Inclusiva como instrumento de articulação federativa e territorializada de oferta educacional especializada.
(__)A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência determina, entre os deveres do Estado, a oferta obrigatória de educação bilíngue em Libras e língua portuguesa oral e escrita, preferencialmente em escolas comuns da rede regular de ensino, sem prever condições específicas de infraestrutura.
(__)A Resolução CNE/CEB nº 2/2001, ao tratar das Diretrizes Nacionais para a Educação Especial, admite que o atendimento educacional especializado possa ocorrer de forma substitutiva à escolarização comum, desde que haja laudo clínico que comprove a necessidade de atendimento especializado contínuo.
Assinale a alternativa com a sequência correta, de cima para baixo:
Registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)O Decreto nº 12.686/2025 institui uma política nacional de caráter intersetorial, voltada à educação especial na perspectiva inclusiva, reconhecendo a Rede Nacional de Educação Especial Inclusiva como instrumento de articulação federativa e territorializada de oferta educacional especializada.
(__)A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência determina, entre os deveres do Estado, a oferta obrigatória de educação bilíngue em Libras e língua portuguesa oral e escrita, preferencialmente em escolas comuns da rede regular de ensino, sem prever condições específicas de infraestrutura.
(__)A Resolução CNE/CEB nº 2/2001, ao tratar das Diretrizes Nacionais para a Educação Especial, admite que o atendimento educacional especializado possa ocorrer de forma substitutiva à escolarização comum, desde que haja laudo clínico que comprove a necessidade de atendimento especializado contínuo.
Assinale a alternativa com a sequência correta, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Segundo Professor (Habilitado/Não Habilitado) |
Q3815737
Pedagogia
Os debates contemporâneos acerca da educação
inclusiva e, especificamente, da educação de surdos,
têm evidenciado tensões entre modelos universalistas de
inclusão e propostas que reconhecem direitos
linguísticos específicos. À luz das políticas educacionais
recentes e da produção teórica especializada, analise as
asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I.A consolidação da educação bilíngue de surdos como política pública implica redefinir o conceito de inclusão escolar, deslocando-o de uma lógica integrativa para uma abordagem centrada no reconhecimento de diferenças linguísticas e culturais.
PORQUE
II.Os avanços normativos recentes passaram a compreender a Libras não apenas como recurso de acessibilidade, mas como língua de instrução, o que repercute na organização curricular, na formação docente e nas práticas institucionais.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I.A consolidação da educação bilíngue de surdos como política pública implica redefinir o conceito de inclusão escolar, deslocando-o de uma lógica integrativa para uma abordagem centrada no reconhecimento de diferenças linguísticas e culturais.
PORQUE
II.Os avanços normativos recentes passaram a compreender a Libras não apenas como recurso de acessibilidade, mas como língua de instrução, o que repercute na organização curricular, na formação docente e nas práticas institucionais.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Segundo Professor (Habilitado/Não Habilitado) |
Q3815735
Pedagogia
Diferentes concepções sobre cognição e linguagem
marcaram o entendimento do desenvolvimento da
criança surda. Modelos centrados em déficits sensoriais
negligenciaram o papel constitutivo da linguagem em sua
forma visual, comprometendo a compreensão das
potencialidades cognitivas desse sujeito. Pesquisas
recentes, ao considerar o acesso precoce à língua de
sinais, reposicionam esse debate em torno da noção de
sujeito epistêmico sinalizante. Com base nessas
discussões, considera-se que:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Segundo Professor (Habilitado/Não Habilitado) |
Q3815734
Pedagogia
Associe a segunda coluna, que descreve princípios
pedagógicos, com a primeira coluna, que apresenta
teorias da aprendizagem:
Primeira coluna: teoria da aprendizagem
1.Sociointeracionismo.
2.Construtivismo.
3.Humanismo.
Segunda coluna: princípio pedagógico
(__)Ênfase nas interações sociais como base para a internalização de funções cognitivas.
(__)Aprendizagem como processo ativo de construção individual do conhecimento.
(__)Centralidade da autorrealização e do desenvolvimento integral do sujeito.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Primeira coluna: teoria da aprendizagem
1.Sociointeracionismo.
2.Construtivismo.
3.Humanismo.
Segunda coluna: princípio pedagógico
(__)Ênfase nas interações sociais como base para a internalização de funções cognitivas.
(__)Aprendizagem como processo ativo de construção individual do conhecimento.
(__)Centralidade da autorrealização e do desenvolvimento integral do sujeito.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Segundo Professor (Habilitado/Não Habilitado) |
Q3815729
Pedagogia
Com base nos princípios que orientam a atuação do
segundo professor em turmas inclusivas com estudantes
surdos, conforme os fundamentos da prática pedagógica
bilíngue e os marcos legais da educação especial no
Brasil, analise as afirmativas a seguir:
I.A atuação do segundo professor requer construção dialógica constante com o docente regente, visando ao entrelaçamento dos tempos pedagógicos e ao respeito às especificidades linguísticas e culturais do estudante surdo no processo educativo.
II.A mediação realizada pelo segundo professor é centrada no apoio técnico às atividades propostas em sala, priorizando a adaptação formal dos conteúdos e reduzindo interferências que possam afetar a condução geral da aula pelo titular.
III.A inserção do segundo professor deve contribuir para a ampliação das formas de significação no ambiente de aprendizagem, promovendo reorganizações discursivas que favoreçam a participação ativa do estudante surdo nas interações escolares.
É correto o que se afirma em:
I.A atuação do segundo professor requer construção dialógica constante com o docente regente, visando ao entrelaçamento dos tempos pedagógicos e ao respeito às especificidades linguísticas e culturais do estudante surdo no processo educativo.
II.A mediação realizada pelo segundo professor é centrada no apoio técnico às atividades propostas em sala, priorizando a adaptação formal dos conteúdos e reduzindo interferências que possam afetar a condução geral da aula pelo titular.
III.A inserção do segundo professor deve contribuir para a ampliação das formas de significação no ambiente de aprendizagem, promovendo reorganizações discursivas que favoreçam a participação ativa do estudante surdo nas interações escolares.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor para Laboratório Pedagógico |
Q3815618
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
Infantil (DCNEI) definem os eixos estruturantes das
práticas pedagógicas que devem guiar a execução do
trabalho docente no dia a dia. Para promover o
desenvolvimento integral da criança no laboratório
pedagógico, o professor deve organizar sua prática
baseando-se fundamentalmente em dois eixos. Assinale
a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor para Laboratório Pedagógico |
Q3815617
Pedagogia
O cotidiano na Educação Infantil é marcado pela
indissociabilidade entre o cuidar e o educar,
organizando-se através de rotinas que estruturam o
tempo e o espaço. Analise as afirmativas a seguir sobre
o cotidiano escolar nessa etapa.
I.As atividades de cuidado, como alimentação e higiene, são momentos pedagógicos privilegiados para o desenvolvimento da autonomia e do autocuidado.
II.A rotina deve ser rígida e imutável, desconsiderando os ritmos biológicos e as necessidades momentâneas das crianças para garantir a ordem.
III.O cotidiano escolar deve prever tempos e espaços para a brincadeira livre e dirigida, reconhecendo-a como eixo norteador das práticas.
Está correto o que se afirma em:
I.As atividades de cuidado, como alimentação e higiene, são momentos pedagógicos privilegiados para o desenvolvimento da autonomia e do autocuidado.
II.A rotina deve ser rígida e imutável, desconsiderando os ritmos biológicos e as necessidades momentâneas das crianças para garantir a ordem.
III.O cotidiano escolar deve prever tempos e espaços para a brincadeira livre e dirigida, reconhecendo-a como eixo norteador das práticas.
Está correto o que se afirma em:
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