Sobre avaliação escolar, analise as afirmativas:
I – A avaliação diagnóstica orienta o ponto de partida e
apoia decisões de intervenção ao longo do trabalho.
II – A avaliação formativa acompanha o processo e
oferece devolutivas que ajudam a ajustar ensino e estudo.
III – Prova, portfólio e rubrica são instrumentos, e a
função avaliativa se define pelo uso pedagógico desses
registros.
IV – A avaliação somativa registra resultados ao fim de
uma etapa e pode compor decisões de progressão do
estudante.
V – A avaliação limita-se a nota e classificação, com
pouca relação com replanejamento e aprendizagem.
Estão corretas as afirmativas:

Question

Sobre avaliação escolar, analise as afirmativas:
I – A avaliação diagnóstica orienta o ponto de partida e
apoia decisões de intervenção ao longo do trabalho.
II – A avaliação formativa acompanha o processo e
oferece devolutivas que ajudam a ajustar ensino e estudo.
III – Prova, portfólio e rubrica são instrumentos, e a
função avaliativa se define pelo uso pedagógico desses
registros.
IV – A avaliação somativa registra resultados ao fim de
uma etapa e pode compor decisões de progressão do
estudante.
V – A avaliação limita-se a nota e classificação, com
pouca relação com replanejamento e aprendizagem.
Estão corretas as afirmativas: Alternativa A: I e II, apenas.  Ou Alternativa B: I, II, III e IV, apenas. Ou Alternativa C: III e IV, apenas. Ou Alternativa D: I, II, III, IV e V.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] I, II, III e IV, apenas. Gabarito: BFundamento decisivo: O decisivo era identificar que apenas a afirmativa V contraria a concepção pedagógica de avaliação; por isso, a alternativa correta é a B, que reúne I, II, III e IV.Tema central: Funções da avaliação educacionalAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque exclui III e IV. A III está correta ao distinguir instrumento avaliativo de função da avaliação, e a IV está correta ao atribuir à somativa a síntese de resultados ao fim da etapa com possível uso em decisões de progressão.BCertaA alternativa B está correta porque reúne exatamente as afirmativas compatíveis com a teoria educacional apresentada na base: a avaliação diagnóstica identifica conhecimentos e necessidades para orientar o ponto de partida e intervenções; a formativa acompanha o processo com devolutiva e ajuste do ensino e do estudo; a somativa sintetiza resultados ao final de uma etapa e pode subsidiar decisões de progressão; prova, portfólio e rubrica são instrumentos, não funções fixas, pois o caráter diagnóstico, formativo ou somativo depende do uso pedagógico feito desses registros.CErradaEstá errada porque exclui I e II. A I descreve corretamente a função diagnóstica de orientar o ponto de partida e subsidiar intervenções, e a II descreve corretamente a função formativa de acompanhar o processo com devolutiva e ajuste pedagógico.DErradaEstá errada porque inclui a V. Essa afirmativa é incompatível com a concepção pedagógica de avaliação, pois a avaliação não se limita à nota e à classificação; ela também informa replanejamento e favorece a aprendizagem.Pegadinha da questãoA confusão real explorada foi dupla: tomar instrumento avaliativo como se tivesse função fixa e aceitar a visão reducionista de que avaliar é apenas atribuir nota e classificar.Dica para questões semelhantesSepare sempre função da avaliação de instrumento: prova, portfólio e rubrica não definem sozinhos se a avaliação é diagnóstica, formativa ou somativa.Ao ler descrições de avaliação diagnóstica, procure identificação de necessidades, ponto de partida e apoio a intervenções, não apenas um momento inicial formal.Ao identificar avaliação formativa, verifique se há acompanhamento do processo, devolutiva e ajuste do ensino e da aprendizagem.Quando aparecer avaliação somativa, associe-a à síntese ao final de etapa, sem excluir seu uso em decisões pedagógicas como progressão.

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Sobre avaliação escolar, analise as afirmativas: I – A aval...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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