Questões de Concurso Comentadas para Inspetor de Alunos

Q3951956

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Inspetor de Alunos |

Q3951956 Pedagogia

A prevenção da violência e do bullying no ambiente escolar envolve a identificação de comportamentos reiterados de intimidação, a atuação preventiva dos profissionais e o encaminhamento institucional adequado das ocorrências. O Inspetor de Alunos, por acompanhar a rotina e a convivência diária, tem papel relevante na observação, no registro formal dos fatos e na comunicação à equipe responsável, respeitando direitos e limites funcionais. Considere uma situação em que há relatos recorrentes de intimidação verbal direcionada a um aluno durante os intervalos, com impactos em sua permanência e participação na rotina escolar.
Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA quanto à atuação compatível com a prevenção do bullying escolar.

A

Expor publicamente os envolvidos como forma de inibir novas ocorrências e reforçar regras de convivência.

B

Orientar que os próprios alunos envolvidos resolvam a situação diretamente, reduzindo a intervenção da escola.

C

Tratar os episódios como conflitos isolados entre alunos, evitando registro para não ampliar a situação.

D

Registrar os fatos observados, comunicar a gestão escolar e colaborar com medidas preventivas e educativas no âmbito institucional.

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Q3951955

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Inspetor de Alunos |

Q3951955 Pedagogia

A gestão de conflitos no ambiente escolar exige atuação proporcional, foco na prevenção de escalada e encaminhamento aos responsáveis institucionais quando necessário. O Inspetor de Alunos pode atuar na contenção inicial do risco, na orientação e na comunicação do fato, respeitando limites funcionais e normas internas.
Considere um conflito entre estudantes no corredor, com elevação de tom e risco de agressão. Nessa situação, assinale a alternativa INCORRETA quanto à conduta do Inspetor.

A

Intervir para reduzir risco imediato, orientando separação e solicitando apoio conforme protocolo interno.

B

Comunicar a ocorrência pelos canais formais, preservando objetividade e evitando versões contraditórias.

C

Registrar fatos essenciais e encaminhar à equipe responsável pela medida educativa prevista no regimento.

D

Expor o estudante a constrangimento público para inibir novas ocorrências e reforçar autoridade do servidor.

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Q3951954

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Inspetor de Alunos |

Q3951954 Português

A comunicação interpessoal no ambiente escolar envolve clareza, escuta ativa e adequação do canal utilizado, especialmente em situações de tensão. O Inspetor de Alunos frequentemente precisa orientar estudantes e interagir com famílias, docentes e equipe gestora, sem ampliar conflitos ou gerar ruído de informação. Em ocorrências, recomenda-se comunicação objetiva, com foco em fatos verificáveis e encaminhamentos definidos.
Analise as alternativas abaixo e verifique a alternativa que substitui os itens (I) e (II) da frase: Uma comunicação profissional prioriza (I) e (II) ao relatar uma ocorrência escolar.
Assinale a alternativa CORRETA.

A

(I) ironia e informalidade, (II) reduzir a tensão por meio de comentários descontraídos na hora

B

(I) objetividade e registro, (II) evitar interpretações pessoais sobre intenções dos envolvidos

C

(I) suposições e generalizações, (II) ampliar o relato para prevenir futuras ocorrências similares

D

(I) opiniões e impressões, (II) destacar aspectos subjetivos para fortalecer a decisão imediata

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Q3951953

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Inspetor de Alunos |

Q3951953 Administração Pública

O regimento escolar organiza normas de funcionamento, convivência, direitos, deveres e procedimentos disciplinares, servindo como referência para decisões e encaminhamentos. O Inspetor de Alunos deve conhecer os fluxos regimentais para registrar ocorrências e orientar encaminhamentos, sem substituir a instância decisória prevista. Considere que um aluno descumpre norma de circulação em área restrita e há divergência entre servidores sobre a medida aplicável. A escola deseja reduzir decisões contraditórias e assegurar coerência.
Assinale a alternativa CORRETA.

A

Evitar registro formal, tratando como ajuste pontual para não gerar histórico administrativo do aluno.

B

Definir a medida com base na opinião do servidor do turno, evitando consulta ao regimento para agilizar.

C

Aplicar o fluxo do regimento, registrando o fato e encaminhando à instância competente para deliberação.

D

Adotar medida variável por turma, para reduzir reclamações e adequar a cada contexto do estudante.

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Q3951952

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Inspetor de Alunos |

Q3951952 Gestão de Pessoas

Relações humanas no trabalho envolvem cooperação, respeito, gestão de comunicação e entendimento de papéis, especialmente em equipes multidisciplinares como a escolar. O Inspetor de Alunos lida com pressões diárias e deve manter equilíbrio relacional com docentes, estudantes, famílias e gestores. Considere uma situação em que há conflito entre o Inspetor e professor sobre abordagem de indisciplina, com troca de mensagens em tom elevado. A gestão quer evitar agravamento do conflito e preservar clima organizacional. Assinale a alternativa CORRETA.

A

Conduzir a rotina de maneira independente, reduzindo a interação com o professor para evitar novos atritos durante o trabalho.

B

Responder de forma irônica ou informal, buscando encerrar a situação rapidamente e demonstrar autoridade diante do conflito.

C

Levar o conflito para discussão em grupo de WhatsApp da escola, com o objetivo de obter apoio e alinhamento de outros servidores.

D

Priorizar diálogo institucional, alinhando papéis e fluxos, com comunicação respeitosa e foco no procedimento.

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Q3951951

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Inspetor de Alunos |

Q3951951 Pedagogia

A vigilância em intervalos e momentos de transição é atividade preventiva para reduzir conflitos, acidentes e uso inadequado de espaços. O Inspetor de Alunos atua com observação ativa, orientação e comunicação de ocorrências, mantendo postura profissional e evitando agravamento de ocorrências. Considere as proposições sobre atuação nos intervalos e classifique como Verdadeira (V) ou Falsa (F):
(__) A presença preventiva em pontos críticos pode reduzir incidentes ao antecipar situações de risco.
(__) O registro de ocorrências em intervalos deve focar em fatos, evitando conclusões sobre intenção dos alunos.
(__) A vigilância é dispensável quando há câmeras, pois o monitoramento substitui atuação presencial.
(__) A orientação de filas e circulação contribui para organização e segurança, sobretudo em horários de maior fluxo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, V, V, F.

B

V, V, F, V.

C

F, V, V, F.

D

V, F, V, V.

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Q3951950

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Inspetor de Alunos |

Q3951950 Pedagogia

O Inspetor de Alunos atua no suporte à rotina escolar, ao acompanhamento discente e à segurança, em articulação com a equipe gestora, secretaria e docentes. Para evitar desvio de função, sua atuação deve respeitar limites: pode orientar, prevenir riscos, registrar e encaminhar ocorrências, mas não define conteúdo pedagógico nem substitui instâncias decisórias previstas em normas internas. Considere quatro situações típicas do cotidiano escolar durante um turno letivo, envolvendo saúde do aluno, controle de acesso, convivência e limites de atuação frente ao trabalho docente.
Associe cada situação da Coluna I ao encaminhamento mais adequado da Coluna II, considerando atribuições compatíveis e fluxos institucionais.
Coluna I
1. Identificar aluno com mal-estar e comunicar a ocorrência aos responsáveis internos, providenciando encaminhamento conforme rotina da escola.
2. Receber visitante na entrada e orientar os procedimentos de identificação e autorização de acesso, conforme regras internas.
3. Presenciar conflito verbal em corredor com risco de escalada e adotar providências iniciais de contenção, acionando a equipe competente.
4. Diante de indisciplina em sala, evitar interferência na condução pedagógica da aula e encaminhar a situação pelos canais de gestão disciplinar previstos.
Coluna II
(__) Seguir protocolo de comunicação e encaminhamento, preservando registro.
(__) Aplicar procedimento de controle de acesso e direcionamento à secretaria/gestão.
(__) Intervir para cessar risco imediato e encaminhar para mediação/gestão, com relato objetivo.
(__) Evitar ingerência pedagógica e encaminhar o caso pela via de gestão disciplinar.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem CORRETA de associação dos itens acima, de cima para baixo:

A

1, 3, 2, 4.

B

2, 1, 4, 3.

C

3, 2, 1, 4.

D

1, 2, 3, 4.

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Q3951949

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Inspetor de Alunos |

Q3951949 Pedagogia

A educação inclusiva pressupõe acesso e permanência com respeito às diferenças, sem práticas discriminatórias, e com adequações razoáveis quando indicadas. No ambiente escolar, pode haver situações de estudante com deficiência (PcD) necessitando apoio de acessibilidade e também situações envolvendo proteção de direitos de crianças e adolescentes. Com base exclusivamente na redação atual do Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA (Lei Federal nº 8.069/1990), especialmente nos direitos à liberdade, ao respeito e à dignidade, avalie a conduta descrita e assinale a alternativa CORRETA.

A

Impedir circulação do aluno em determinados espaços escolares, priorizando rotina operacional sem ajuste de acessibilidade.

B

Restringir participação em atividades coletivas para reduzir incidentes, mantendo a medida sem registro formal.

C

Evitar exposição vexatória e garantir respeito à dignidade, registrando e encaminhando necessidades de apoio.

D

Divulgar detalhes da condição do aluno aos demais para "sensibilização", sem critério de necessidade institucional.

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Q3951948

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Inspetor de Alunos |

Q3951948 Pedagogia

A disciplina e a organização escolar dependem de rotinas claras, previsibilidade de procedimentos e aplicação coerente das regras, evitando arbitrariedade. O Inspetor de Alunos contribui para o cumprimento de horários, organização de filas, deslocamentos e circulação, além de registrar ocorrências de indisciplina. Considere que uma escola tem problemas de dispersão em troca de aulas, com atrasos e tumulto em corredores. A gestão deseja reduzir incidentes sem adotar medidas punitivas desproporcionais.
Assinale a alternativa CORRETA como estratégia organizacional consistente.

A

Transferir a condução da rotina para os alunos líderes, substituindo presença ativa dos servidores no corredor.

B

Tolerar atrasos recorrentes sem registro, focando em evitar atritos durante o deslocamento.

C

Mudar a regra de circulação conforme a turma, para acomodar preferências e evitar reclamações pontuais.

D

Definir fluxo de deslocamento, pontos de apoio e sinalização interna, com orientação padronizada e registro.

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Q3951946

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Inspetor de Alunos |

Q3951946 Ética na Administração Pública

A ética pública contemporânea reconhece que a atuação do servidor influencia diretamente a credibilidade das instituições e a confiança da sociedade na Administração. Mesmo na ausência de prejuízo material, determinadas condutas podem comprometer a imagem institucional. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA que indica a postura eticamente adequada do agente público.

A

Agir de modo a preservar a confiança da sociedade na Administração, evitando comportamentos que, ainda que legais, gerem descrédito institucional ou abalem a imagem do serviço público.

B

Considerar que a avaliação ética depende exclusivamente da intenção subjetiva do agente, independentemente dos efeitos institucionais gerados por sua conduta.

C

Limitar sua responsabilidade ética às situações que causem prejuízo financeiro direto, pois a imagem institucional não integra a esfera funcional do servidor.

D

Entender que a reputação da Administração é responsabilidade exclusiva dos gestores superiores, não se estendendo aos demais servidores públicos.

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Q3951941

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Inspetor de Alunos |

Q3951941 Português

Homens choram, em média, entre zero e uma vez por mês, enquanto mulheres choram de quatro a cinco vezes no mesmo período.
(Fonte: https://www.bbc.com/portuguese/articles/c74wxnw1gxeo. adaptado.adaptado)
Considerando a sintaxe da oração, assinale a alternativa CORRETA.

A

A expressão "no mesmo período" atua como complemento nominal ligado ao substantivo "vezes", estabelecendo relação de especificação semântica indispensável ao núcleo nominal da expressão quantitativa.

B

A expressão "em média" exerce a função de complemento nominal do verbo "choram", integrando o núcleo verbal como termo sintaticamente exigido pela transitividade do predicado e responsável por completar o sentido essencial do verbo.

C

A oração introduzida por "enquanto" estabelece relação de coordenação, articulando duas orações coordenadas sindéticas que exprimem simultaneidade temporal entre os enunciados.

D

O segmento "entre zero e uma vez por mês" desempenha função de objeto direto do verbo "choram", completando-lhe o sentido lexical ao indicar o resultado quantitativo da ação verbal expressa no predicado.

Q3951939

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Inspetor de Alunos |

Q3951939 Português

Embora muitos animais chorem alto quando filhotes para sinalizar sofrimento, eles não possuem as vias cerebrais necessárias para produzir lágrimas em resposta a emoções complexas.
(Fonte: https://www.bbc.com/portuguese/articles/c74wxnw1 gxeo.adaptado.adaptado)
Considerando o emprego das classes de palavras no período, assinale a alternativa CORRETA.

A

"Quando" atua como um advérbio temporal, modificando diretamente o verbo "chorem" e indicando circunstância de tempo ligada ao processo verbal.

B

"Para" desempenha função de conjunção subordinativa final, estabelecendo relação de finalidade entre duas orações de mesmo núcleo verbo-nominal.

C

"Embora" exerce função de conjunção subordinativa concessiva, introduzindo oração que cria relação de concessão em relação à oração principal.

D

"Em resposta a" constitui uma locução conjuntiva, responsável por introduzir oração subordinada explicativa associada ao verbo "produzir".

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Q3951938

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Inspetor de Alunos |

Q3951938 Português

Pesquisas afirmam que, até o momento, não há evidências sólidas de que mudanças hormonais ao longo do ciclo mensal afetem a frequência do choro, dada a diferença entre os sexos e fatores como gravidez e envelhecimento.
(Fonte: https://www.bbc.com/portuguese/articles/c74wxnw1gxeo. adaptado.adaptado)
Considerando os mecanismos de coesão textual empregados no período, assinale a alternativa CORRETA.

A

A expressão "até o momento" funciona como marcador temporal que contribui para a coesão textual ao situar, no tempo, o alcance provisório da afirmação apresentada.

B

O conectivo "que", ao introduzir a oração "que mudanças hormonais... afetem a frequência do choro", exerce função de coesão sequencial ao articular orações coordenadas de valor explicativo.

C

A enumeração final "gravidez e envelhecimento" constitui mecanismo de coesão por sinonímia, uma vez que ambos os termos possuem equivalência semântica no contexto da frase.

D

A locução "dada a diferença entre os sexos" atua como elemento de coesão referencial, retomando diretamente o termo "pesquisas" por meio de substituição lexical explicativa.

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Q3923560

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Inspetor de Alunos |

Q3923560 Pedagogia

O dever do Estado com a educação escolar pública é efetivado mediante a garantia de educação básica obrigatória e gratuita. Segundo a legislação vigente, a obrigatoriedade de matrícula e oferta gratuita inicia-se na idade exata de:

A

2 anos.

B

6 anos.

C

5 anos.

D

3 anos.

E

4 anos.

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Q3923559

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Inspetor de Alunos |

Q3923559 Pedagogia

A verificação do rendimento escolar deve observar critérios de avaliação contínua e cumulativa, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos. A lei determina expressamente que os resultados obtidos ao longo do período prevaleçam sobre os de eventuais:

A

Testes orais.

B

Provas mensais.

C

Trabalhos extras.

D

Lições de casa.

E

Exames finais.

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Q3923558

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Inspetor de Alunos |

Q3923558 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

O ECA assegura a todas as crianças e adolescentes o acesso aos direitos fundamentais inerentes à pessoa humana. O estatuto estabelece punição, na forma da lei, para qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais, classificando tal ato como:

A

Indisciplina.

B

Desacato.

C

Improbidade.

D

Crime.

E

Contravenção.

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Q3923557

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Inspetor de Alunos |

Q3923557 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

O Conselho Tutelar é definido como órgão permanente e autônomo, não jurisdicional, encarregado pela sociedade de zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescente. A lei estabelece que cada município deverá ter, no mínimo, um Conselho Tutelar composto por um número exato de membros de:

A

3.

B

5.

C

7.

D

9.

E

10.

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Q3923556

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Inspetor de Alunos |

Q3923556 Psicologia

A adolescência caracteriza-se por transformações psicológicas significativas na construção identitária. Um inspetor nota que adolescente de 14 anos, anteriormente comunicativo, apresenta isolamento social, recusa em participar de atividades coletivas e comportamento arredio. Esse padrão sugere possível quadro de:

A

Rebeldia típica.

B

Introversão natural.

C

Retraimento patológico.

D

Autonomia progressiva.

E

Maturação esperada.

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Q3923554

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Inspetor de Alunos |

Q3923554 Pedagogia

O Soroban, instrumento de cálculo reconhecido como recurso pedagógico de tecnologia assistiva, é utilizado principalmente para:

A

Auxiliar no ensino de matemática para alunos com deficiência visual.

B

Estimular a coordenação motora grossa de crianças com paralisia cerebral.

C

Facilitar o aprendizado de leitura por estudantes com dislexia.

D

Desenvolver a percepção musical em alunos com deficiência intelectual.

E

Promover a comunicação alternativa para alunos não verbais.

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Q3923553

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Inspetor de Alunos |

Q3923553 Pedagogia

No contexto da inclusão escolar, o termo "barreiras tecnológicas" refere-se primordialmente a/à:

A

falta de dispositivos digitais como computadores na escola.

B

limitação de velocidade da internet disponível na instituição.

C

preferência dos professores por métodos de ensino tradicionais.

D

Softwares e hardwares que não são acessíveis ou adaptados às necessidades dos alunos.

E

defasagem no conhecimento digital dos profissionais da educação.

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