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Qual o agente etiológico mais provável?
Em relação ao caso acima, qual a próxima conduta?
Qual o próximo passo?
Realizou revisão laboratorial no Pronto Socorro com os seguintes achados: Hb 11,2 mg/dL, leucócitos globais 17500 células/mm³, 82% de neutrófilos, 150.000 plaquetas/mm³, TGO 82 U/L (VR 25 U/L), TGP 64 U/L (VR 22 U/L), fosfatase alcalina 700 U/L (VR 300 U/L), Gama-GT 652 (VR 50 U/L), Bilirrubina total 8,2 mg/dL (VR 1.5 mg/dL), Bilirrubina direta 6,5 mg/dL (VR 1,0 mg/dL), RNI 1.0, albumina 5,0 (VR 3,5 g/dL).
Diante do hipotético quadro, quais das alternativas abaixo representa a principal hipótese diagnóstica e o exame a ser solicitado no departamento de emergência para condução do caso?
Dentre as várias condutas abaixo a serem tomadas, quais as mais imediatas?
Este paciente apresenta injúria renal aguda classificada como
Qual das opções abaixo inclui um fator de risco considerado neste score?
É INCORRETO afirmar que:
Diante do exposto, quais são as estratégias ventilatórias e de fisioterapia mais adequadas para o manejo desse paciente durante o processo de desmame da ventilação mecânica?
Assinale a alternativa que apresenta somente Substâncias de Baixo Índice Terapêutico:
A Política Nacional de Educação Especial, na perspectiva da Educação Inclusiva, tem como objetivo o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares e orienta as escolas e os sistemas de ensino na promoção de respostas às necessidades educacionais especiais.
Sobre esta Política, assinale a afirmativa INCORRETA:
A teoria de Piaget aborda aspectos do desenvolvimento cognitivo do ser humano, desde o nascimento, que são fundamentais para a formação dos profissionais da educação.
Sobre as fases de desenvolvimento humano, segundo Jean Piaget, ordene os itens a seguir:
I- Pré-operacional: é um período de experimentação da linguagem e de formulação de ideias simples.
II- Operações concretas: é um período em que o raciocínio lógico
começa a se consolidar.
III- Sensório-motor: é um período marcado pela experimentação
e exploração sensorial.
IV- Operatório formal: é um período de compreender ideias abstratas, pensar em consequências e resolver problemas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A relação entre o brincar e o desenvolvimento infantil é intrínseca e fundamental, fazendo dos jogos, dos brinquedos e das brincadeiras estratégias importantes do trabalho com as crianças nas escolas da Educação Infantil.
Sobre as brincadeiras na escola, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A brincadeira de faz-de-conta deve ser explorada na escola, pois é uma forma de desenvolvimento infantil em que a criança aprende sobre o mundo por meio da imaginação e do simbolismo.
( ) A partir do conceito de zona de desenvolvimento proximal,
Vygotsky afirma que todas as brincadeiras devem ser orientadas
pelo adulto, na escola, a fim de garantir a aprendizagem da criança.
( ) Uma das modalidades de brincadeira na Educação Infantil é a
brincadeira de construção, que requer o uso de diferentes materiais como blocos, materiais reciclados ou objetos do cotidiano.
( ) No planejamento do trabalho na Educação Infantil, as brincadeiras
devem ser incluídas entre uma atividade e outra, de modo a garantir o desenvolvimento das crianças e a aquisição da base alfabética.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Ser um educador ou uma educadora antirracista é função das pessoas negras e brancas, dos familiares, dos professores e de todos os profissionais que trabalham na escola e atuam com crianças e adolescentes, o que envolve o conhecimento sobre o racismo presente na sociedade.
Sobre a educação antirracista, assinale a afirmativa INCORRETA:
De modo geral, o bullying é definido como abuso de poder físico ou psicológico entre pares, envolvendo dominação por um lado e humilhação, raiva, submissão e medo, por outro. Pesquisas feitas em escolas de todo o mundo revelam que há semelhanças nas ações que os alunos usam no bullying escolar e que existem características relacionadas aos quatro papéis desempenhados pelos alunos no bullying. Sobre os quatro papeis, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I– Alvos
II – Alvos / Autores
III– Autores
IV– Testemunhas
( ) Os que ora sofrem, ora praticam bullying.
( ) Os que não sofrem nem praticam bullying, mas o presenciam e
convivem em ambiente onde acontece.
( ) Os que só sofrem bullying.
( ) Os que só praticam bullying.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Com relação aos primeiros socorros, na escola, assinale a afirmativa INCORRETA: