Sobre a Educação Física (EF) escolar e sua relação com a saú...
Sobre a Educação Física (EF) escolar e sua relação com a saúde coletiva, analise as afirmativas a seguir:
I- Compreende-se a saúde coletiva como o conjunto de políticas e ações relacionadas às necessidades sociais de saúde (e não apenas às doenças, por exemplo) entendendo a saúde como um processo sociocultural relacionado à estrutura da sociedade e suas práticas ao mesmo tempo técnicas e socioculturais. Em outras palavras, a saúde coletiva considera as necessidades de saúde, que vão além de evitar doenças e prolongar a vida, mas também melhorar a qualidade de vida das pessoas.
II- A EF foi regulamentada como profissão pela Lei nº 9.696 de
1998. Antes disso, em 1997, foi incluída na lista de profissões
da área de saúde por meio da resolução do Conselho Nacional
de Saúde (CNS), número 218. Dessa maneira, considerando o
contexto legal e normativo atual, pressupõe-se que a EF, inclusive no contexto escolar, deve tratar a saúde coletiva como uma
das suas responsabilidades com a população brasileira.
III- Ao assumir a sua parcela de responsabilidade sobre a saúde
coletiva, no contexto escolar, a EF deve fazê-lo oferecendo, nas
aulas, atividade física sistematizada para seus alunos e suas
alunas, de maneira que eles tenham seus organismos fortalecidos biologicamente e sejam mais resistentes a doenças. Assim,
as aulas passam a ser caracterizadas como treinamento terapêutico.
Estão CORRETAS as afirmativas:
Gabarito comentado
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Gabarito: B) I e II, apenas.
Análise do tema central: A questão aborda a relação entre Educação Física (EF) escolar e saúde coletiva. Esse conceito destaca o compromisso da EF, principalmente no espaço escolar, não apenas com a prevenção de doenças, mas com o desenvolvimento global dos alunos, considerando fatores sociais, biológicos e culturais.
Conceitos-chave:
Saúde Coletiva: Abarca políticas e ações que vão além da ausência de enfermidades, contemplando a melhoria da qualidade de vida e a relação da saúde com fatores sociais e culturais (BRASIL, Ministério da Saúde, 2006).
Regulamentação Profissional: Lei nº 9.696/1998 e Resolução CNS nº 218/1997 reconhecem a EF como profissão da saúde, atribuindo-a participação na promoção da saúde coletiva também no cenário escolar.
Justificativa da alternativa correta:
I – Correta. Apresenta visão moderna de saúde coletiva, indo além da “ausência de doença” e considerando aspectos sociais, políticos e culturais como parte do processo de saúde.
II – Correta. Relata corretamente a sequência de reconhecimento legal da EF como área da saúde. A legislação e as resoluções citadas conferem à EF responsabilidade com a saúde coletiva, inclusive na escola.
III – Incorreta. O erro está em limitar a atuação da EF escolar ao “treinamento terapêutico” e ao fortalecimento biológico. A proposta curricular atual (BNCC, PCNs, autores como Darido e Eliza Salles) defende uma EF que desenvolve aspectos motor, cognitivo, afetivo e social. Reduzir o papel da EF à resistência a doenças e à abordagem terapêutica é incorreto e ultrapassado.
Estratégias de Interpretação:
Fique atento a expressões limitantes (“apenas”, “assim”, “passam a ser caracterizadas como…”) e redução do papel multidimensional da EF. Questões assim exigem saber diferenciar o enfoque amplo da saúde coletiva dos reducionismos biológicos.
Resumo: As afirmativas I e II estão corretas, pois refletem tanto os avanços legais quanto a compreensão ampliada da saúde na Educação Física escolar. A III está errada por restringir a atuação pedagógica a ações terapêuticas.
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