Questões de Concurso
Comentadas para gama consult
Foram encontradas 3.502 questões
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Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Área de Inglês |
Q3917959
Inglês
During a grammar lesson, an English teacher presented two
sentences to contrast defining and non-defining relative
clauses: (1) "The students who passed the exam celebrated
together" and (2) "My professor, who has published several
books, retired last year." She explained that in one
sentence the relative clause provides essential information
to identify the antecedent, while in the other it adds
supplementary information about an already-identified
noun — a distinction signaled by punctuation. The
sentence containing a non-defining relative clause
requiring commas is:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Área de Inglês |
Q3917958
Inglês
An English teacher was reviewing embedded clauses with
her advanced class when she wrote the sentence: "What
the committee decided remains confidential." She asked
students to analyze the underlined clause, noting that it
cannot stand alone as a complete sentence, that it occupies
the position typically filled by a noun phrase, and that
"what" functions here not as an interrogative pronoun but
as a clause introducer subordinating the entire embedded
clause to the main verb "remains." Students correctly
identified the syntactic function of this clause as:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Área de Inglês |
Q3917957
Inglês
Read the excerpt and answer the question: "Research on
bilingual education consistently demonstrates that
students who develop strong literacy skills in their first
language acquire a second language more efficiently, a
phenomenon linguists refer to as cross-linguistic transfer.
Contrary to popular assumptions, maintaining and
strengthening the mother tongue does not hinder foreign
language acquisition; rather, it provides cognitive
scaffolding upon which new linguistic knowledge is
systematically built. Policies that disregard first-language
literacy in favor of exclusive second-language immersion
may therefore undermine the bilingual development they
seek to promote." The passage's central argument is that
first-language literacy:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Área de Inglês |
Q3917956
Pedagogia
Durante aula de inglês para turma do 8º ano, o professor
identificou que determinados alunos compreendiam textos
em inglês com apoio de perguntas orientadoras, mas não o
faziam com autonomia. Ao organizar atividades em duplas
em que estudantes mais proficientes auxiliavam colegas
mediante andaime linguístico intencional, o docente
aplicava concepção de que a aprendizagem impulsiona o
desenvolvimento quando ocorre na distância entre o que o
aluno realiza sozinho e o que realiza com mediação
qualificada. Esse espaço potencializado pela interação
social denomina-se:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Área de Inglês |
Q3917955
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018)
estabeleceu o inglês como componente curricular
obrigatório do 6º ano do ensino fundamental ao 3º ano do
ensino médio, organizando as competências em torno do
uso situado, significativo e reflexivo da língua em práticas
sociais reais. Ao planejar unidade didática que articulava
textos autênticos a contextos comunicativos concretos, o
professor superava o ensino estruturalista centrado em
regras gramaticais descontextualizadas, promovendo a
formação de usuários críticos da língua inglesa. Essa
perspectiva que orienta o ensino de inglês na educação
básica brasileira pela BNCC denomina-se:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB I - Professor de Educação Básica - EMEI |
Q3917954
Pedagogia
Raniere et al. (2013) defendem que o ensino da
matemática na educação infantil deve estar ancorado em
situações cotidianas que façam sentido para a criança,
superando a mera repetição de números. As autoras
enfatizam que o desenvolvimento do pensamento lógico matemático envolve a exploração de grandezas, medidas e
noções espaciais. O processo fundamental que consiste em
estabelecer uma relação um a um entre elementos de dois conjuntos, essencial para a construção do conceito de
número e contagem, é denominado:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB I - Professor de Educação Básica - EMEI |
Q3917953
Pedagogia
Piaget (1975) investiga a gênese das estruturas cognitivas,
descrevendo como a inteligência se constrói a partir da
interação entre o organismo e o meio. No período sensóriomotor, a criança desenvolve a capacidade de organizar o
mundo por meio de esquemas de ação antes mesmo do
surgimento da linguagem. O conceito que descreve a
conquista cognitiva em que a criança compreende que os
objetos continuam a existir mesmo quando saem do seu
campo visual, marcando a transição para formas mais
complexas de pensamento, é a:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB I - Professor de Educação Básica - EMEI |
Q3917952
Pedagogia
Galvão (2000) explica que Wallon concebe o
desenvolvimento infantil como processo no qual emoção e
cognição não se opõem, mas se alternam em
predominância, sendo a emoção fenômeno
simultaneamente orgânico e social que impregna o
ambiente e contamina o estado afetivo dos demais. Ao
observar que a agitação emocional de uma criança durante
conflito na roda rapidamente alterava o comportamento e
o humor de todo o grupo, a professora de EMEI reconheceu
esse fenômeno walloniano de contágio e exteriorização
corporal das emoções que precede o controle voluntário
dos afetos. Esse fenômeno descrito por Galvão (2000)
denomina-se:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB I - Professor de Educação Básica - EMEI |
Q3917951
Pedagogia
Zabalza e Arnau (2010) concebem competências como
integração dinâmica de conhecimentos, habilidades e
atitudes mobilizados em situações reais e complexas,
superando a lógica fragmentada de conteúdos isolados. Ao planejar sequência didática para crianças de 6 anos que
envolvia cuidar da horta escolar mediante observação,
registro, colaboração e resolução de problemas práticos, a
professora de EMEI articulou intencionalmente diferentes
saberes em contexto autêntico e funcional. Essa proposta
pedagógica que integra saberes em situação real e
significativa para o educando fundamenta-se no ensino
por:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB I - Professor de Educação Básica - EMEI |
Q3917950
Pedagogia
Solé (1998) defende que a leitura é processo ativo de
construção de significados no qual o leitor utiliza
estratégias cognitivas antes, durante e após o contato com
o texto. Ao apresentar livro ilustrado para crianças de 5
anos, a professora de EMEI exibiu a capa, questionou o que
achavam que aconteceria na história e solicitou que
apontassem elementos da ilustração que justificassem suas
suposições, ativando conhecimentos prévios e gerando
expectativas antes da leitura. Essa estratégia leitora que
antecede o contato com o texto e mobiliza repertório
prévio do leitor denomina-se:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB I - Professor de Educação Básica - EMEI |
Q3917949
Pedagogia
Raniere, Reame, Gomes e Montenegro (2013) demonstram
que o pensamento matemático na educação infantil se
desenvolve naturalmente em situações cotidianas
significativas, sem necessidade de ensino formal
antecipado. Ao organizar roda de conversa matinal na qual
crianças de 4 anos distribuíam cadeiras para os colegas
presentes, verificando se havia lugares suficientes para
todos mediante correspondência direta, a professora de
EMEI promovia noção matemática fundamental em
contexto lúdico e significativo. Essa noção matemática
inicial desenvolvida pela atividade de distribuição descrita
é a de:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB I - Professor de Educação Básica - EMEI |
Q3917948
Pedagogia
Weisz (2018) discute a prática pedagógica a partir de uma
perspectiva construtivista, enfatizando que o erro do aluno
não deve ser punido, mas compreendido como um
indicador do seu processo de construção de conhecimento.
Para a autora, o professor deve atuar como um mediador
que propõe intervenções capazes de provocar o
desequilíbrio cognitivo e o avanço da aprendizagem. O
instrumento que permite ao professor acompanhar esse
percurso e planejar as intervenções adequadas,
funcionando como uma escuta ativa da produção infantil,
é o(a):
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB I - Professor de Educação Básica - EMEI |
Q3917947
Pedagogia
Morin (2002) propõe uma reflexão sobre a reforma do
pensamento necessária para enfrentar as incertezas do
mundo contemporâneo. Entre os saberes fundamentais
para a educação do futuro, o autor destaca a necessidade
de ensinar a condição humana e a identidade terrena. Ele
argumenta que o conhecimento deve ser capaz de
apreender os problemas globais em sua totalidade,
superando a fragmentação disciplinar. O conceito central
que define essa capacidade de articular conhecimentos
diversos em um sistema multidimensional é a:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB I - Professor de Educação Básica - EMEI |
Q3917946
Pedagogia
Lemov (2011) apresenta um conjunto de técnicas de gestão
de sala de aula e de instrução que visam maximizar a
eficácia do ensino. Uma das técnicas fundamentais
propostas pelo autor foca na importância de manter as
expectativas elevadas, não aceitando respostas
incompletas ou o silêncio do aluno diante de um desafio. A
técnica que consiste em exigir que o estudante responda à
pergunta inicial com o nível de rigor esperado, mesmo após
receber uma pista ou ajuda do professor, é denominada:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB I - Professor de Educação Básica - EMEI |
Q3917945
Pedagogia
Kishimoto (2003) analisa a relevância do jogo na Educação
Infantil, distinguindo o jogo educativo do jogo livre sob a
perspectiva da intencionalidade pedagógica. Para a autora,
quando o educador utiliza o jogo como recurso de ensino,
ele deve equilibrar a função lúdica (que garante o prazer e
a espontaneidade) e a função que visa à aquisição de
conceitos ou habilidades específicas. O termo que designa
essa segunda função, voltada para o desenvolvimento
cognitivo e a aprendizagem orientada, é:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Área de Geografia |
Q3917944
Geografia
O complexo regional do Nordeste apresenta uma
subdivisão interna em quatro zonas com características
naturais e socioeconômicas distintas. A sub-região que se
estende do Maranhão ao norte da Bahia, caracterizada pela
presença de babaçuais e pela transição para a Amazônia, é a:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Área de Geografia |
Q3917943
Geografia
A dinâmica migratória interna no Brasil sofreu
transformações significativas nas últimas décadas. Um
movimento característico do período 1950-1980, que
consistiu no deslocamento de grandes contingentes
populacionais do Nordeste para o Sudeste, é denominado
migração:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Área de Geografia |
Q3917942
Geografia
As experiências socialistas ao longo do século XX
apresentaram características comuns, apesar das
especificidades nacionais. Um traço marcante do modelo
socialista de economia era a:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Área de Geografia |
Q3917941
Geografia
As formas de relevo costeiro resultam da interação entre
processos marinhos, continentais e atividades tectônicas.
Uma feição característica do litoral brasileiro, formada pela
deposição de sedimentos arenosos e que se alonga
paralelamente à costa, é a:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Área de Geografia |
Q3917940
Geografia
Os oceanos e mares cobrem aproximadamente 71% da
superfície terrestre e desempenham funções essenciais
para o equilíbrio climático do planeta. A principal diferença
entre um mar e um oceano está relacionada à:
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