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2. uma ação pedagógica voltada para a construção de cultura corporativa que evidencie a “face humana” da organização, motive o estreitamento de vínculos com a “comunidade” e produza ganhos para a instituição a partir do “marketing social”.
3. uma atuação profissional mediada pelas contradições da relação capital x trabalho, cujos efeitos ou resultados podem legitimar tanto um quanto o outro polo.
4. um processo em que estão em jogo o interesse privado e o interesse público, em um conflito diante do qual os princípios ético-políticos da profissão apontam para a defesa e fortalecimento do interesse público.
5. uma ação pedagógica que promove valores de solidariedade, cooperação e autorresolução dos problemas, numa perspectiva conciliadora ou numa perspectiva doutrinadora. Assinale a alternativa correta.
Das penalidades abaixo listadas, numere de 01 a 05 as alternativas conforme a graduação da penalidade, iniciando pela penalidade mais branda.
( ) Suspensão do exercício profissional.
( ) Cassação do direito ao exercício profissional.
( ) Multa.
( ) Censura.
( ) Advertência verbal.
Assinale alternativa que apresenta a numeração correta, de cima para baixo.
( ) Em regiões semiáridas, a umidade do solo é armazenada durante o inverno.
( ) A máxima capacidade de percolação da água no solo se dá no verão, quando ocorrem chuvas torrenciais.
( ) A evapotranspiração no Paraná é maior na primavera, quando as temperaturas estão mais elevadas em relação ao inverno.
( ) Percolação é o escoamento de água na superfície do solo, havendo perda de água para regiões mais baixas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
( ) Drenos com manilhas podem ser instalados em profundidade no solo em pomares de frutas.
( ) Solos drenados não têm capacidade de armazenamento de água.
( ) A drenagem beneficia a aeração do solo.
( ) A flora e a fauna são prejudicadas pela drenagem, devido à remoção da água.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
1. Divulgar sistematicamente suas reuniões e os resultados por meio de boletins, murais, jornais, rádio-escola e assembleias, dentre outros mecanismos. 2. Utilizar diferentes instrumentos e formas para convencer a comunidade escolar a concordar com suas decisões. 3. Estabelecer prioridades e indicar os responsáveis por sua operacionalização. 4. Decidir sobre a destinação dos recursos existentes na escola.
Assinale a alternativa correta.