Questões de Serviço Social - Serviço Social na Educação para Concurso - Página 9

Q3769538

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Assistente Social |

Q3769538 Serviço Social

A Resolução CFESS nº 569/2010, que dispõe sobre a atuação do assistente social na política de saúde, e a Resolução CFESS nº 615/2011, referente à Educação, reafirmam princípios comuns à inserção profissional em políticas públicas.

Assinale a alternativa correta com base nessas normativas e na direção ético-política do Serviço Social.

A

As resoluções tratam apenas de aspectos administrativos do exercício profissional, sem explicitar diretrizes éticas ou políticas para a atuação do assistente social.

B

A Resolução nº 569/2010 restringe a intervenção do assistente social à realização de atendimentos clínicos e psicossociais no âmbito hospitalar, sem participação em ações de planejamento ou gestão.

C

Ambas as resoluções enfatizam que a atuação do assistente social deve estar comprometida com a universalidade do acesso, a integralidade da atenção e a intersetorialidade das políticas públicas, articulando o trabalho técnico com a dimensão político-pedagógica e o controle social das ações em defesa dos direitos humanos e da justiça social.

D

A Resolução nº 615/2011 define que o papel do assistente social na educação se limita à mediação de conflitos escolares, não envolvendo planejamento ou articulação com as famílias e comunidades.

E

As resoluções afastam o assistente social das instâncias colegiadas e dos espaços de controle social, reconhecendo a neutralidade como princípio de atuação profissional.

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Q3767582

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Assistente Social |

Q3767582 Serviço Social

O Programa Pé-de-Meia, instituído pelo Governo Federal, representa um incentivo financeiro educacional, na modalidade de poupança, dirigido a estudantes de ensino médio regular e da Educação de Jovens e Adultos (EJA) matriculados na rede pública de ensino. A lei que cria esse programa estabelece que

I. a renda de cada membro da família do estudante seja inferior a um quarto do salário-mínimo;
II. a idade para estudantes do ensino médio regular seja entre 14 e 24 anos, e para estudantes da Educação de Jovens e Adultos, entre 19 e 24 anos;
III. o estudante esteja regularmente inscrito no Cadastro de Pessoas Físicas — CPF; IV. a frequência escolar seja de, no mínimo, 80% do total de horas letivas.

Estão corretas as complementações contidas em

A

I, II, III e IV.

B

I, II e IV apenas.

C

II, III e IV apenas.

D

I e III apenas.

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Q3754254

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Lavras da Mangabeira - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Lavras da Mangabeira - CE - Assistente Social |

Q3754254 Serviço Social

Manter o processo de formação profissional sob permanente e critica atualização, torna-se cada vez mais uma necessidade dos diferentes campos profissionais. Na conjuntura em que o modo de produção capitalista busca permanecer vigente, se articulando na superação de suas crises, pausas para discussões e reflexões em torno na formação acadêmica dos assistentes sociais. Considerando a articulação do modo de produção capitalista que rompe as barreiras de sua continuidade, cabe aqui ressaltar o processo de ajustamento do sistema de educação ao modo de produção vigente. Esta adequação, passa por dentro da contra-reforma do estado em conexão ao ajuste neoliberal que se iniciou na America Latina e no Brasil. Assinale o período correto do processo.

A

Na América Latina nos anos 1940 e no Brasil na década de 90.

B

Na América Latina nos anos 1890 e no Brasil na década de 86.

C

Na América Latina nos anos 1950 e no Brasil na década de 80.

D

Na América Latina nos anos 1990 e no Brasil na década de 90.

E

Na América Latina nos anos 1970 e no Brasil na década de 90.

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Q3748447

Ano: 2025 Banca: Quadrix Órgão: Fundação do ABC Prova: Quadrix - 2025 - Fundação do ABC - Assistente Social |

Q3748447 Serviço Social

A respeito das ações profissionais dos assistentes sociais na Política de Educação, assinale a opção correta.

A

Dentre as ações realizadas pelos assistentes sociais na Política de Educação, a dimensão mais consolidada e legítima é a abordagem individual dos estudantes para o encaminhamento à Política de Assistência Social.

B

A dimensão de gerenciamento, planejamento e execução direta de bens e serviços, no âmbito da Política de Educação, é a que apresenta maior demanda e oferece maior visibilidade da atuação do assistente social.

C

A dimensão investigativa na política de educação é uma ação fundamental que se concretiza em sua essência na realização dos estudos socioeconômicos vinculados às políticas de assistência estudantil, concessão de bolsas e definição das condições de acesso a determinados estabelecimentos educacionais.

D

A atuação do assistente social na dimensão pedagógico‑interpretativa e socializadora das informações sobre direitos sociais e humanos, políticas sociais e rede de serviços enfrenta resistências por ser considerada semelhante às intervenções de outros profissionais da educação, especialmente os pedagogos.

E

A atuação do assistente social na política de educação envolve a participação em espaços de controle social, incentivando a mobilização de estudantes para democratizar a gestão educacional por meio da crítica à estrutura horizontalizada e flexibilizada da educação.

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Q3734188

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Vargeão - SC Provas: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Assistente Social | Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Enfermeira | Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Fisioterapeuta | Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Psicólogo |

Q3734188 Serviço Social

A Lei Orgânica Municipal estabelece que o dever do Município com a educação deve ser garantido por meio de ações que assegurem acesso, permanência e condições adequadas de aprendizagem. É correto afirmar que:

A

O Município deve oferecer ensino fundamental obrigatório e gratuito, inclusive para quem não o concluiu na idade apropriada.

B

O atendimento educacional especializado aos estudantes com deficiência deve ocorrer apenas em instituições específicas.

C

O Município não tem responsabilidade pela oferta de creches e pré-escolas.

D

O ensino noturno é uma modalidade facultativa, sem previsão na Lei Orgânica Municipal.

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Q3730505

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Residência Multiprofissional - Serviço Social |

Q3730505 Serviço Social

Dados recentes mostram que 993 mil crianças e adolescentes brasileiros, de 4 a 17 anos, permanecem fora da escola. Desse total, 55% são meninos e 67% são pretos, pardos ou indígenas. Entre as meninas, a evasão ocorre sobretudo por gravidez na adolescência ou sobrecarga de trabalho doméstico.

Com base nessas informações sobre a evasão escolar, assinale a afirmativa correta.

A

É influenciada por características individuais dos estudantes, como falta de disciplina e ambição, sendo pouco afetada por seu contexto social.

B

Expressa dinâmicas de exclusão interseccionais que ampliam as barreiras de acesso e permanência à educação para grupos sociais determinados.

C

É predominantemente resultado de desinteresse individual dos estudantes, sendo secundária a influência de fatores sociais e econômicos.

D

Reflete o esgotamento do modelo escolar tradicional, sendo um fenômeno natural em sociedades urbanizadas e tecnologicamente avançadas.

E

É um fenômeno transitório, restrito a situações específicas e que tende a se resolver com o tempo, sem necessidade de grandes intervenções.

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Q3693423

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Francisco - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Assistente Social Educacional |

Q3693423 Serviço Social

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, lançada na sua versão final em 2008, define novos caminhos a serem trilhados pela Educação Especial no Brasil para a efetivação da educação inclusiva na rede regular de ensino.

Com base no texto, é possível afirmar que esse documento:

A

apresenta como um de seus objetivos a orientação dos sistemas de ensino para a transversalidade da Educação Especial, assegurando sua presença e articulação em todas as etapas e modalidades, desde a Educação Infantil até o Ensino Superior.

B

reafirma o Atendimento Educacional Especializado (AEE), com a função de identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade para eliminar barreiras à participação dos alunos, assemelhando-se às atividades da sala comum.

C

propõe, de forma polêmica, o fim dos atendimentos especializados realizados em classes e/ou instituições especiais, defendendo que os estudantes público-alvo da educação especial sejam incluídos, apenas, em escolas regulares.

D

não apresenta ações específicas voltadas à Educação Especial no ensino superior, deixando em aberto a definição de políticas, estratégias e recursos que garantam a inclusão de estudantes com deficiência nesse nível de ensino.

E

tem como objetivo assegurar na educação básica a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade e dislexia.

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Q3693421

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Francisco - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Assistente Social Educacional |

Q3693421 Serviço Social

Os “Subsídios para a Atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação” é um importante documento do conjunto CFESSCRESS, elaborado com o objetivo de contribuir para o exercício do profissional de Serviço Social na área da Educação.

Examine as assertivas a seguir que contemplam o conteúdo desse documento.

I- Na perspectiva do Projeto Ético-Político do Serviço Social, a atuação do Assistente Social na educação deve ser orientada pela concepção de educação emancipadora, que permita às pessoas desenvolverem suas potencialidades e capacidades como gênero humano.
II- A inserção de Assistentes Sociais na área da educação tem atendido, sobretudo, às demandas socioinstitucionais voltadas à ampliação das condições de acesso e à permanência da população na política de educação.
III- A ação do Assistente Social no campo da educação deve ser conduzida de maneira desvinculada das dimensões ética, política e teórica, ficando restrita, apenas, à dimensão técnica, que representa o aspecto mais importante da prática.
IV- O exercício profissional de assistentes sociais na defesa da gestão democrática das unidades escolares e da própria política de educação não pode estar desvinculado dos processos de luta e defesa da democracia.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

II.

B

II, III e IV.

C

I, II e IV.

D

III.

E

I, II e III.

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Q3693420

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Francisco - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Assistente Social Educacional |

Q3693420 Serviço Social

No Brasil, a atuação do assistente social na política de educação apresenta uma trajetória histórica, marcada por conquistas e por diferentes tendências que delineiam seu percurso nessa área.

A respeito da trajetória histórica de inserção do assistente social na política de educação, constata-se que:

I- O início das experiências de atuação profissional em unidades de ensino deu-se nos anos de 1940, fundamentada pela vertente conservadora, através de práticas de adequação e integração dos estudantes e de suas famílias ao meio escolar.
II- O avanço do exercício do Serviço Social na educação, com o abandono das práticas conservadoras, ocorre, apenas, após a criação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em 1996.
III- O crescimento da inserção do profissional de Serviço Social no campo da educação ocorreu a partir dos anos 2000, impulsionado pelas discussões continuadas promovidas pelas entidades da categoria e suas produções teóricas acerca da temática.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

I e III.

B

III.

C

II.

D

II e III.

E

I e II.

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Q3693419

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Francisco - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Assistente Social Educacional |

Q3693419 Serviço Social

A Lei nº 13.935/2019, que dispõe sobre a prestação de serviços de psicologia e de serviço social nas redes públicas de educação básica, representa uma importante conquista para a categoria dos Assistentes Sociais e para a política pública de educação.

Sobre o referido arsenal jurídico, é CORRETO afirmar que:

A

prevê-se o trabalho de psicólogos e assistentes sociais, de maneira individualizada, para a melhoria da qualidade do processo de ensino-aprendizagem, com a participação da comunidade escolar, atuando na mediação das relações sociais e institucionais.

B

garante-se o exercício de psicólogos e assistentes sociais nas redes públicas de educação básica, por meio de equipes multiprofissionais, a fim de atender às necessidades e prioridades estabelecidas pelas políticas educacionais.

C

é resultado da vontade governamental de mais de duas décadas, não existindo registros de processo histórico anterior à sua aprovação.

D

sua principal fonte para custear psicólogos e assistentes sociais na educação básica são os recursos do Fundo Municipal de Educação.

E

conta, apenas, com o Conselho Federal de Serviço Social e o Conselho Federal de Psicologia como entidades que apoiam a sua implementação nos municípios e estados do país.

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Q3693412

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Francisco - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Assistente Social Educacional |

Q3693412 Serviço Social

O neoliberalismo passou a ditar o ideário e o programa a serem implementados pelos países capitalistas, contemplando reestruturação produtiva, privatização acelerada, enxugamento do Estado, políticas fiscais e monetárias, alinhadas a organismos internacionais do capital (ANTUNES, 1999).
Fonte: ANTUNES, Ricardo. Crise capitalista contemporânea e as transformações no mundo do trabalho. In: Capacitação em Serviço social e política social: Módulo 1. Brasília: CEAD/ABEPSS/CFESS, 1999.

Considerando o contexto da ofensiva neoliberal, no que se refere à implicação desse processo para o campo das políticas sociais e, em específico, para a política de educação, marque a alternativa CORRETA.

A

Criação de sistemas de avaliação voltados para os aspectos subjetivos, com ênfase nos resultados qualitativos.

B

Substituição do discurso da democratização pelo discurso do padrão mínimo de qualidade do ensino.

C

Elevação da participação financeira do Estado no fornecimento dos serviços de educação.

D

Surgimento do modelo de gestão gerencial escolar, se contrapondo ao discurso da eficiência no ensino e aprendizagem presente no contexto educacional.

E

Emergência da abordagem economicista, em que a escola é vista como espaço totalmente desvinculado da lógica empresarial.

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Q3690116

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Assistente Social |

Q3690116 Serviço Social

Como as condicionalidades do Programa Bolsa Família reforçam os objetivos da Educação? Marque a alternativa INCORRETA.

A

O acompanhamento das condicionalidades de educação possibilita que o poder público monitore individualmente a frequência escolar de crianças e adolescentes das famílias beneficiárias a cada três meses.

B

Com foco no acesso de beneficiários de 6 a 17 anos às políticas de educação, as condicionalidades contribuem para fortalecer a capacidade do Poder Público de ampliar a cobertura de oferta da educação básica, em conformidade com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira.

C

O adequado monitoramento das condicionalidades permite a identificação de vulnerabilidades que afetam ou impedem o acesso das famílias beneficiárias aos serviços a que têm direito, demandando ações voltadas para o seu acompanhamento.

D

O acompanhamento das condicionalidades da educação atua no combate à evasão e o estímulo à progressão escolar, por meio do encaminhamento individual dos motivos da não frequência ou da baixa frequência do estudante.

E

O trabalho conjunto para assegurar acesso pleno de crianças e adolescentes aos Ensinos Fundamental e Médio exige colaboração entre redes estaduais e municipais e acompanhamento da trajetória educacional de cada estudante.

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Q3689555

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Assistente Social |

Q3689555 Serviço Social

A atuação do(a) Assistente Social na área da educação está inserida no projeto ético-político do Serviço Social, que visa a promover o acesso aos direitos sociais e fortalecer práticas democráticas nas instituições educativas. Essa atuação deve reconhecer que a instrumentalidade profissional não é neutra, mas orientada por valores e compromissos éticos que influenciam diretamente as práticas do Serviço Social. Considerando esse contexto, a atuação do Serviço Social na educação deve

A

utilizar as técnicas do Serviço Social de caso, de grupo e comunidade nas intervenções.

B

utilizar os instrumentos e técnicas alinhados aos interesses políticos da gestão escolar.

C

aplicar atividades administrativas do Serviço Social para limitar o acesso aos benefícios.

D

utilizar os instrumentos e técnicas do Serviço Social, viabilizando o acesso aos direitos e à construção de práticas democráticas.

E

aplicar instrumentos como entrevistas e pareceres técnicos do Serviço Social vinculados a seus interesses políticos

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Q3689550

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Assistente Social |

Q3689550 Serviço Social

Conforme a Lei nº 14.912/2024, o Programa de Assistência Estudantil (PAE) é destinado aos estudantes matriculados em cursos presenciais das instituições federais de ensino superior e da rede federal de educação profissional, científica e tecnológica. O programa desenvolve ações voltadas para garantir o acesso, a permanência e o êxito desses estudantes na educação, promovendo a inclusão social e a equidade educacional. Com base na Lei nº 14.912/2024, assinale a alternativa que apresenta corretamente as ações do Programa de Assistência Estudantil (PAE):

A

moradia estudantil; alimentação; transporte; e apoio pedagógico.

B

moradia estudantil; alimentação escolar; e inclusão digital da família.

C

moradia estudantil; alimentação saudável; e atenção à saúde da família.

D

moradia estudantil; alimentação; transporte; e apoio psicológico

E

moradia estudantil; alimentação; transporte; e acompanhamento social.

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Q3689549

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Assistente Social |

Q3689549 Serviço Social

A Lei nº 14.914/2024, que institui a Política Nacional de Assistência Estudantil (PNAES), tem como finalidade garantir o acesso, a permanência e a conclusão dos estudos por estudantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica nas instituições federais de ensino. Entre os programas previstos por essa política, destacam-se:

A

Programa de Assistência Estudantil (PAE); Programa de Bolsa Permanência para pessoas com deficiência (PBP/PcD);Programa de Acolhimento nas Bibliotecas (PAB); e Programa de Atenção à Saúde Mental dos Estudantes e pais (PAS).

B

Programa de Assistência Estudantil (PAE); Programa de Bolsa Permanência (PBP); Programa de Acolhimento nas Bibliotecas e Laboratórios (PAB); e Programa de Atenção à Saúde Mental dos Estudantes e pais (PAS).

C

Programa de Assistência Estudantil (PAE); Programa de Bolsa Permanência (PBP);Programa de Acolhimento nas Bibliotecas (PAB); e Programa de Atenção à Saúde Mental dos Estudantes (PAS).

D

Programa de Assistência Estudantil (PAE); Programa de Bolsa Permanência (PBP); Programa de Apoio ao Transporte do Estudante (Pate); e Programa de Atenção à Saúde Mental dos Estudantes e comunidade (PAS).

E

Programa de Assistência Estudantil (PAE); Programa Estudantil de Moradia (PEM); Programa de Apoio ao Transporte do Estudante (Pate); e Programa de Atenção à Saúde Mental dos Estudantes e pais (PAS).

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Q3689543

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Assistente Social |

Q3689543 Serviço Social

A Lei nº13.935, de 2019, dispõe sobre a prestação de serviços de psicologia e serviço social nas redes públicas de educação básica por meio de equipes multiprofissionais. Nesse sentido, a atuação do serviço social, no contexto das redes públicas de Educação Básica, deve

A

atender às necessidades e prioridades definidas pelas políticas de educação, considerando o projeto ético-político do serviço social, projeto político-pedagógico das instituições no desenvolvimento de ações para a melhoria da qualidade do processo de ensino-aprendizagem, sem a participação da comunidade escolar.

B

atender às necessidades e prioridades definidas pelas políticas de educação, considerando o projeto ético-político do serviço social, projeto político-pedagógico das instituições no desenvolvimento de ações para a melhoria da qualidade do processo de ensino-aprendizagem, com a participação docente.

C

atender às necessidades e prioridades definidas pela gestão e equipe multiprofissional, considerando o projeto ético-político do serviço social, projeto político-pedagógico das instituições no desenvolvimento de ações para a melhoria da qualidade do processo de ensino-aprendizagem, com a participação da comunidade escolar.

D

atender às necessidades e prioridades definidas pela gestão e equipe multiprofissional, considerando o projeto ético-político do serviço social, projeto político-pedagógico das instituições no desenvolvimento de ações para a melhoria da qualidade do processo de ensino-aprendizagem, sem a participação da comunidade escolar.

E

atender às necessidades e prioridades definidas pelas políticas de educação, considerando o projeto ético-político do serviço social, projeto político-pedagógico das instituições no desenvolvimento de ações para a melhoria da qualidade do processo de ensino-aprendizagem, com a participação da comunidade escolar.

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Q3689542

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Assistente Social |

Q3689542 Serviço Social

São objetivos da Política Nacional de Assistência Estudantil (PNAES), conforme estabelece a Lei nº 14.914/2024:

A

democratizar e garantir as condições de permanência de estudantes na educação pública federal; apoiar estudantes estrangeiros da educação superior recebidos no âmbito de acordos de cooperação técnico-científica e cultural entre o Brasil e outros países; e estimular as iniciativas de formação, inovação e pesquisa específicas para a área de assistência estudantil.

B

democratizar e garantir as condições de permanência de estudantes na educação pública federal; apoiar estudantes estrangeiros da educação superior recebidos no âmbito de acordos de cooperação técnico-científica e cultural entre o Brasil e outros países; e estimular as iniciativas de formação, extensão e pesquisa específicas para a área de assistência estudantil.

C

democratizar e garantir as condições de permanência de estudantes na educação pública federal; apoiar estudantes brasileiros da educação superior recebidos no âmbito de acordos de cooperação técnico-científica e cultural entre o Brasil e outros países; e estimular as iniciativas de formação, extensão e pesquisa específicas para a área de assistência estudantil.

D

democratizar e garantir as condições de permanência de estudantes na educação pública federal; apoiar estudantes brasileiros da educação superior recebidos no âmbito de acordos de cooperação técnico-científica e cultural entre o Brasil e outros países; e estimular as iniciativas de formação, ensino e pesquisa específicas para a área de assistência estudantil.

E

democratizar e garantir as condições de permanência de estudantes na educação pública federal; apoiar estudantes brasileiros da educação superior recebidos no âmbito de acordos de cooperação técnico-científica e cultural entre o Brasil e outros países; e estimular as iniciativas de formação, inovação e pesquisa específicas para a área de assistência estudantil.

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Q3686706

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Assistente Social Escolar |

Q3686706 Serviço Social

Tendo em vista o papel do assistente social no combate ao bullying escolar, qual das seguintes afirmativas sintetiza corretamente a atuação desse profissional?

A

A função primordial do assistente social, ao compor a equipe multidisciplinar, é de intervenção pontual nos casos de bullying já identificados, atuando como mediador entre as partes envolvidas e prestando suporte direto aos alunos, visando à resolução imediata dos conflitos.

B

O bullying se caracteriza como uma violência, que por sua vez é uma das variadas expressões da questão social e desse modo matéria-prima do assistente social, sendo imprescindível o papel desse profissional dentro do âmbito escolar para traçar ações voltadas para a prevenção e combate de tal problemática.

C

O assistente social, como parte da equipe escolar, deve se concentrar em identificar os agressores e as vítimas para aplicar medidas disciplinares, garantindo a ordem no ambiente escolar e combatendo o problema de forma direta e punitiva.

D

A atuação do assistente social é definida pela sua função exclusiva de mediador de conflitos entre alunos, professores e pais, promovendo o diálogo em sala de aula e na escola como um todo para valorizar a solidariedade e a tolerância.

E

A principal contribuição do assistente social reside em capacitar os professores e a equipe pedagógica para que estes, por meio da valorização da solidariedade e da tolerância, possam, sozinhos, identificar e atuar sobre as manifestações de violência escolar.

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Q3686701

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Assistente Social Escolar |

Q3686701 Serviço Social

Tendo em vista as Diretrizes da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), assinale a alternativa INCORRETA:

A

O atendimento educacional especializado identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas.

B

Em todas as etapas e modalidades da educação básica, o atendimento educacional especializado é organizado para apoiar o desenvolvimento dos alunos, constituindo oferta obrigatória dos sistemas de ensino e deve ser realizado no turno inverso ao da classe comum, na própria escola ou centro especializado que realize esse serviço educacional.

C

Do nascimento aos três anos, o atendimento educacional especializado se expressa por meio de serviços de intervenção precoce que objetivam otimizar o processo de desenvolvimento e aprendizagem em interface com os serviços de saúde e assistência social.

D

Na modalidade de educação de jovens e adultos e educação profissional, as ações da educação especial possibilitam a ampliação de oportunidades de escolarização, formação para a inserção no mundo do trabalho e efetiva participação social.

E

Na educação superior, as ações da educação especial se restringem à promoção da acessibilidade arquitetônica, não envolvendo adaptações em materiais didáticos, processos seletivos ou comunicação.

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Q3686699

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Assistente Social Escolar |

Q3686699 Serviço Social

Sobre o objetivo da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), analise as afirmativas a seguir:

I. A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva restringe-se ao atendimento de alunos com deficiência e exclui estudantes com transtornos globais do desenvolvimento.
II. A política contempla o acesso ao ensino regular apenas até o ensino médio, deixando de prever a continuidade nos níveis mais elevados do ensino, como o ensino superior.
III. A participação da família e da comunidade é prevista apenas para etapas iniciais da educação, não se estendendo às demais fases do processo educativo.
IV. A política prevê articulação intersetorial para a implementação das políticas públicas.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas I está correta.

B

I e II estão corretas.

C

II e III estão corretas.

D

Apenas IV está correta.

E

I, II e IV estão corretas.

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Questões de Concurso Sobre serviço social na educação em serviço social

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