Questões de Concurso Sobre serviço social na educação em serviço social

Foram encontradas 1.234 questões

Q3649141 Serviço Social
Sobre as políticas de acesso e permanência estudantil, assinale a alternativa correta.  
Alternativas
Q3649114 Serviço Social
O edital para o cargo de Assistente Social da UEM menciona a Lei nº 12.711/2012, conhecida como “Lei de Cotas”, que estabelece a reserva de vagas para estudantes de escolas públicas. A partir de uma análise crítica da política de cotas na educação superior, assinale a alternativa que apresenta o papel do Assistente Social na instituição para além do simples acolhimento do estudante.
Alternativas
Q3649112 Serviço Social
A Resolução n.º 027/2016, do Conselho de Administração da Universidade Estadual de Maringá (UEM), extinguiu o Programa Bolsa Formação Acadêmica para criar o Programa Bolsa Permanência. Assinale a alternativa que apresenta uma condição que impede a participação do aluno nesse programa. 
Alternativas
Q3647676 Serviço Social
O gráfico abaixo mostra a relação entre o número de alunos com uma determinada nota no exame final para três modelos diferentes de processos de ensino-aprendizagem:



Imagem associada para resolução da questão

Analisando o gráfico, é correto afirmar que:
Alternativas
Q3631479 Serviço Social
O trabalho do assistente social na Política de Educação, com vistas ao fortalecimento do projeto ético-político da categoria, pressupõe a referência a uma concepção de educação emancipadora, que possibilite aos indivíduos sociais o desenvolvimento de suas potencialidades e capacidades como gênero humano. A inserção de assistentes sociais na Política de Educação, a partir da mediação de programas governamentais, instituídos por pressão da sociedade civil, responde especialmente às requisições socioinstitucionais de
Alternativas
Q3615144 Serviço Social
A inserção da(o) assistente social na educação tem se expandido nas últimas décadas, desempenhando um papel fundamental no desenvolvimento dessa política social. O trabalho da(o) assistente social na escola:
Alternativas
Q3594895 Serviço Social
Em uma escola da rede pública situada em área urbana periférica, profissionais da educação e da assistência social relatam casos frequentes de violação de direitos envolvendo adolescentes negras, vítimas de racismo institucional, violência de gênero e abandono escolar precoce. Durante uma reunião intersetorial, surgiram debates sobre a importância de abordar essas situações para além do atendimento pontual às famílias, buscando compreender suas raízes estruturais. O assistente social da unidade escolar foi convocado para elaborar uma proposta de intervenção fundamentada na articulação entre questão social, relações de gênero, raça e diversidade. Com base no debate crítico sobre as expressões contemporâneas da questão social e sua articulação com gênero, raça e diversidade, refere-se a melhor intervenção profissional ao caso hipotético apresentado:
Alternativas
Q3594894 Serviço Social
Uma escola pública de ensino fundamental, localizada na periferia de uma grande cidade, tem registrado um aumento significativo de casos de evasão escolar, sobretudo com adolescentes entre 14 e 16 anos. A maioria dos alunos que abandonaram os estudos relatava necessidade de trabalhar informalmente para complementar a renda familiar, além de situações de negligência no ambiente doméstico. Diante desse quadro, o Conselho Escolar solicitou o apoio de um assistente social da rede municipal para contribuir com o enfrentamento do problema. Durante as reuniões, surgiu o questionamento sobre quais seriam os direitos garantidos pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) frente à situação de abandono escolar e trabalho precoce. O profissional foi instado a apresentar encaminhamentos legais e intersetoriais à escola. Considerando as disposições do ECA, assinale a resposta mais adequada à situação hipotética apresentada. 
Alternativas
Q3594892 Serviço Social
Em um município com histórico recente de inserção do serviço social na rede municipal de ensino, a equipe técnica da Secretaria de Educação, composta majoritariamente por pedagogos, expressa dúvidas sobre a permanência dos assistentes sociais na pasta. Questionam se a atuação da categoria é compatível com os objetivos educacionais e alegam que o trabalho com as famílias poderia ser absorvido pelos próprios educadores, desde que com formação adequada. Como assistente social responsável por assessorar a coordenação pedagógica na construção de diretrizes intersetoriais, considere ser designado para apresentar as perspectivas do serviço social no âmbito da política de educação, dialogando com os princípios legais, históricos e ético-políticos da profissão. Sobre o papel do serviço social na política educacional, assinale a afirmativa que denota a perspectiva crítica da atuação profissional nesse campo. 
Alternativas
Q3594890 Serviço Social
Considere, hipoteticamente, ser assistente social em um município mineiro de médio porte. Com a municipalização das creches, essas instituições foram transferidas da Secretaria de Assistência Social para a Secretaria Municipal de Educação. A equipe pedagógica, pouco familiarizada com a atuação do serviço social, questiona a presença da sua função no novo arranjo, alegando que o assistente social não integra o quadro do magistério. A gestão municipal solicita que seja apresentada uma proposta de atuação, demonstrando a pertinência do serviço social no contexto da educação infantil, especialmente diante da demanda crescente por vagas em creches, da seleção socioeconômica das famílias e do acompanhamento de alunos em situação de vulnerabilidade. Com base no caso e, ainda, sobre os espaços sócio-ocupacionais do serviço social, assinale a afirmativa que melhor expressa os fundamentos teóricos e operativos que justificam a atuação do serviço social na política de educação infantil.
Alternativas
Ano: 2025 Banca: IF-MG Órgão: IF-MG Prova: IF-MG - 2025 - IF-MG - Assistente Social |
Q3574456 Serviço Social
Ney Luiz Teixeira de Almeida é um dos maiores expoentes do Brasil nas pesquisas do Serviço Social na Política da Educação. Em seu artigo, "Serviço Social e política educacional: um breve balanço dos avanços e desafios desta relação (ALMEIDA, 2003)" o autor menciona que o trabalho do assistente social na educação possui quatro focos centrais em sua atuação, assinale abaixo a alternativa que NÃO corresponde a um destes quatros focos centrais do trabalho do assistente social na Educação mencionados pelo autor:
Alternativas
Ano: 2025 Banca: IF-MG Órgão: IF-MG Prova: IF-MG - 2025 - IF-MG - Assistente Social |
Q3574454 Serviço Social
A Política Nacional de Assistência Estudantil (PNAES), em sua lei de instituição, 14.914, de 03 de Julho de 2024, menciona que esta (Política) abrange 11 programas e outras ações. Um destes programas é o Programa de Assistência Estudantil (PAE). São ações de assistência estudantil do PAE:
Alternativas
Ano: 2025 Banca: IF-MG Órgão: IF-MG Prova: IF-MG - 2025 - IF-MG - Assistente Social |
Q3574450 Serviço Social
A Lei n°14.914 de 3 de julho de 2024 institui a Política Nacional de Assistência Estudantil (PNAES). O texto em seu Art. 2° determina os objetivos desta política. Analise as alternativas a seguir:

I - democratizar e garantir as condições de permanência de estudantes na educação em todas as esferas do poder;
II - contribuir para a promoção da melhoria de desempenho acadêmico, de inclusão social pela educação e de diplomação dos estudantes;
III - reduzir as taxas de retenção e de evasão em todas as esferas do poder.

Conforme os objetivos da Política Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) é correto afirmar:
Alternativas
Ano: 2025 Banca: IF-MG Órgão: IF-MG Prova: IF-MG - 2025 - IF-MG - Assistente Social |
Q3574446 Serviço Social
Acerca da inserção do assistente social na educação, julgue as alternativas abaixo em verdadeiro (v) ou falso (f):

( ) A inserção do assistente social na área da educação não é recente.
( ) A vinculação do Serviço Social e educação ocorre desde a gênese da profissão, seja pela inserção, ainda que pequena, em espaços sócio-ocupacionais da Política de Educação formal ou não formal, seja pelas vias da formação profissional.
( ) A gestão democrática e participativa da população no sistema educacional não integra o eixo de atuação do assistente social na educação, visto que essa é uma tarefa restrita aos gestores escolares.
( ) A atuação dos assistentes sociais na educação se restringe às instituições públicas.

Após a análise, marque a alternativa que contém a sequência CORRETA:
Alternativas
Ano: 2025 Banca: IF-MG Órgão: IF-MG Prova: IF-MG - 2025 - IF-MG - Assistente Social |
Q3574443 Serviço Social
O Conjunto CFESS-CRESS publicou o documento “Subsídios para a Atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação”, importante marco para a categoria profissional, que tem como objetivo central contribuir para que a atuação profissional na Política de Educação se efetive em consonância com os processos de fortalecimento do projeto ético-político do serviço social e de luta por uma educação pública, laica, gratuita, presencial e de qualidade. Baseado neste documento, todas as afirmativas estão corretas, EXCETO:
Alternativas
Ano: 2025 Banca: UFU-MG Órgão: UFU-MG Prova: UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Assistente Social |
Q3565645 Serviço Social
O Programa de Atenção à Saúde Mental dos Estudantes (PAS) destina-se a promover a cultura do cuidado no ambiente estudantil, melhorando as relações entre estudantes, professores e funcionários técnico-administrativos de instituições federais de ensino superior e de instituições da rede federal de educação profissional, científica e tecnológica.

Com base nos objetivos do PAS, assinale a única alternativa CORRETA
Alternativas
Ano: 2025 Banca: UFU-MG Órgão: UFU-MG Prova: UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Assistente Social |
Q3565637 Serviço Social
Dentre os elementos que fazem parte da concepção crítica e emancipadora de educação que orienta a atuação de assistentes sociais na Política de Educação, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Ano: 2025 Banca: UFU-MG Órgão: UFU-MG Prova: UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Assistente Social |
Q3565635 Serviço Social
O Conjunto CFESS-CRESS, no documento “Subsídios para a Atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação”, oferece à categoria profissional elementos constituídos a partir de uma determinada concepção de educação. Quanto a esse documento, analise as afirmativas a seguir:

I. O documento se pauta numa concepção de educação coerente com o projeto ético-político profissional, que reconheça as particularidades da atuação do/a assistente social na política pública educacional.
II. O documento demonstra que um dos focos de resistência à presença de assistentes sociais reside na aproximação de algumas de suas abordagens ao trabalho já realizado por outros profissionais, em particular por pedagogos.
III. O documento afirma que atuar unicamente com abordagens individuais e junto às famílias dos estudantes e/ou trabalhadores e trabalhadoras da Política de Educação pode restringir o alcance do trabalho do profissional do serviço social.
IV. O documento reconhece a necessidade da luta dos profissionais e sujeitos coletivos pela educação pública, porém ele prioriza outros aspectos e minimiza a defesa da gratuidade, da educação laica, presencial, de qualidade, e dos investimentos do fundo público.

Estão CORRETAS apenas as afirmações
Alternativas
Ano: 2025 Banca: UFU-MG Órgão: UFU-MG Prova: UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Assistente Social |
Q3565630 Serviço Social
A promulgação da Lei nº 14.914, de 3 de julho de 2024, que instituiu a Política Nacional de Assistência Estudantil (PNAES), estabeleceu um novo marco regulatório para os programas de permanência discente nas instituições de ensino.

Sobre o acesso aos serviços do Programa de Assistência Estudantil (PAE) previsto na PNAES e a respeito dos requisitos que devem ser atendidos, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q3563068 Serviço Social
Analise as assertivas abaixo, considerando os fatores que envolvem a permanência e o desempenho escolar de crianças e adolescentes:

I. A infrequência e a evasão escolar podem estar relacionadas a múltiplos fatores sociais, como trabalho infantil, negligência familiar, dificuldades de aprendizagem não diagnosticadas, ou ausência de políticas públicas efetivas de inclusão.
II. O fracasso escolar diz respeito apenas à responsabilidade do estudante, que não demonstra interesse ou disciplina suficientes para acompanhar o conteúdo ofertado, independentemente do contexto social ou pedagógico.

Das assertivas, pode-se afirmar que:
Alternativas
Respostas
201: C
202: C
203: D
204: D
205: D
206: D
207: D
208: D
209: D
210: D
211: A
212: C
213: D
214: A
215: E
216: B
217: B
218: D
219: A
220: A