Ao investigar as causas da evasão escolar, a equipe
pedagógica de uma escola identificou que essa questão vai
além do abandono voluntário, extrapolando, portanto, o âmbito
pedagógico. Isso porque foi possível constatar que fatores de
cunho social, econômico e nutricional são os principais gatilhos
para o afastamento dos seus alunos. Tal achado, por um lado,
desmistificou uma culpabilização discente e, por outro, fez com
que a escola reconhecesse a necessidade de uma abordagem
interdisciplinar que supere o isolamento de cada área,
vislumbrando, assim, uma perspectiva de:

Question

Ao investigar as causas da evasão escolar, a equipe
pedagógica de uma escola identificou que essa questão vai
além do abandono voluntário, extrapolando, portanto, o âmbito
pedagógico. Isso porque foi possível constatar que fatores de
cunho social, econômico e nutricional são os principais gatilhos
para o afastamento dos seus alunos. Tal achado, por um lado,
desmistificou uma culpabilização discente e, por outro, fez com
que a escola reconhecesse a necessidade de uma abordagem
interdisciplinar que supere o isolamento de cada área,
vislumbrando, assim, uma perspectiva de: Alternativa A: totalidade Ou Alternativa B: fragmentação Ou Alternativa C: hierarquização Ou Alternativa D: especificidade

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] totalidade Gabarito: AFundamento decisivo: O decisivo foi perceber que o enunciado supera o âmbito pedagógico e pede uma leitura articulada de fatores sociais, econômicos e nutricionais, com superação do isolamento entre áreas. Essa combinação leva à perspectiva de totalidade, correspondente ao gabarito A.Tema central: totalidade e interdisciplinaridadeAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque a situação descrita não trata a evasão escolar como fato isolado nem como resultado de uma única causa. O critério que sustenta a resposta é a articulação de múltiplas determinações do fenômeno: ao dizer que o problema extrapola o âmbito pedagógico, afasta a culpabilização individual e demanda abordagem interdisciplinar, o enunciado aponta para uma compreensão ampla e integrada da realidade, compatível com a perspectiva de totalidade.BErradaEstá errada porque fragmentação é justamente a manutenção da separação entre áreas. O enunciado afirma o contrário: a necessidade de superar o isolamento entre campos de atuação para ler a evasão de modo articulado.CErradaEstá errada porque hierarquização pressupõe ordenar ou subordinar áreas ou fatores entre si. A base informa que o texto não estabelece primazia de uma dimensão sobre outra, mas integração entre fatores diversos.DErradaEstá errada porque especificidade remete ao recorte particular de uma área ou dimensão. Aqui, o movimento exigido é inverso: sair do recorte isolado e alcançar uma visão ampliada e relacional do fenômeno.Pegadinha da questãoA confusão real era tomar a interdisciplinaridade como simples reunião de especialidades isoladas e, por isso, marcar "especificidade", ou ler os vários fatores de modo fragmentado em vez de articulado.Dica para questões semelhantesQuando o enunciado fala em superar isolamento entre áreas, procure a alternativa que indique integração, não separação.Se o problema é explicado por múltiplos fatores articulados, o critério correto é abrangência relacional do fenômeno.Afastamento da culpabilização individual costuma sinalizar análise por determinações sociais mais amplas.Não confunda presença de vários fatores com hierarquia entre eles; sem indicação de primazia, o sentido é de articulação.

Ao investigar as causas da evasão escolar, a equipe pedagóg...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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