Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 264

Q3839143

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cabreúva - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Cabreúva - SP - Assistente de Desenvolvimento Educacional |

Q3839143 Pedagogia

Assinale a alternativa que expressa corretamente a ideia central relacionada ao desafio contemporâneo da construção do conhecimento.

A

O conhecimento escolar deve ser organizado com base em conteúdos totalmente estáveis e previsíveis, garantindo segurança aos estudantes em um mundo em constante mudança.

B

A imprevisibilidade das sociedades contemporâneas exige que a educação se baseie em programas rígidos, com trajetórias previamente definidas e pouca abertura para mudanças.

C

O desafio maior está na necessidade de repensar as perspectivas de um conhecimento digno da humanidade na era planetária, pois um dos princípios que orientam as sociedades contemporâneas é a imprevisibilidade. As sociedades abertas não têm os caminhos traçados para um percurso inflexível e estável. Trata-se de enfrentar o acaso, a volatilidade e a imprevisibilidade, e não programas sustentados em certezas.

D

Para lidar com a imprevisibilidade contemporânea, recomenda-se reduzir a complexidade dos conteúdos escolares e priorizar apenas habilidades técnicas imediatas.

E

As sociedades abertas permitem prever, com antecedência, os caminhos da educação, favorecendo modelos pedagógicos estáveis e pouco sujeitos a revisões.

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Q3839141

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cabreúva - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Cabreúva - SP - Assistente de Desenvolvimento Educacional |

Q3839141 Pedagogia

Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:

A escola inclusiva, com currículo e metodologia flexíveis de fundamentação na diversidade, requer a consideração das diferenças individuais dos seus alunos no que se refere ao ritmo de _________, ao interesse, à origem social, às habilidades e à motivação dos estudantes para realizarem diferentes propostas.

A

classificação

B

aprendizagem

C

adestramento

D

enquadramento

E

nivelamento

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Q3839062

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Monitor de Transporte Escolar |

Q3839062 Pedagogia

Situações do dia a dia, como comentários sobre famílias, conflitos entre colegas e circulação de imagens em redes sociais, colocam em evidência a ética profissional do monitor. Dentro de uma perspectiva de ética no serviço público e na educação, qual afirmativa descreve uma postura alinhada a esse compromisso?

A

Compartilhar fotos de estudantes em grupos de mensagens, comentar relatos familiares em rodas de conversa e usar informações internas como tema de entretenimento.

B

Aceitar presentes vinculados a pedidos específicos de rota, combinar privilégios de embarque com algumas famílias e relatar essas práticas como elemento de confiança.

C

Relatar conflitos internos do grupo em espaços públicos da comunidade, descrever estudantes por apelidos e utilizar esses episódios como forma de criar proximidade com colegas.

D

Classificar famílias por critérios pessoais, revelar essas classificações em conversas com estudantes e modelar o tratamento dado no transporte com base nesse juízo prévio.

E

Tratar informações sobre estudantes com sigilo responsável, evitar exposição desnecessária de situações delicadas, comunicar fatos relevantes às instâncias competentes e pautar decisões por respeito e equidade.

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Q3839058

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Monitor de Transporte Escolar |

Q3839058 Pedagogia

Durante o semestre, a coordenação pedagógica identifica aumento de conflitos verbais dentro do transporte escolar, relatados por estudantes de diferentes turmas. Em processo de qualificação do serviço, o monitor é convidado a relatar sua percepção. Qual assertiva sinaliza compromisso concreto com uma cultura de cuidado?

A

Resumir os episódios a brincadeiras de rotina, reforçar que conflitos fazem parte da infância e sugerir que a escola reduza atenção ao assunto.

B

Reconstruir, com exemplos concretos, padrões de fala agressiva observados, propor estratégias de mediação, assumir corresponsabilidade pelo clima no interior do veículo e sugerir acompanhamento conjunto com escola e famílias.

C

Atribuir grande parte dos relatos a exageros de estudantes, evitar mencionar situações específicas e rejeitar possibilidade de mudança em sua forma de atuação.

D

Direcionar a conversa para condições salariais, relacionar conflitos à falta de infraestrutura da cidade e encerrar o relato com descrição genérica das cenas do interior do veículo.

E

Indicar que o transporte escolar opera no limite de tempo, propor reduzir espaços de diálogo com o grupo e colocar a rapidez da rota como valor central.

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Q3839056

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Monitor de Transporte Escolar |

Q3839056 Pedagogia

Em diálogo com o grupo durante o percurso, o monitor decide abordar o tema da convivência segura no entorno da escola. Considerando princípios de educação para o trânsito, qual abordagem favorece uma construção de atitudes responsáveis?

A

Relacionar o uso do cinto, o cuidado ao atravessar a rua, o respeito a ciclistas e pedestres e convidar as crianças a relatarem situações reais vividas no caminho entre casa e escola.

B

Relatar episódios de infrações cometidas por moradores locais em tom de curiosidade, comentar multas recebidas por conhecidos e incentivar comparações sobre quem acumula maior quantidade de relatos.

C

Classificar transgressores como personagens engraçados, associar prudência à falta de coragem e utilizar o termo trânsito ligado em geral à ideia de congestionamentos.

D

Reduzir a conversa a recados sobre silêncio, evitar menções a sinalização, restringir o tema a ordens breves para embarque e desembarque e encerrar o assunto logo após o portão.

E

Propor competição entre ruas do bairro para identificar manobras arriscadas, estimular registro fotográfico dessas cenas e validar o conteúdo em redes sociais como forma de entretenimento.

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Q3838962

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Caiçara - PB Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Caiçara - PB - Psicopedagogo |

Q3838962 Pedagogia

As habilidades matemáticas para resolver situações reais, permitem afirmar que a aprendizagem matemática extrapola a capacidade de cálculo e necessita, também:

A

da compreensão do contexto para pensar matematicamente sobre um caminho adequado para uma solução.

B

a memorização de todas as fórmulas possíveis, já que situações reais exigem apenas aplicar regras prontas.

C

o foco exclusivo na velocidade dos cálculos, pois a agilidade numérica é suficiente para resolver qualquer problema cotidiano.

D

o domínio de técnicas avançadas de geometria espacial, mesmo quando o problema não envolve relações entre formas.

E

da capacidade de utilizar calculadoras e aplicativos digitais como principal meio para interpretar qualquer situação matemática.

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Q3838951

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3838951 Pedagogia

Um professor apresenta o Renascimento não como "retorno" à Antiguidade, mas como processo de reelaboração criativa em novos contextos históricos. Essa perspectiva enfatiza:

A

A cópia fiel de modelos artísticos grecoromanos.

B

A ruptura completa com tradições medievais.

C

O caráter europeu do fenômeno.

D

A interação entre inovação e heranças culturais pré-existentes.

E

O predomínio de produções voltadas para o público rural.

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Q3838941

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3838941 Pedagogia

A produção do conhecimento histórico na escola deve estimular o estudante a compreender o passado a partir de questões do tempo presente. Essa prática de investigação é um procedimento fundamental que permite ao aluno atribuir sentidos aos objetos e fatos. Um dos procedimentos essenciais para o conhecimento histórico é a capacidade de inserir um evento em seu contexto original, evitando a atribuição de significados anacrônicos. Este procedimento é conhecido como:

A

Interpretação.

B

Análise.

C

Comparação.

D

Contextualização.

E

Cronologia.

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Q3837731

Ano: 2026 Banca: DIRPS Órgão: Prefeitura de Patos de Minas - MG Prova: DIRPS - 2026 - Prefeitura de Patos de Minas - MG - Professor de Educação Básica - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3837731 Pedagogia

No contexto escolar, o desenvolvimento da oralidade constitui uma dimensão essencial do processo de ensino e aprendizagem da língua, contribuindo para a formação integral do estudante. Nesse sentido, é papel do professor

A

priorizar a escrita formal, em detrimento de outras modalidades, visto que a oralidade é espontânea e não requer planejamento didático sistemático.

B

corrigir constantemente os alunos durante a expressão oral, a fim de garantir que utilizem exclusivamente a norma padrão da língua portuguesa.

C

promover situações comunicativas diversificadas que estimulem o uso consciente da modalidade oral, favorecendo a escuta e a argumentação.

D

limitar as práticas orais a apresentações formais, evitando atividades de interação cotidiana que possam dispersar os objetivos pedagógicos.

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Q3837730

Ano: 2026 Banca: DIRPS Órgão: Prefeitura de Patos de Minas - MG Prova: DIRPS - 2026 - Prefeitura de Patos de Minas - MG - Professor de Educação Básica - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3837730 Pedagogia

Os Planos Educacionais Individualizados (PEI) são instrumentos pedagógicos e estratégicos que visam a promoção da inclusão educacional de estudantes público-alvo da educação especial, assegurando a personalização do ensino com base em suas necessidades específicas, possibilidades de aprendizagem e participação no currículo comum. Sobre os princípios e práticas que orientam a elaboração e o desenvolvimento de um PEI, assinale a alternativa incorreta.

A

O PEI é um instrumento que deve ser utilizado para justificar a permanência do estudante com deficiência em atendimento educacional especializado.

B

O PEI deve ser elaborado por uma equipe multidisciplinar, envolvendo professores, gestores, profissionais de apoio e a família do estudante, com base em avaliações pedagógicas e funcionais.

C

O PEI deve articular objetivos de aprendizagem e estratégias pedagógicas específicas, respeitando o direito ao acesso, à participação e à aprendizagem do conteúdo previsto no currículo escolar comum.

D

O PEI deve ser continuamente monitorado e reavaliado, considerando os avanços do estudante além de possibilitar ajustes constantes no planejamento pedagógico.

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Q3837729

Ano: 2026 Banca: DIRPS Órgão: Prefeitura de Patos de Minas - MG Prova: DIRPS - 2026 - Prefeitura de Patos de Minas - MG - Professor de Educação Básica - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3837729 Pedagogia

A resolução de problemas é considerada uma metodologia central no ensino de matemática, pois possibilita que o aluno desenvolva competências cognitivas e atitudes investigativas diante das situações de aprendizagem. Sobre essa metodologia, assinale a alternativa correta.

A

Promove a construção de conceitos matemáticos, permitindo que o aluno explore ideias, formule hipóteses e busque estratégias para compreender os conteúdos.

B

É um procedimento criado com a finalidade de verificar se os estudantes assimilaram os conteúdos que foram ensinados pelos professores.

C

Seu principal objetivo é fazer com que o aluno memorize regras e algoritmos, reproduzindo os métodos demonstrados pelo professor.

D

É uma estratégia de ensino de que o professor se utiliza com a finalidade de padronizar procedimentos e respostas, evitando discussões e formas diversas de solução.

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Q3837728

Ano: 2026 Banca: DIRPS Órgão: Prefeitura de Patos de Minas - MG Prova: DIRPS - 2026 - Prefeitura de Patos de Minas - MG - Professor de Educação Básica - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3837728 Pedagogia

A escola exerce um papel fundamental na formação humana. Sua função social está ligada à mediação entre o conhecimento sistematizado e o desenvolvimento da consciência crítica dos educandos. Com base nessa perspectiva, analise as asserções.
I. A escola deve garantir o acesso ao conhecimento historicamente acumulado, pois é por meio da apropriação desse saber que os sujeitos se tornam capazes de compreender e transformar a realidade social.
II. A escola deve assegurar que os estudantes reproduzam basicamente os conhecimentos exigidos pelo mundo do trabalho e os considerados relevantes pela sociedade.
III. A escola tem o compromisso de formar cidadãos críticos, conscientes de seu papel na sociedade, e não apenas de preparar mão de obra para o mercado de trabalho.
IV. A escola deve adaptar-se às demandas imediatas do sistema econômico, priorizando habilidades práticas em detrimento do saber científico e teórico.
Assinale a alternativa que apresenta apenas asserções corretas.

A

I, II e IV

B

I e III

C

I e IV

D

II, III e IV

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Q3837727

Ano: 2026 Banca: DIRPS Órgão: Prefeitura de Patos de Minas - MG Prova: DIRPS - 2026 - Prefeitura de Patos de Minas - MG - Professor de Educação Básica - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3837727 Pedagogia

A interdisciplinaridade tem sido discutida como uma abordagem epistemológica e pedagógica que busca superar a fragmentação do conhecimento escolar. Assinale a alternativa correta sobre a interdisciplinaridade.

A

É uma forma de articular saberes diversos, favorecendo a construção de conhecimentos contextualizados, significativos e socialmente relevantes.

B

É uma abordagem que visa à substituição das disciplinas escolares por projetos temáticos, promovendo a ruptura com os conteúdos formais.

C

É uma forma de organizar o currículo, na qual todas as disciplinas trabalham com a mesma temática, em períodos pré-estabelecidos.

D

É uma técnica didática destinada a estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental que já dominam os conteúdos disciplinares básicos.

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Q3837725

Ano: 2026 Banca: DIRPS Órgão: Prefeitura de Patos de Minas - MG Prova: DIRPS - 2026 - Prefeitura de Patos de Minas - MG - Professor de Educação Básica - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3837725 Pedagogia

O conhecimento didático é essencial para a prática docente, pois consiste em um processo em que ocorre a troca entre professores e alunos no qual ambos ensinam e aprendem. Nessa perspectiva, o conhecimento pedagógico do conteúdo é entendido como

A

domínio de estratégias pedagógicas e metodológicas de caráter pluridisciplinar, passíveis de adaptação e aplicação.

B

capacidade de adaptar o conteúdo em algo compreensível para os alunos, articulando conceitos, técnicas e estratégias de ensino.

C

domínio aprofundado e sistemático dos fundamentos teóricos, metodológicos e epistemológicos que constituem o corpo científico da disciplina.

D

verificação da aprendizagem por meio de instrumentos avaliativos padronizados, com ênfase em provas escritas estruturadas e semi-estruturadas.

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Q3837723

Ano: 2026 Banca: DIRPS Órgão: Prefeitura de Patos de Minas - MG Prova: DIRPS - 2026 - Prefeitura de Patos de Minas - MG - Professor de Educação Básica - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3837723 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP), na perspectiva da gestão democrática do ensino e das políticas de educação inclusiva, é compreendido como um instrumento que que é superior a um simples documento administrativo. Sobre sua caracterização, elaboração e execução, assinale a alternativa correta.

A

O PPP deve ser elaborado exclusivamente pela equipe gestora da unidade escolar que detém os conhecimentos técnicos necessários.

B

O PPP é um instrumento neutro, sem implicações políticas, que visa unicamente a organização curricular da escola.

C

A execução do PPP deve seguir um modelo padronizado e centralizado, com pouca margem para adaptações ao contexto local da escola.

D

O PPP expressa as intenções e objetivos da escola e deve ser construído coletivamente, envolvendo gestores, professores, alunos e comunidade.

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Q3837717

Ano: 2026 Banca: DIRPS Órgão: Prefeitura de Patos de Minas - MG Prova: DIRPS - 2026 - Prefeitura de Patos de Minas - MG - Professor de Educação Básica - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3837717 Pedagogia

As tecnologias na educação têm se consolidado como instrumentos de apoio ao ensino e à aprendizagem, articulando ambientes virtuais, recursos digitais e práticas pedagógicas. Sobre essa questão, assinale a alternativa correta.

A

Ferramentas de videoconferência, como Zoom e Microsoft Teams, foram inicialmente voltadas para o ambiente corporativo e ganharam grande impulso, durante a pandemia, em sua adaptação para o ensino. Contudo, funcionam apenas como plataformas de armazenamento de conteúdos gravados, sem a interação em tempo real entre professores e alunos.

B

A construção de jogos digitais e softwares educativos deve ser considerada uma atividade meramente recreativa, sem valor formativo no campo da informática educacional e sem valor para o aprendizado de conceitos relevantes, uma vez que o desenvolvimento de habilidades cognitivas ou de pensamento lógico, limitam-se ao aspecto de entretenimento dos estudantes.

C

Tecnologias assistivas e recursos digitais educativos são aplicados em fases iniciais da escolarização. Esses recursos não oferecem soluções consistentes de hardware ou software para apoiar a inclusão de pessoas com deficiências auditivas, visuais, motoras ou intelectuais, e seu impacto em processos educacionais mais avançados é considerado irrelevante.

D

Os ambientes virtuais de aprendizagem, como Moodle e Google Classroom, possibilitam a organização de conteúdos, avaliações e interações entre professores e alunos, podendo ser articulados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que orienta as competências e habilidades a serem desenvolvidas ao longo da Educação Básica.

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Q3837563

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Matemática |

Q3837563 Pedagogia

No contexto da Educação Básica brasileira, a Matemática é compreendida não apenas como um conjunto de técnicas operatórias, mas como um campo do conhecimento que contribui para a formação integral do estudante. Considerando as orientações presentes em documentos curriculares nacionais e a literatura educacional da área, assinale a alternativa que apresenta corretamente os objetivos do ensino de Matemática na Educação Básica:

A

Desenvolver prioritariamente a memorização de procedimentos e algoritmos formais, garantindo rapidez no cálculo e padronização das respostas dos estudantes.

B

Priorizar o ensino de técnicas avançadas e formalizações rigorosas, preparando o aluno exclusivamente para estudos matemáticos em nível superior.

C

Assegurar que todos os estudantes atinjam desempenho homogêneo em avaliações externas, utilizando a Matemática como instrumento de seleção e classificação educacional.

D

Favorecer a apropriação de conceitos matemáticos de forma descontextualizada, assegurando que o aluno domine conteúdos abstratos antes de qualquer aplicação prática.

E

Contribuir para o desenvolvimento do raciocínio lógico, da capacidade de argumentação e da resolução de problemas, articulando conhecimentos matemáticos a situações significativas da vida social e escolar.

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Q3837229

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Informática |

Q3837229 Pedagogia

O conceito de "Narrativa Transmídia" (Transmedia Storytelling), cunhado por Henry Jenkins, tem sido aplicado na educação para criar experiências de aprendizagem imersivas. Assinale a alternativa que define corretamente essa estratégia em contraposição à simples redundância de conteúdo.

A

Na narrativa transmídia, elementos integrantes de uma ficção ou conteúdo educacional são dispersos sistematicamente através de múltiplos canais de entrega (vídeo, texto, jogo, rede social), onde cada meio oferece uma contribuição única e distinta para o entendimento do todo, exigindo do aluno uma postura ativa de caça e reunião de informações.

B

Trata-se de uma metodologia que proíbe o uso de mídias digitais em sala de aula, defendendo que a narrativa deve ser construída exclusivamente através da oralidade e da leitura de livros impressos para evitar a fragmentação da atenção.

C

A narrativa transmídia consiste na replicação exata do mesmo conteúdo em diferentes formatos, como disponibilizar a gravação de uma aula em MP3 (podcast), MP4 (vídeo) e PDF (texto), garantindo a acessibilidade sem adicionar novas informações.

D

O conceito refere-se ao uso simultâneo de televisão e rádio na escola, uma prática comum na década de 1970, que não possui relação com a convergência das mídias digitais e a cultura participativa da internet.

E

A narrativa transmídia é a prática de converter livros didáticos físicos em arquivos digitais (e-books) estáticos, sem links ou interatividade, para facilitar o transporte do material escolar pelos alunos.

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Q3837142

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Português |

Q3837142 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta um aspecto correto sobre as metodologias ativas de ensino e aprendizagem.

A

Sua aplicação somente é possível através da utilização de recursos tecnológicos, como celulares, computadores e tablets.

B

O conhecimento é construído de forma participativa, colaborativa e significativa, podendo utilizar-se de problemas simulados.

C

O aluno assume o papel de mediador, orientador e facilitador da aprendizagem, já que ele é o centro do processo.

D

O processo não prevê feedbacks, a fim de deixar o aluno livre para fazer sua própria avaliação.

E

Não se aplica para a resolução de problemas complexos, sendo necessário, para isso, a aula expositiva tradicional do professor.

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Q3837121

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q3837121 Pedagogia

A linguagem cartográfica é um sistema de símbolos essencial para a Geografia, permitindo representar e analisar a espacialidade dos fenômenos. De acordo com os PCNs, sua função no ensino inclui:

A

Restringir-se à descrição de fenômenos naturais.

B

Substituir o estudo do espaço real pela abstração mapográfica.

C

Criar oportunidades para que os alunos representem e leiam informações espaciais.

D

Priorizar a memorização de mapas físicos e políticos.

E

Limitar-se ao uso de tecnologias digitais avançadas.

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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