A pedagogia do esporte social utiliza o jogo como um
espaço de experimentação de valores e normas de
convivência para crianças e adolescentes em situação
de risco. Diante dos fundamentos do esporte
educacional, assinale a alternativa correta.

Question

A pedagogia do esporte social utiliza o jogo como um
espaço de experimentação de valores e normas de
convivência para crianças e adolescentes em situação
de risco. Diante dos fundamentos do esporte
educacional, assinale a alternativa correta. Alternativa A: A seletividade é o critério principal na formação de
turmas em projetos sociais, garantindo que apenas
os indivíduos com biotipo favorável ao alto
rendimento participem. Ou Alternativa B: A especialização precoce em uma única modalidade
olímpica é a meta prioritária do monitor desportivo,
independentemente da fase de desenvolvimento
motor do aluno. Ou Alternativa C: O esporte de rendimento é a única modalidade
permitida em programas socioeducativos, pois a
busca pela vitória suprema é o que garante a
disciplina dos jovens infratores. Ou Alternativa D: O lazer é considerado uma atividade improdutiva e
desnecessária no contexto socioeducativo, devendo
ser substituído por treinamentos físicos exaustivos e
repetitivos.  Ou Alternativa E: O esporte educacional é pautado pelos princípios da
inclusão, da participação, da coeducação e da
responsabilidade, visando a formação integral do
cidadão.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] O esporte educacional é pautado pelos princípios da
inclusão, da participação, da coeducação e da
responsabilidade, visando a formação integral do
cidadão. Gabarito: EO que precisava saber: Era necessário saber que o esporte educacional tem função pedagógica e socioeducativa, voltada ao desenvolvimento integral do indivíduo, e se orienta por princípios como inclusão, participação, coeducação e responsabilidade. Também era preciso distinguir essa lógica da do esporte de rendimento, que se centra em desempenho, resultado e competição, além de reconhecer que a prática pedagógica deve respeitar a faixa etária e o desenvolvimento da criança e do adolescente, sem seletividade excludente nem especialização precoce.Critério decisivo: A alternativa correta é a que descreve o esporte educacional como prática orientada por inclusão, participação, coeducação e responsabilidade, com finalidade de formação integral do cidadão; as demais alternativas contrariam esse sentido ao privilegiar seletividade, especialização precoce, rendimento exclusivo ou negação do lazer.Tema central: Fundamentos do esporte educacional no contexto socioeducativoAnálise das alternativasAErradaEstá incorreta porque defende a seletividade por biotipo e alto rendimento como critério principal de formação de turmas. A base afirma que o esporte educacional é orientado pela inclusão e que não é centrado na seleção de talentos nem em seletividade excludente, especialmente em projetos sociais.BErradaEstá incorreta porque apresenta a especialização precoce em uma única modalidade como meta prioritária, independentemente da fase de desenvolvimento motor. A base indica que a prática pedagógica deve respeitar a faixa etária e o desenvolvimento da criança e do adolescente, evitando especialização precoce e priorizando o desenvolvimento global do aluno.CErradaEstá incorreta porque reduz os programas socioeducativos ao esporte de rendimento e afirma que a busca pela vitória seria o elemento central. A base distingue claramente o esporte educacional do esporte de rendimento e afirma que, no contexto socioeducativo, o núcleo é a função pedagógica, inclusiva e formativa, e não a vitória como finalidade suprema.DErradaEstá incorreta porque nega o valor do lazer no contexto socioeducativo e o substitui por treinamentos físicos exaustivos e repetitivos. A base aponta essa formulação como incompatível com os fundamentos educacionais do esporte, que se vinculam à formação integral e à função pedagógica, e não a uma prática exaustiva dissociada dessa finalidade.ECertaA alternativa E está correta porque expressa exatamente os princípios centrais do esporte educacional indicados na base: inclusão, participação, coeducação e responsabilidade. Além disso, vincula esses princípios à finalidade formativa própria dessa manifestação esportiva, que é a formação integral do cidadão. Esse é o ponto decisivo da questão, pois o esporte educacional, no contexto socioeducativo, não se organiza pela seleção de talentos nem pela lógica exclusiva da vitória, mas pelo desenvolvimento motor, social, afetivo e ético.Pegadinha da questãoA pegadinha foi opor a lógica do esporte educacional à do esporte de rendimento. As alternativas incorretas tentam deslocar o foco para seleção por performance ou biotipo, especialização precoce, busca exclusiva por vitória e negação do lazer, enquanto a resposta correta exige reconhecer os princípios socioeducativos do esporte educacional.Dica para questões semelhantesVerifique se a alternativa trata o esporte como meio de desenvolvimento integral, e não como mero instrumento de desempenho e resultado.Quando aparecerem inclusão, participação, coeducação e responsabilidade, relacione esses elementos aos princípios do esporte educacional.Desconfie de alternativas que defendam seleção de talentos, exclusão por biotipo ou especialização precoce em contextos socioeducativos.Diferencie sempre esporte educacional de esporte de rendimento: o primeiro tem função pedagógica e socioeducativa; o segundo se orienta por competição e desempenho.

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A pedagogia do esporte social utiliza o jogo como um espaço...

Gabarito comentado

Gabarito: E

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