Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 228

Q3871154

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Cerro Negro - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Cerro Negro - SC - Monitor Escolar e de Transporte |

Q3871154 Pedagogia

As práticas educativas voltadas às relações étnico-raciais contribuem para a formação de valores e para a convivência respeitosa entre crianças desde a infância. À luz dessa compreensão, assinale a alternativa correta.

A

A educação das relações étnico-raciais busca valorizar a diversidade, combater preconceitos e promover o respeito às diferentes identidades presentes no ambiente educativo.

B

As ações relacionadas às relações étnico-raciais devem restringir-se a datas comemorativas específicas, sem integração à rotina educativa.

C

O tratamento das relações étnico-raciais é atribuição do professor, não envolvendo os demais profissionais que atuam com as crianças.

D

A abordagem das diferenças étnico-raciais pode ser evitada na infância, pois as crianças ainda não percebem tais distinções.

E

A promoção das relações étnico-raciais limita-se à transmissão de informações históricas, sem impacto nas interações cotidianas.

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Q3871152

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Cerro Negro - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Cerro Negro - SC - Monitor Escolar e de Transporte |

Q3871152 Pedagogia

No cotidiano da educação infantil, a atuação do adulto influencia diretamente a forma como as crianças percebem e lidam com as diferenças. Considerando práticas promotoras de igualdade e diversidade, assinale a alternativa correta.

A

Promover igualdade e diversidade pressupõe reconhecer as diferenças individuais e adotar práticas que favoreçam participação, respeito e convivência equitativa.

B

A valorização da diversidade ocorre quando se prioriza a uniformização das atividades, evitando adaptações que possam gerar diferenciações entre as crianças.

C

A promoção da igualdade limita-se ao cumprimento de normas institucionais, não envolvendo intervenções no convívio cotidiano.

D

Situações envolvendo diferenças entre crianças devem ser observadas com cautela, evitando intervenções frequentes que possam comprometer a autonomia infantil.

E

O respeito à diversidade relaciona-se principalmente a aspectos culturais visíveis, sendo menos relevante em situações do convívio cotidiano.

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Q3871145

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Cerro Negro - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Cerro Negro - SC - Monitor de Creche |

Q3871145 Pedagogia

No cotidiano da creche, as atividades lúdicas podem ser utilizadas como recurso pedagógico para favorecer a participação e a aprendizagem de crianças com diferentes necessidades. Considerando essa prática no âmbito da educação especial, assinale a alternativa correta.

A

As atividades lúdicas devem ser substituídas por exercícios estruturados quando a criança apresenta necessidades educacionais específicas.

B

O uso do lúdico restringe-se aos momentos de recreação, não se relacionando diretamente aos processos de aprendizagem.

C

As atividades lúdicas têm aplicação limitada na educação especial, pois priorizam a espontaneidade em detrimento da intencionalidade pedagógica.

D

O brincar pode ser utilizado como estratégia pedagógica, desde que adaptado às possibilidades da criança e articulado aos objetivos educativos.

E

O cotidiano escolar da educação especial exige práticas padronizadas, para evitar diferenciações entre as crianças.

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Q3871144

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Cerro Negro - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Cerro Negro - SC - Monitor de Creche |

Q3871144 Pedagogia

No cotidiano da creche, a convivência entre crianças com diferentes necessidades exige práticas pedagógicas e de cuidado articuladas. Nesse sentido, a relação entre Educação Especial e Educação Inclusiva expressa-se no fato de que:

A

A Educação Especial ocorre de forma paralela ao cotidiano da creche, priorizando atendimentos separados para garantir melhor desenvolvimento.

B

A Educação Inclusiva restringe-se à matrícula da criança, cabendo à Educação Especial a responsabilidade exclusiva pelo processo educativo.

C

A Educação Especial atua de forma complementar, oferecendo apoios e recursos que favorecem a participação da criança em contextos educativos comuns.

D

A Educação Inclusiva dispensa a necessidade de serviços especializados, desde que haja adaptação do espaço físico.

E

A articulação entre Educação Especial e Educação Inclusiva acontece apenas quando há diagnóstico formal previamente estabelecido.

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Q3871143

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Cerro Negro - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Cerro Negro - SC - Monitor de Creche |

Q3871143 Pedagogia

Nas atividades desenvolvidas na creche, as experiências propostas às crianças podem assumir diferentes sentidos conforme a forma como são vivenciadas e mediadas. Nesse contexto, a aprendizagem significativa e o desenvolvimento integral da criança relacionam-se ao fato de que:

A

As aprendizagens resultam principalmente da repetição de atividades, sendo o desenvolvimento integral consequência natural da permanência na instituição.

B

As experiências educativas articulam vivências da criança com novas aprendizagens, contribuindo para o desenvolvimento em múltiplas dimensões.

C

O desenvolvimento da criança ocorre de maneira equilibrada quando as atividades priorizam objetivos previamente definidos.

D

A aprendizagem significativa está associada à organização das rotinas, enquanto o desenvolvimento integral decorre de fatores externos ao ambiente educativo.

E

As experiências propostas na creche influenciam o desenvolvimento infantil, desde que estejam voltadas prioritariamente para a dimensão cognitiva.

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Q3871139

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Cerro Negro - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Cerro Negro - SC - Monitor de Creche |

Q3871139 Pedagogia

As práticas educativas voltadas às relações étnico-raciais contribuem para a formação de valores e para a convivência respeitosa entre crianças desde a infância. À luz dessa compreensão, assinale a alternativa correta.

A

A educação das relações étnico-raciais busca valorizar a diversidade, combater preconceitos e promover o respeito às diferentes identidades presentes no ambiente educativo.

B

As ações relacionadas às relações étnico-raciais devem restringir-se a datas comemorativas específicas, sem integração à rotina educativa.

C

O tratamento das relações étnico-raciais é atribuição do professor, não envolvendo os demais profissionais que atuam com as crianças.

D

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E

A promoção das relações étnico-raciais limita-se à transmissão de informações históricas, sem impacto nas interações cotidianas.

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Q3871137

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Cerro Negro - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Cerro Negro - SC - Monitor de Creche |

Q3871137 Pedagogia

No cotidiano da educação infantil, a atuação do adulto influencia diretamente a forma como as crianças percebem e lidam com as diferenças. Considerando práticas promotoras de igualdade e diversidade, assinale a alternativa correta.

A

Promover igualdade e diversidade pressupõe reconhecer as diferenças individuais e adotar práticas que favoreçam participação, respeito e convivência equitativa.

B

A valorização da diversidade ocorre quando se prioriza a uniformização das atividades, evitando adaptações que possam gerar diferenciações entre as crianças.

C

A promoção da igualdade limita-se ao cumprimento de normas institucionais, não envolvendo intervenções no convívio cotidiano.

D

Situações envolvendo diferenças entre crianças devem ser observadas com cautela, evitando intervenções frequentes que possam comprometer a autonomia infantil.

E

O respeito à diversidade relaciona-se principalmente a aspectos culturais visíveis, sendo menos relevante em situações do convívio cotidiano.

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Q3871108

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Santa Luzia do Norte - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Santa Luzia do Norte - AL - Professor de Arte |

Q3871108 Pedagogia

Tendo em vista as novas mídias e tecnologias aplicadas ao ensino de arte, estão entre suas ferramentas e aplicações:

(__) - Realidade Aumentada: ferramentas como o Padlet podem ser usadas para criar slogans retroativos, facilitando a interação e a socialização entre alunos e professores e tornando o aprendizado mais competitivo;

(__) - Realidade Virtual: permitem que os alunos interajam com obras de arte de maneira imersiva, como visitar museus virtualmente ou ver um grafite ganhar vida através de uma sobreposição digital;

(__) - Software de desenho e edição: aplicativos como o Sketchbook possibilitam o ensino de técnicas de desenho digital, enquanto softwares de design gráfico e edição de fotos oferecem novas ferramentas para a criação artística;

(__) - Plataformas interativas: ferramentas como o Mallet podem ser usadas para criar murais interativos, facilitando a interação e a socialização entre alunos e professores e tornando o aprendizado mais significativo.

Levando-se em consideração que (V) significa Verdadeiro e (F) significa Falso, a sequência CORRETA das proposições acima, com relação à correspondência entre a nomenclatura e sua respectiva definição, é:

A

F – F – V – V.

B

V – F – F – V.

C

V – F – V – F.

D

F – V – V – F.

E

F – V – F – V.

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Q3871091

Q3871091 Pedagogia

O método de ensino é tão importante quanto o domínio dos conteúdos por parte do professor. Sobre este tema podemos afirmar que na relação de ensino e aprendizagem:

A

o professor pode construir sua metodologia por meio da observação dos alunos, buscando seus pontos fortes e fracos e qual a melhor maneira deles aprenderem.

B

o professor deve manter sempre a metodologia, independentemente do perfil da turma, pois mudanças constantes prejudicam a aprendizagem.

C

a aprendizagem acontece de forma espontânea, dispensando estratégias metodológicas planejadas pelo professor, desde que os alunos tenham acesso ao conteúdo.

D

os métodos de ensino devem priorizar a transmissão de conteúdos, sem considerar a participação ativa dos estudantes; são suficientes para garantir que todos aprendam.

E

a escolha de um modelo único de ensino, válido para todas as disciplinas e faixas etárias, é a melhor maneira de padronizar o processo educativo e otimizar resultados.

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Q3870837

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Satuba - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Professor de Ensino Fundamental II (História) |

Q3870837 Pedagogia

Uma das formas de integrar saberes de diferentes áreas, permitindo compreender fenômenos históricos em suas dimensões políticas, culturais, sociais e econômicas é:

A

restringir o estudo histórico a dimensão cronológica.

B

elaborar discussões interdisciplinares com a história.

C

separar rigidamente cada área para criar uma interpretação.

D

pautar o trabalho sempre em documentações visando a ideia de verdade.

E

buscar a memorização de datas e eventos.

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Q3870815

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Satuba - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Professor de Ensino Fundamental II (Ensino Religioso) |

Q3870815 Pedagogia

Dentro do universo dos rituais das religiões afro-brasileiras incluem cerimônias em terreiros, onde ocorrem cantos, danças com tambores (atabaques) e oferendas aos orixás. Um rito importante é o “Padê” que pode ser definido como:

A

alimentos, bebidas e outros elementos que são oferecidos aos orixás em troca de proteção ou favores.

B

rito que formaliza o vínculo de um novo membro com um orixá específico.

C

um ritual divinatório central para obter orientação e bênçãos divinas.

D

ritmo e coreografia específica para cada orixá, buscando conectar o mundo humano ao mundo sagrado.

E

um ritual de oferenda a Exu, o orixá mensageiro e guardião dos caminhos.

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Q3870814

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Satuba - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Professor de Ensino Fundamental II (Ensino Religioso) |

Q3870814 Pedagogia

Corresponde a um grupo de deusas-mães no panteão das divindades dos hinduístas:

A

Brahmas.

B

Mariskas.

C

Shivas.

D

Vishnus.

E

Walkírias.

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Q3870813

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Satuba - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Professor de Ensino Fundamental II (Ensino Religioso) |

Q3870813 Pedagogia

Analise os itens abaixo, à luz do ecumenismo:

I - Objetivo: é o ato de explicar e comentar um texto de forma minuciosa;

II - Interpretação: descobrir o sentido original e pretendido da passagem;

III - Contexto: considera o contexto histórico, cultural e gramatical do texto e do autor.

Dos itens acima:

A

apenas, o item III está correto.

B

apenas, os itens I e II estão corretos.

C

apenas, os itens I e III estão corretos.

D

apenas, os itens II e III estão corretos.

E

todos os itens estão corretos.

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Q3870812

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Satuba - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Professor de Ensino Fundamental II (Ensino Religioso) |

Q3870812 Pedagogia

Das alternativas abaixo, marque a única que corresponde a um ponto importante do Ecumenismo.

A

A unidade buscada pelo ecumenismo implica a uniformidade e perda das identidades e tradições de cada igreja, mas sim o reconhecimento da diversidade dentro da fé cristã.

B

A busca pela unidade baseia-se na fé em Jesus Cristo e Maomé, com a convicção de que a verdadeira unidade se dará através da prevalência de um deles.

C

Algumas correntes, como a Igreja Católica, afirmam que o ecumenismo deve levar ao abandono de verdades de fé ou dogmas específicas e conjurar as de todas as religiões.

D

No cristianismo, o diálogo com outras religiões, que não as cristãs, é chamado de ecumenismo e jamais de diálogo inter-religioso, que é diferente do ecumenismo.

E

A união na ação e na caridade é essencial. Isso inclui a colaboração em atividades práticas, como campanhas de doação e ações sociais.

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Q3870811

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Satuba - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Professor de Ensino Fundamental II (Ensino Religioso) |

Q3870811 Pedagogia

As obrigações religiosas dos muçulmanos são consideradas “os cinco pilares”. Marque a única alternativa abaixo que corresponde a um deles.

A

Coragem.

B

Resiliência.

C

Caridade.

D

Perspicácia.

E

Pró-atividade.

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Q3870810

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Satuba - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Professor de Ensino Fundamental II (Ensino Religioso) |

Q3870810 Pedagogia

Buda descreveu o “Caminho do Meio” em oito partes. Marque a única alternativa abaixo que corresponde a uma dessas partes.

A

Subserviência ao destino.

B

Equilíbrio em duas partes.

C

Perfeito meio de subsistência.

D

Ereta postura.

E

Total preocupação sentimental.

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Q3870809

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Satuba - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Professor de Ensino Fundamental II (Ensino Religioso) |

Q3870809 Pedagogia

A Torá é a escritura sagrada, que foi ensinada, oralmente, até ao século IV d.C., quando foi escrita no Mishná, e pertence ao:

A

Cristianismo.

B

Judaísmo.

C

Zoroastrismo.

D

Sikhismo.

E

Taoísmo.

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Q3870808

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Satuba - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Professor de Ensino Fundamental II (Ensino Religioso) |

Q3870808 Pedagogia

Finalize o trecho a seguir com a única alternativa CORRETA.

O Livro de Mórmon é um conjunto de escrituras religiosas e uma das obras-padrão:

A

do Movimento dos Santos dos Últimos Dias.

B

do Projeto Eucarístico Internacional.

C

da Plêiade Mundial.

D

da Consagração Ecumênica.

E

da Doutrina Agnóstica Trinitária, Milenarista e Restauracionista.

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Q3870807

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Satuba - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Professor de Ensino Fundamental II (Ensino Religioso) |

Q3870807 Pedagogia

Considere o trecho a seguir:

O Tripitaka é o seu principal texto sagrado, que significa “Cesto triplo” ou “Os Três Cestos da Sabedoria”.

Sobre o trecho acima, estamos falando de:

A

Islamismo.

B

Hinduísmo.

C

Xintoísmo.

D

Budismo.

E

Taoísmo.

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Q3870806

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Satuba - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Professor de Ensino Fundamental II (Ensino Religioso) |

Q3870806 Pedagogia

Sobre a Lei nº 9.475, marque a única alternativa INCORRETA.

A

Estabelece que o ensino religioso é parte integrante da formação básica do cidadão.

B

Estabelece que o ensino religioso constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental.

C

Serão facultadas quaisquer formas de proselitismo.

D

Determina que os sistemas de ensino regulamentarão os procedimentos para a definição dos conteúdos do ensino religioso e estabelecerão as normas para a habilitação e admissão dos professores.

E

Determina que os sistemas de ensino ouvirão entidade civil, constituída pelas diferentes denominações religiosas, para a definição dos conteúdos do ensino religioso.

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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